简介：摘要： 本文主要阐述为了全面落实“双减”工作部署，健全作业管理制度， 减轻学业负担，结合语文学科的特点，在优化作业内容方面进行了一些可实施性 的设想，语文的教学不仅让课堂“活”起来，也应该让课后作业“活”起来。激 发学生对语文学科的兴趣，提升学生的综合素养。

简介：摘要：在小学学科教学过程中，一直存在的一个显著问题便是学生无法自主将所学知识应用到教学实践活动之中，而这就直接影响着学生本身的学习心态，不利于促使学生实现长足进步，而且久而久之，如果学生形成了“学习无用论”思想，可能会因此产生厌学情绪。因此，为了避免学生产生这一不良心理，也为了切实优化学校教育的人才培养质量，真正为学生的长远发展做准备，教师便要借助信息技术组织综合实践活动，据此拓展课程资源的来源、创新实践活动的组织形式、实时追踪综合实践活动的组织效益，让综合实践活动发挥最大的教育价值。

简介：摘要：在小学阶段综合实践活动地位突出，是锻炼学生形成良好生活意识，培养实践能力，塑造独立品格的重要载体。为了保证所开展的综合实践教学活动更加优质，教师需转变传统教学思想，全面整合乡土教育资源，使活动本身更具有文化魅力和民族特色，并助力学生在参与和实践中建立起良好的民族素养。下面，主要分析在小学综合实践教学中有效渗透乡土资源的意义，探索合理的渗透路径，以保证最终所开展的教学活动更加富有魅力。

简介：摘要：小学实践活动是一门综合性极强的课程，它考量了学生的沟通、学习、动手、想象等能力。综合实践活动教学能够增强小学生的学习能力，提高小学生的综合素质。然而，现在部分教师在小学综合实践活动教学中仍然存在不重视、随意化现象，从而使得综合教学效率低下。本文旨在探索小学综合实践活动的多元路径，优化教学方法，提高教学效率，从而达到提高小学生综合素养的目的。

简介：水是生命之源，但近年来，由于环境污染越发严重。水资源不断减少，人们也渐渐习惯了饮用瓶装水。但大多数人却不知道，为了制造瓶装水的瓶子所需的塑料，

简介：俞敏洪，新东方的掌舵者。在中国，学英语的人几乎没有不知道他的。1962年，俞敏洪出生于江苏省江阴市的农村。1978年，他第一次参加高考失利了，英语只考了33分；第二年再考，依然榜上无名，这一年他英语考了55分。第三年，他挤入县里的一个外语补习班，终于，他在这年考入了北京大学英语系。

简介：1．汉语成语，比喻连自己都管不过来，就更没有能力来帮助、照顾别人了，与“泥菩萨过河”意思类似。2．汉语成语，比喻巧妙利用对手的攻击来为自己服务。典故出自于《三国演义》，传说次杰作。

简介：生活中，当你开心地笑时，灿烂的笑容绝不能因牙齿而枯萎。如果你要远离郁闷，就来学习一下如何用食物打造一口洁白漂亮的健美牙齿。

简介：近F1，科学家开发了一束强大的激光，用于制造位于地球大气层上方90千米处的人造恒星。这束名为Parla的激光将与残留在地球附近的10千米厚的钠元素层发生相互作用，使钠元素发光，从而产生明亮的光点（即人造恒星）。科学家们将其作为参照，以监测望远镜瞄准线里的大气湍流。

简介：阳说，每个人都有一个造梦的精灵跟着的，林子也不例外。可林子从没做过梦，根本不知道梦是什么。

简介：叶圣陶先生说过：＂生活如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼地昼夜不息。＂这段富有诗意的话语,包孕着深刻而朴实的作文教学的道理：生活是作文之本。作文缘于生活,这既是事实,又是法则。如何引领学生走向生活,撷取生活的美丽？做法是：引导学生深入生活,开启写作的大门、消除学生作文的模式化痕迹,让作文成为一种自由的创造活动、捕捉生活的闪光点,积累有意义的生活资源。

简介：

简介：我们都知道,前缀在英语构词法中起着重要的作用,其中co-是最常见的前缀之一.语言随着社会的发展而变化,前缀co-也找到了新朋友.

简介：

简介：秋天，满山遍野都是成熟丰收的果实，大田鼠靠偷来的食物很快就把快快、乐乐两个孩子养大了。快快是个调皮、爱动、贪玩的大小伙子；乐乐则是个腼腆、稳重、有心计的大姑娘.

简介：苏霍姆林斯基说过：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”因此，作为一名班主任，我会尽全力为孩子们创造机遇，在“众生平等”的前提下，最大范围内做到给每个孩子公平的机会。

简介：特色看点这本书运用了一种奇特的呈现方式，这将绘本和小说结合在一起，翻阅起来犹如看一部第旧但充满魅力的电影。当你静静地翻开这本神奇的书，灯光由暗转黑，银幕亮了。

简介：<正>一个人的处境是苦是乐常是主观的.有人安于某种生活,有人不能.因此,能安于自已目前处境的,不妨就如此生活下去;不能的只好努力另找出路.你无法断言哪里才是成功的,也无法肯定当自

简介：美元历来被视为世界上最坚挺的硬通货，是国际支付和外汇交易的主要货币，在国际外汇市场中始终占据着“霸主”地位。

简介：谈到手机,＂苹果＂是绝对绕不开的。十年前,乔布斯的iPhone第一代发布,惊艳了全世界。迄今,最新的一款苹果第十代手机iPhone7,依然走在一条保持创新、保持发展的道路上。正是创新——从＂制造＂走向＂智造＂,成就了不一样的＂苹果＂。无疑,我们的教学也需要创新。只是,我们不要把教学中的创新看得那么遥远,那么神秘。创新,不妨从一个小的创意开始。