简介：

简介：摘要：传统高中班主任心理辅导，主要是针对学生的学习压力与家庭压力，进行随机的辅导，观察学生的近期表现，将表现比较异常的、表现比较突出的某些学生带到办公室进行辅导教育，而现代班主任辅导工作与责任相对更加复杂，需要班主任能够走进学生的内心，不再针对某些学生，而是针对全体学生进行因材施教，对学生的辅导更是恩威并施，宽严有度，班主任应创新辅导形式，通过多种辅导结合的模式，提高辅导的实效。

简介：现有的管理心理学是作为心理学的一部分来构架其理论体系的。本文具体分析了这种构架的理论障碍和弊端，主张将其置于管理学体系加以研究，并提出了“两条主线”、“三个基本层次”的学科体系创新与发展的新构想。

简介：本文首先介绍了大学生创新创业与就业心理培养的重要意义,之后从通过课堂教学主阵地强化学生的认识;通过各种活动提升学生的心理素养;利用心理训练营强化学生的创新创业心理素质几个方面阐述了大学生创新创业心理培养的策略。

简介：摘要近些年来，大学生成功就业难问题已经成为了一项亟待解决的问题，而创业为大学生们的就业和发展提供了一项新的途径，这能够让大学生实现自己的人生价值，并且让大学生按照自己的兴趣去发展和成长，本文就大学生创新创业心理素质进行了探讨和分析，希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。

简介：在'大众创业,万众创新'的新形势下,全社会掀起了创新创业的热潮。本文对医学生创新创业心理进行了具体调查,深入分析了医学生创新创业心理现状及影响因素,探索了医学生创新创业心理的培养对策。

简介：

简介：摘要：中职生心理健康教育工作实践探索，是关乎职业教育质量的一个重大问题，具有较强的研究价值和现实意义，期待更多的心理健康工作者参与其中，共同探索，致力于构建心理健康教育标准化范式，提升中职学校心理健康教育水平，为社会培育合格的实用型技能人才。

简介：

简介：在知识经济时代,创新型大学生的培养对高校来说非常重要。在分析创新型大学生心理品质内涵的基础上,通过探索性因素分析和验证性因素分析建立较为可靠而有效的高校创新型大学生心理品质的三维模型,即智商-情商-逆商三维创新结构模型。问卷和访谈数据显示,高校高素质创新人才存在着性别差异、参加创新活动的差异以及年级差异,个人的知识面、实践经验和学习自主性对创新心理品质的培养具有十分重要的影响。

简介：中学语文教学能否增加创造性的意义,学习过程能否增加除旧布新的成分,学习能否有创造性的动机,学习者能否通过学习获得创造性的人格,进而加快发展成为创造性人才,这是时代赋予我们每个语文教育工作者崭新的课题。在这一课题的研究中,语文教学的心理学问题应作为一个重点来研究。因为学生在语文学习中存在的心理反应

简介：摘要：随着信息化进程的不断加快，国家教育体制改革也在不断更新发展中。本文将教育改革作为研究背景，将中职院校中学生所面临的学习困难和心理问题进行重点讨论。将教师如何在教学过程中创新心理健康教育模式关注且正确引导中职学生的心理健康发展的具体操作策略作为研究目的，引入多元化、创新型心理教学疏导方针，对“中职学生心理健康教育策略研究”课堂教学以受教育者的角度展开分析。期望本文的下述内容能够为相关教育教学工作者提供有利的教学理论参考。

简介：我校“犯罪心理学”课程于1998年被省教育厅评为“省级重点课程”，是我校当时仅有的4门“省级重点课程”之一。因此，学校和各任课教师都十分重视该课程建设。自成为“省级重点课程”以来已有7年多时间了，应该说，“犯罪心理学”课程建设取得了一定的成绩，正在创造条件争取再上一台阶。作为该课程建设的负责人，着重从该课程的教学体系创新方面谈谈体会。

简介：[ 摘要 ] 高中是学生学习、成长的重要阶段，在该阶段中，学生 的心理变化 持续 一步步向 成年人方向 发展 。高中时期，班主任的工作不单单是管理班级纪律、学习任务等，还要对学生开展适宜的心理健康帮助和 指导 。班主任在教学前，首先要提高自身素养， 然后关注学生个体发展，重视对学生日常心理健康的指导，从而为学生日后发展打下根基。本文从班主任心理辅导创新出发进行研究，希望对班主任开展工作有一定借鉴意义。

简介：“创新”一词是“创造”的意思。诺贝尔物理奖获得者朱棣文讲过“要想在科学上取得成就，最重要的一点就是学会用与别人不同的思维方式，别人忽略的思维方式来思考问题。”这就是创新思维。因此，创新思维又具有显著的特征，即独立的知识结构、积极的求异性，创造性的观察，想象力。这些特征不仅能激发学生思维潜在的创新求异思维，保证他们正确分析解决问题，并将它们迁移到学习、生活的全过程中去，更是学生具备求异的创新心理品质的前提和物质条件。

简介：摘要：伴随着社会的不断发展，教学水平的不断提高，心理健康一词逐渐走入大众的眼帘之中。随着多元化社会的展开，网络也越来越低龄化，孩子的启蒙得到提前，但过早的启蒙并不意味着心灵的茁壮成长。心理的茁壮成长要求走向一条光明的坦途，拥有坚持不懈的奋斗力，拥有越挫越勇的不屈性、拥有和平待人的交际性。这些的教育不仅仅是一个个字符可以代替的。而需要老师的不断努力，而小学心理健康教育初出茅庐，不仅仅代表这种教育体系的不完整、教育方式的不成熟，更说明了小学心理健康教育迫切需要创新来补充空白的一面。本篇文章就一小学心理健康教育的创新策略展开深入刨析与研究。

简介：为中小学培养合格师资，提高师范生学习心理学的兴趣，有必要对高师心理学进行教学内容、教学方法、教学评价方面的改革和创新，以确保心理学能发挥出对教育实践的指导作用。

简介：【摘要】全面提高学生的心理素质，是社会发展的需求。高中学生的心理问题在现阶段的教育中没有得到足够的重视，主要是教师、家长以及学生的重心都在学习成绩上，这一定程度影响了学生心理的健康发展。随着新课改和素质教育的落实，高中班主任的教学理念和管理理念逐渐发生改变，以发展学生的核心素养和立德树人作为根本任务。因此心理辅导需要进行及时的创新和改进，本文根据高中班主任在心理辅导创新的意义，针对性地提出几点创新的有效对策。

简介：摘要： 对学生的心理健康教育是班主任在班级管理中一项重要的工作。由于繁重的学习任务和将要面对的高考使高中生的心理压力日趋加重。因此，班主任教师要根据学生出现的心理问题对学生进行心理辅导，根据学情并且运用多种方法提升心理辅导的成效。基于此，本文研究了 高中班主任心理辅导 的 创新 ，从而有效的化解学生的心理问题。

简介：摘要：思想政治工作是我党工作的重要内容，动员人们实现长远发展目标，为人们的思想带来启迪和教育。员工心理帮助计划（EAP）具有提高个人绩效和组织效能的作用，可以为新时期企业思想政治工作带来创新。本文依托EAP探究企业思政工作的创新措施，首先分析企业EAP在企业思想政治工作中的优势，并从推行企业EAP方案、推行心理投入方法、推行心理动力原则等方面创新思政工作的手段，希望可以以此解决员工在工作和生活中的困难，提高企业思政工作的质量和效率。