简介:摘 要:倡导“算法多样化”是新课标中数学运算内容中的教育教学重点知识点,不仅是教师在课堂教育教学中传授知识的关键内容,也是学生们学习数学运算过程中的需求与发展。激励学生算法多样化,并不断鼓励他们勇于创新、优化算法,既有利于教师在教育教学中充分调动学生们的积极性与创新性,同时可以转变学生们的学习与思维方式,体验到解题正确带来的荣誉感,更重要的是可以优化学生们的解题思路。所以算法的多样化的最终归宿就是算法的优化。
简介: 摘要:随着社会经济的快速发展,不知不觉我们已经进入了快节奏的时代,人们身上所承受的压力也越来越大,很多人也因为承受的社会压力过大,而形成一些心理健康问题。近几年随着大学生就业问题的困扰,很多高职院校学生虽然还未走进社会,但是已经承受了相应的社会压力。在素质教育的背景下,满足学生的精神需求、开展相应的精神教育同等重要,因此很多高职院校都纷纷开设心理学教学科目,但是由于开展时间较短,因此教学的水平以及质量还有很大的提升空间。本文围绕高职院校开展心理学的困境以及必要性展开叙述,然后从教学内容、教学方式等角度入手分析,提出相应的建议促进高职院校心理学教学多元化发展。
简介:摘要:目的 探讨乳腺癌手术后化疗患者采用多样化心理护理干预的护理体会。方法 选择乳腺癌术后化疗患者共40例,随机分为观察组和对照组各20例。对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上给予多样化心理护理干预。对比分析两组患者的心理变化、生活质量改善、并发症情况等。结果 经过多样化心理护理干预后,观察组20例患者抑郁、焦虑、自卑和恐惧等心理压力都明显减轻并接受化疗,化疗后达到了理想的效果。结论 对乳腺癌术后化疗患者进行多样化心理护理使患者心理压力减轻,化疗取得满意的效果。
简介:很多人认为产品通用化会影响技术创新和技术进步,会影响产品多样化,这是认识的误区;有人认为企业搞通用化会增大投入,将原件淘汰报废会造成巨大的直接经济损失。试想一下如果能将原先的30多种灶具底壳通用为一种,在总产量相同的情况下,一套模具不够,二套行不行,再加一套周转,只要三套模具就可代替30套模具,其制作、维修、保管量减少多少;再从生产工艺来说,以组线冲压生产代替频繁更换模具生产其效率会提高多少;另从采购30多种钢材规格变成一种钢材规格,30多种底壳库存变成一种底壳库存,其采购与物料管理成本会大幅下降,底壳成品可向零库存演化,这种通用化效益何其巨大,可见产品通用化是实现企业和社会效能最大化的必由之路。在通用化的基础上,赋予同类零部件互换性特性,就可以实现多种组合,再加上市场化的不同人机界面方式,产品多样化更能拥有市场。
简介:摘要:通过文献资料法对初中体育多样化研究进行综述,研究集中在理论研究、课程、教学、开展现状、以及体育兴趣等。1)理论研究包含了政策背景、理论基础与定义;2)课程研究主要包括课程体系、课程改革与实践研究;3)教学研究集中于方法、内容、组织形式与评价等。目前研究为初中体育多样化的理论奠定了一定的基础,侧重点在教学方法,而对于理论基础追溯较少,对于教育理论的挖掘深度还有待提高。建议:今后的研究可从初中多样化体育课程体系的构建与实践、现实困境与解决途径、根据实际场地与传统项目的结合开展体育多样化教学等。