简介：【摘要】目的：研究ICU男护士心理资本和成就动机对职业延迟满足的影响。方法：选取多家医院40例ICU男护士和40例常规护士作为研究对象，对比两组护理人员的心理资本和成就动机，同时对延迟满足得分进行比较。结果：在心理资本和成就动机评分中，ICU男护士比常规护士分值较低，比较存在差异性（P＜0.05）。结论：目前国内ICU男护士职业延迟满足水平相对偏低，但是可以通过乐观心理调度以及成功信念等改善职业延迟满足情况。

简介：摘要

简介：为什么天才女性的人数远远低于天才男性呢?是什么原因造成男女成就的巨大差异呢?女性除了由于她们自己认知风格和能力特点等智力因素影响外,更重要的是与一些非智力因素诸如成就动机、自信心及价值观念等因素有关.

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简介：我在欧洲留学时，到阿尔卑斯山区的一个大峡谷，一个很少有外国人到的地方去游历。在那里，我见到一位大概80多岁、满头白发的老太太坐在轮椅上。她非常高兴看到一个外国人，于是我们就聊起来。她问我是干什／厶的，我说：“我是做量子物理的。”然后她进一步问我：“你做量子物理的哪一方面？”

简介：《水浒传》读过许多遍,每次读到朱仝被自己人逼上梁山时,总是忍不住后背发凉。第五十回：“插翅虎枷打白秀英,美髯公误失小衙内。”美髯公指的就是朱仝,书上描写他“貌如重枣,美髯过腹”,其实就是个山寨关公。此人原是郓城县马兵都头,专管擒拿盗贼,后因利用职务之便私放人犯,被刺配沧州牢城。

简介：摘要情感心理学清楚地表明，只要有心理活动，就一定伴有情感的存在，并贯穿于人的一生。情感不但会激发人类本能活动，还会影响人们的社会学习和创造力。它是我们行为的内动力，因此我们绝不能忽视这种非智力因素——关注学习中的情感。当学生的整合动机正在形成和培养的时候，情感会给他们带来直接影响。所以，本文主要讲述在我们的英语教学中，更多关注情感因素，让学生保持健康乐观的情感，并围绕如何保持学生的学习动机和发展他们在英语学习中的兴趣展开了讨论。最后得出结论只有这种情感与知识交融的教学模式才会让学生在轻松良好的教学氛围中获取知识和培养情感。

简介：创作动机是表现作家的审美情感。它既是非理性的无意识活动，更是理性的意识活动；既具有相对的稳定性与保守性，又是活动、变化的动态系统；既包含多种复杂因素，又以一种因素为主导；既具有外在的社会性、群体性，又具有内在的心理性、个体性。

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简介：阐述了配气相位对发动机性能的影响,说明了车用发动机对配气相位的要求及采用可变气门驱动机构的优点.着重介绍了本田公司的可变气门驱动机构VTEC的结构和工作原理.

简介：学习动机是影响学习的重要心理因素,需要和诱因、行为之后的归因分析、动机强弱程度等都是动机心理辅导需要关注的重点。动机辅导可以渗透于学科教学之中,也可通过专题活动展开,比如在“动力加油站”给学习装上“发动机”,进入“动力检测点”进行“发动机”的调控与升级等。

简介：欧洲未来排放法规很可能给予汽油机而非柴油机更有利的政策。一种采用了空气直喷技术的新型超低排放汽油机正在进行标准化设计

简介：没有明确的动机。便没有自觉的行动。动机是行为的动力，会促使人们从没有兴趣而生发起兴趣．会促使人们不怕困难去争取成功。语文学习也一样。在本栏目第四期“服务学生”我们已经明确，激发动机是语文教师在每一项教学活动中都不可缺失的专业工作。本期我们进一步具体深入地认识这一工作。

简介：采用一般健康问卷、新媒体使用动机问卷、新媒体影响问卷的方式,整群分层随机抽样,抽取某军校大学生750人（有效被试680名）进行测试。测试结果表明：军校大学生心理健康与新媒体使用动机、新媒体影响相关。应采取措施,强化对心理健康具有积极正性影响的因素,消除或减轻负性因素带来的影响。

简介：以徽州非物质文化遗产的旅游者为研究对象,在徽州非遗景点发放350份关于旅游者旅游动机的问卷。结果表明:不同年龄、文化、收入、地区等人群的非物质文化消费的动机各不相同;拉力因素中影响较大的是环境和民风文化;推力因素则以放松修养和缓解压力为主。据此提出建议:在徽州文化的传播过程中,加大针对性宣传力度;增加特色旅游景区建设和对民风文化的宣传;开展特色旅游活动。

简介：摘要：当今社会，贫富差距较为明显，其主要表现生活、物质、精神、学习等多个方面，也正是因为贫富差距较大，导致部分人民的心理扭曲，他们无力改变自身的经济条件，从而产生报复社会的心理。大学生是我国社会发展的接班人，其心理状态影响着我国未来的发展状况，因此，对于贫困大学生的心理辅导十分重要，要让其形成健全的身心和价值观念才能促使其产生良好的人格。因此，本文将对积极心理学视域下贫困大学生学习内部动机的培训和激发进行研究。

简介：摘要：异地搬迁学生是精准扶贫户群体中的重要组成部分，为做好精准扶贫户孩子教育工作，让异地搬迁孩子在进入新环境后能尽快适应，保持学习热情和生活动力，需要在积极心理学理念下开展心理健康教育工作，通过有效手段激发异地搬迁学生学习动机，改善其不良学习行为，促使学生在积极思想和正确行为的引导下完成学习任务，逐渐走进深度学习领域，体会学习趣味和魅力。

简介：摘要：新课标的提出，在为初中英语课程学活动指定发展方向、带来创新发展助力的同时，也对初中英语课程教学活动提出更高要求。在此形势下，初中英语教师应当结合团体心理辅导理论，凸显学生主体地位，激发学生自主学习动机，确保学生积极主动地参与到一系列初中英语知识学习环节。基于此，本文分析在初中生英语学习动机干预环节引入团体心理辅导理论的实践策略，供广大教育界同仁参考。

简介：摘要：本文旨在探究小学音乐教育评估方法与学生学习动机和心理健康之间的关系。合理的评估方法能够激发学生的学习热情，提高他们的自信心和自尊心，从而促进心理健康。音乐教育工作者应关注评估方法的合理性和有效性，以帮助学生充分发挥潜能，实现全面发展。