简介：

简介：摘要：小学中低年级作为写作教学的起步阶段，如若教师忽略对学生的正确引导与教学，很容易导致学生迷失在繁杂的语言文字之中，甚至是丧失参与写作学习的兴趣。五感教学作为基于人体感官体验的教学方法，适合小学中低年级学生以形象思维方式为主的特点。小学中低年级语文教师可以引入五感教学法，应用于写作教学之中，使写作教学取得良好收益。本文简要分析小学中低年级语文习作教学中采用五感教学的必要性，提出小学中低年级语文写作教学开展五感教学的具体策略。

简介：摘要：文章探讨了在小学语文教学中运用五感教学方式对提高学生写话能力的影响。五感教学能够调动学生视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官，让学生在亲身体验中获取更丰富的写话素材，培养敏锐的观察力，丰富情感体验。研究还阐述了利用五感教学引导学生感知写话素材、培养情感化写话能力、训练写作技巧等策略，旨在全面提升学生的写话水平。

简介：摘要：音乐作为普遍存在的一门艺术类别，需要人类通过整体感知来理解和欣赏。幼儿园五感游戏是一种充分调动感官和生活经验的游戏形式，能够使音乐学习变得更加生动有趣。本文介绍了幼儿园五感游戏的基本概念，并围绕音乐教学案例，提出该游戏在实际音乐教学中的应用策略，以期能为幼儿园音乐教育的发展提供一份支持。

简介：摘要：结合中国旅游地理课程教学过程中存在的知识点复杂、生源结构多元等难点问题，提出以任务为导向、以团队为载体提升学生知识储备运用能力的实践思考。针对课程，设计了“三脉一训五感”的教学模式，并以长征主题旅游区为实施案例进行介绍。

简介：摘要：屋顶绿化对增加城市绿地面积，改善日趋恶化的人类生存环境空间；改善城市高楼大厦林立，改善众多道路的硬质铺装而取代的自然土地和植物的现状；改善过度砍伐自然森林，各种废气污染而形成的城市热岛效应，沙尘暴等对人类的危害；开拓人类绿化空间，建造田园城市，改善人民的居住条件，提高生活质量，以及对美化城市环境，改善生态效应有着极其重要的意义。

简介：摘要：新华路315号英式花园别墅是近代上海地区花园洋房住宅建筑中的重要代表类型，建筑外立面的形式具有极高的辨识度，是建筑本身历史风貌的重要组成部分。本文通过文献调研和现场勘察法分析其蕴含的建筑价值，对建筑现状进行梳理，提出针对性的修缮解决方案，圆满完成该优秀历史建筑修缮工程，延续建筑生命和珍贵价值。

简介：摘要：优秀历史建筑的花园作为外部环境，建成后往往缺少保护，饱经岁月的洗礼，历经几代居民的使用，其观赏价值逐渐缺失，向堆放、晾晒、种菜等实用价值更替，与主体建筑难以呼应，与当今社会的发展格格不入。本文以新乐路22-32号（双号）沿街花园改造为例，探讨优秀历史建筑外部环境的营造思路与施工难点。

简介：【摘 要】：随着教育理念的进步，越来越多的教育工作者开始关注学生在校期间的幸福感。小学教育作为学生教育生涯的起点，其幸福感和阳光感的培养至关重要。本文旨在探讨如何通过新颖的教育方法，使小学教育更具幸福感和阳光感，从而为学生打下坚实的教育基础。

简介：摘要：随着城市化进程的加速，雨洪问题日益突出，传统的工程手段难以有效解决，雨水花园作为一种生态友好的解决方案备受关注。本文介绍雨水花园的概念、设计原则和功能，说明雨水花园在城市公园、居住区和商业区中的应用。探讨雨水花园的建设过程、管理措施以及监测与评估方法。展现雨水花园及其应用的全面视角，为促进城市雨洪管理的可持续发展提供有益参考。

简介：摘要：在探讨如何通过多元体验来深化小学数学教学中的量感培养。通过文献综述和实证研究，我们发现，多元体验是一种有效的教学方法，可以帮助学生建立直观的数量概念和感知，提高他们的数量感知能力。本文将分析多元体验在小学数学教学中的应用，探讨其对学生数量概念、数量感知和数学思维的影响，并提出相应的教学策略和方法，以促进小学生在数学学习中的深入理解和应用。

