简介:【摘要】通过对小学生幸福感进行问卷调查和访谈,考察小学生幸福感的一般状况以及各个群体之间的差异,探讨影响小学生主观幸福感的因素。提出增进学生幸福感的一些教育措施和建议:包括在教学中帮助学生寻找幸福,在活动中引导学生体验幸福,在和谐中协助学生创造幸福和在实践中鼓励学生传播幸福,以此提高学生幸福认知能力和获取幸福的能力。
简介:1外出打工之前我和父亲吵了一架,准确地说也算不上吵架,说父亲羞辱我一番似乎更合适。当时我正在自己的那间小屋做一个游戏,阳光从窗帘的另一侧水一般渗过来,淌了我一床斑驳的光影,我一向喜欢在这种光影里看书、做游戏、胡思乱想,这样的光影有助于思绪像水或像雾一样流淌或弥漫,时间反而会显得幽深、含糊、可有可无。那一年我二十四岁,除了呆在屋