简介：摘要作为一种现代管理手段,铁路多元企业多年前已开始推行全面预算管理，但由于存在一些认识上的误区和操作中的问题,使得全面预算管理的作用并未得到有效发挥，本文提出了实施全面预算管理应注意的问题。

简介：尊重不同种族和民族人群的特殊习惯,可以在健身中心里营造出一种独特的氛围,提高销售额,确立竞争优势。

简介：摘要：由于全球经济的不断发展，金融市场的复杂性和风险性不断增加。因此，金融风险管理已经成为银行、保险公司、证券公司和其他金融机构管理的关键方面。特别是在近年来金融危机频繁发生的背景下，金融机构必须认真对待风险管理，以保证其长期稳健的发展，而多元化的管理是有效预防金融风险的重要策略之一。本文将探讨多元化管理对金融风险管理的影响。

简介：摘要：随着教育理念的更新与时代的进步，人们对教育的认识也有了更深层次的理解。新课程标准要求教师在评价学生时，既要关注学生对知识与技能的理解和掌握，也要关注学生学习知识的情感与态度，既要关注学生学习的结果，更要关注学生在学习过程中的变化和发展。科学的评价体系则是实现课程目标的重要保障，在这个过程中，多元评价和考评管理充当了关键的角色，它们作为一种行之有效的工具，为学生的学习提供导向和激励，为教师的教学进行把脉和诊断，为教育管理者提供科学决策。

简介：摘要：

简介：改革开放以来，多元化发展成了许多大型集团公司的选择。采用何种公司治理模式，如何分权，使集团公司总部摆脱纷杂的事务性工作，有更多的精力致力于公司战略发展，成为多元化集团公司要考虑的一个重要问题。文章以经纬纺机为例，阐述在多元化集团公司中实行多元化的公司管理模式的必要性。

简介：

简介：摘要：在新课改目标的实现过程中，不断强调教学以学生为主体，其内容不仅包括课程设计、课堂教学过程中以实现学生核心素养提升为核心，还包括根据学生各自不同的特征与学情，帮助其掌握基础知识，培养文化素养，实现自身优势的发展。因此如何将多元智能理论与学生个人全面发展相结合，优化老师对班级的管理，也成为新课改目标实现的重要环节。本文通过对多元智能理论内容的分析，提出两者相结合的具体方式，为一线的老师提供教学上的帮助。

简介：中山大学信息与网络中心是中山大学的直属单位，担负着全校公共信息、校园网络等的建设、管理、运行和维护等重要职责，而信息安全体系是中山大学信息与网络中心在985二期工程重点建设的三大体系之一。为了配合信息安全体系的建设，中心信息安全小组于2007年10月31日成立。作为信息安全管理的执行机构，信息安全小组充分行使学校赋予的信息安全管理权利和义务。

简介：提及学校管理模式，作为学校管理者以往更多注重的是如何建立一整套行之有效的规章制度去约束教职工。这当然是必要的。因为一般情况是：校长管理教职工，教职工管理学生，这需要一定规章制度去约束。但随着由传统教育机制向素质教育机制的转变，规章制度的约束已经不能成为学校管理模式的重心，因为我们看到了人在整个学校管理系统中的中心地位，

简介：近年来，高校的专业逐渐打破以往的同定、一成不变的传统模式，让考生在选择专业时更为开放和灵活。这种变通的方式，很快赢来了考生们的欢迎，这不仅降低了志愿填报的难度，而且更有利于就业和个人的发展。那么大学里究竟有哪些专业选择模式呢?

简介：【摘要】放眼当前的教育评价，忽视学生个性发展的差异性，忽视评价主体多元、多向的价值。因此，我们要探索出一套新的评价体系：请开“拦路虎”，确立评价新理念；迈过一道坎，“快乐星期五”开新路；催生新能量，“多元评价”走向高处。从各个方面去审视学生的行为价值，让评价成为学生发展的推动器。

简介：针对单一流量管理方法仅能局部缓解流量问题，从航空器运行全过程入手，以空中扇区为视角，建立多元受限的流量管理模型。在公平性原则基础上，运用地面等待、空中改航和空中等待等流量管理方法从全局角度制定合理有效的流量管理策略，从而更有效解决流量拥塞问题。

简介：多元化经营管理．通常是指企业同时在多个领域开展经营和管理的活动。我国企业实施多元化经营策略的原因很多，而国有煤矿企业选择多元化经营管理大多是因为煤矿寿命受矿产资源储量的限制较强．规模无论大、中、小都有终竭之日。为使企业获得新生．多元化经营可以说是它们的最终选择。但是，

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简介：摘要企业的多元化战略和管理已经对推动企业发展起着重要作用，但是多元化经营战略是一把双刃剑，并非所有企业都适合采用多元化经营战略。因此在多元化战略下如何对企业进行管理显得尤为重要。

简介：新时期,政府一元管理的社会管理方式已不适应多元社会的发展.形成政府主导、社会协同、公众参与的多元共治的社会管理体制,从而提高社会自我管理能力,已成为社会管理体制改革发展的基本趋势和民主政治发展的必然要求.

简介：分析了多元经营企业实行分类分级管理的意义，多元经营企业分类分级管理的原则，探讨了分类分级管理的标准及相应的管理政策。

简介：班级是学校进行教育、教学的基本单位。班级管理的好坏，不但关系到学校各项工作的正常进行，而且直接影响着学生知识、能力的提高，以及荣辱观、人生观、道德观、世界观的价值取向和形成。

简介：在学校常规管理过程中,要讲究以人为本。学校管理者需要本着以生为本的理念进行管理;需要创建品牌社团,落实上级素质教育的文件精神;要注重学校管理中的各种细节,优化过程;要落实教学工作,切实提高课堂教学质量。