简介：摘要目的探讨当代军校大学生心理问题，为军校大学生的心理健康教育提供科学依据。方法从环境适应、人际关系、自我再认识及情绪表达四方面进行分析。结果不少独生子女对军校环境适应不顺利；人际交往能力欠缺；自我重新认识与定位不准确及情绪不能及时、适度地获得表达等，这些都容易诱发心理障碍。结论根据实际情况开展有针对性的心理健康教育,提高军校学员的综合素质，有重要的理论意义和现实意义。

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简介：摘要人生遇到或经历挫折不可怕，但若不能正确处理对待，就会影响心身健康。对于军校来讲，做好学员心理挫折教育，维护学员心理健康，十分必要。

简介：摘要《尉缭子・兵令》说“兵者，以武为植，以文为种。武为表，文为里。”文化是军人的斗志源泉，意志源泉，对军校学员的成长有着积极的影响。

简介：摘要：目的调查军校大学生焦虑水平及异常焦虑检出率现状，分析军校大学生焦虑的影响因素。方法主要使用明尼苏这多项人格测验以及大学生生活满意度评定量表（CSLSS）、个人评价问卷（PEI）、简易应对问卷（SCsQ）等工具对473名军校各年级大学生和98名地方大学生进行调查，并对调查结果进行相关统计分析。

简介：摘要：军校大学生，作为一个特殊的群体，其教育培训工作，与其他高等教育存在着一定的差异。为了提高我国军事整体实力和水平，就需要高度重视军校大学生的素质教育，且做到科学合理性，持续长远性，逐步提高其综合素质，才能引领其走向正确、持续的发展道路。本文针对军校大学生的素质教育方法，展开了详细深入的分析，希望为后续的实际工作，提供相应的参考依据。

简介：近些年,军校大学生退学现象严重,给军校教学管理带来一定的困难。与地方大学生相比较,军校生在校期间可以享受供给制待遇,不仅可以免交学费,享受公费医疗,还按月补发津贴,真正实现了专业知识学习和社会实践训练相结合的目标。军校毕业以后,部队对学员进行授衔分配工作,不必与普通大学毕业生一样要在激烈的竞争中才能找到工作,可谓是学历工作两不误。

简介：摘要现代教学理论,突出学习能力,强调因材施教,强调学生全面发展,突出个性培养。军校学员只有学会自主学习，不断完善自我,才能真正打开学习成功之门。本文对军校大学生自学能力的提高进行初步探讨。

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简介：【摘要】：随着当今社会大家对压力越来越重视，人们越来越关注积极的情感体验和积极的人格对于个体积极正确地应对压力的作用。本文以军校大学生

简介：在当代社会,非理性主义、新自由主义、实用主义、道德虚无主义、虚无主义、民主社会主义思潮等都是对军校大学生影响较大的社会思潮,正确对待这些社会思潮的影响,是加强军校大学生思想政治教育的一个重要环节.

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简介：摘要因为社会竞争压力的不断提高以及多种现实问题的间接性刺激，再加上军校教育中部队本身的特殊性，本身就存在较高的精神压力与训练压力，导致多种偏激的情绪以及脆弱的情感频发。对此，为了更好的优化军校大学生的心理素质、情绪控制能力，本文详细分析军校大学生毕业期间紧张情绪疏导方法

简介：在军校大学生的素质教育中，信息素质教育是素质教育的内容之一，本文论述了信息素质的定义以及信息素质的内涵、目的和意义，并对军校大学生如何加强信息素质教育，具体有哪些实施办法做了深入的探讨。

简介：摘要学习动机的研究是教育心理学研究的重要组成部分，也是影响学生学习效果的重要的非智力因素之一。本文采用《大学生学习动机问卷》对公安消防部队高等专科学校348名学员进行了调查，结果发现军校大学生的学习动机水平良好，内部学习动机强度高于外部动机学习强度，求知兴趣是影响学习动机的主要因素；动机水平与军龄、年级和队别有显著关联。

简介：学习动机的研究是教育心理学研究的重要组成部分，也是影响学生学习效果的重要的非智力因素之一。本文采用《大学生学习动机问卷》对昆明消防指挥学校348名学员进行了调查，结果发现：军校大学生的学习动机水平较好，内部学习动机强度高于外部动机学习强度，求知兴趣是影响学习动机的主要因素；动机水平与军龄、年级和队别有显著关联。

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简介：采用调查问卷的方式对军校大学生英语学习倦怠状况进行调查。结果显示：军校大学生英语学习倦怠处于中等程度,男生的英语学习倦怠显著高于女生,不同专业、不同年级的学生在英语学习倦怠上没有显著差异。

简介：摘要：为了优化军队建设，近年来，大学生士兵不断充实到军队当中，对改善和提高军队知识文化结构，激活强军动能等方面起到了积极作用。但也给作为军队基层干部的排长，带来了带兵能力的新考验。本文立足大学生士兵特点分析，将军校毕业排长作为主体，从排长积极争取构建适应新形势的外部因素，和发挥主观能动性改进管理方式两方面，对带好大学生士兵提出建议。