简介：

简介：摘要：本文深入研究了市政工程中雨水花园的设计及优化策略。首先，概述了雨水花园的研究背景、意义以及国内外研究现状，强调了雨水花园在城市雨水管理中的重要性。接着，详细阐述了雨水花园的设计原则、要素和流程，包括选址、规模、结构、植被配置等方面的内容。在此基础上，进一步探讨了雨水花园的优化策略，包括植被配置的优化、水体管理的优化以及后期维护的优化等方面。

简介：【摘要】目的：分析安宁体位护理用于晚期肿瘤的价值。方法：对2021年1月-2023年12月本科接诊晚期肿瘤病人（n=108）进行随机分组。试验和对照组各54人，前者采取安宁体位护理，后者行常规护理。对比舒适感等指标。结果：关于GCQ和SES评分：试验组数据比对照组高（P＜0.05）。QOL评分：干预结束时，试验组数据达到了（87.01±2.54）分，而对照组数据则仅有（79.36±3.75）分，相比较下，试验组的生存质量更好（P＜0.05）。结论：晚期肿瘤用安宁体位护理，效果显著。

简介：【摘要】目的：分析院感专职人员开展日常临床查房对提升院感管理质量的作用。方法：以2023年1月至2023年12月间我院院感专职人员作为本次研究的对象，根据工作时间进行分组，2023年1月至2023年6月采用常规管理措施，设置为对照组；2023年7月至2023年12月期间开展日常临床查房，设置为观察组，比较研究期间院感管理质量评分。结果：研究期间院感管理质量评分为：观察组在感染预防、日常管理、工作能力、管理满意度评分为98.65±0.12、97.54±0.54、97.21±0.43、97.98±0.67，优于对照组92.65±0.54、90.43±0.13、91.48±0.21、90.43±0.54，差异有统计学意义。结论：在医院感染管理的过程中，医院专职工作人员全面做好日常临床查房工作活动，有利于综合性的提升院感管理质量，降低医院感染发生率，在今后医院感染防控管理过程中值得推广。

简介：摘要：随着素质教育改革的持续深入，基础教育核心由知识本位向核心素养转变，义务教育数学新课标清晰地诠释了核心素养的内涵，强调引导学生会用数学眼光观察现实世界，引发小学数学教学组织构建的重新定位。而量感作为小学数学核心素养的主要表现，如何让小学生的量感自然生长成为教师亟待探索的重要问题。因此，本文重点研究小学数学量感主题活动开发的实践与思考，旨在提升小学生数学核心素养。

简介：摘要：从长度到面积，是从对一维长度的度量走向对二维面积的度量，是学生认识上的一次飞跃，以苏教版三年级下册“长方形和正方形的面积”单元教学为例，可通过“实际操作、自主探究、估测应用”等教学策略，让学生亲历过程，深度体验，从“会而不懂”走向“既懂又会”，积累“量”的经验，让量感内化于心，自然生长，形成素养。

简介：

简介：【摘要】目的 分析手术室护士正念水平与工作沉浸感及职业幸福感的相关性。方法  于2021年1月-2022年11月采用便利抽样法选取我院40名手术室护士为研究对象，对其进行问卷调查。统计并分析不同人口学特征护士的正念水平、职业幸福感、工作沉浸感，并分析三者的相关性。结果  手术室护士正念水平、职业幸福感、工作沉浸感总得分分别为（54.20±4.36）分、（112.65±20.64）分、（69.48±13.89）分；不同年龄段、工作年限、学历、婚姻状况的护士正念水平有差异；不同工作年限、职称、婚姻状况的护士工作沉浸感有差异；不同年龄、工作年限、职称、婚姻状况的护士职业幸福感有差异（均P<0.05）；护士正念水平和工作沉浸感、职业幸福感呈正相关，工作沉浸感和职业幸福感呈正相关（均P<0.05）；正念水平在工作沉浸感与职业幸福感之间存在部分中介效应，中介效应值0.380，占总效应48.66%。结论 手术室护士的工作沉浸感可直接影响职业幸福感，并可通过正念水平的中介作用间接影响职业幸福感，因此可采取措施提高正念水平来提升职业幸福感。

简介：摘要