简介：跆拳道（Taekwondo）是一项以手脚技术为进攻武器的格斗对抗性项目。它是以技击格斗为核心，以修身养性为基础．以磨炼人的意志、振奋人的精神为目的的一项现代竞技体育运动。通过跆拳道的训练，可以使练习者在行为规范、道德修养和完善人格等方面得到提高和发展。因此．它和中国武术一样．已经超越了一般意义上的竞技体育运动。

简介：<正>一片黑白森林,一个繁华都市,人流,车流……一双双黑洞洞的眼睛在注视着这些,盯着,瞄着……车来人往,川流不息。每个人都是那般绅士抑或淑女,但体面的外表下却隐藏着一颗颗狂躁不安的心。《无间道》是一部电影,更是一出戏,是一出颠倒人性的戏。当刘德华扮演的角色西装革

简介：刘勰的《文心雕龙》现在已经成了一门显学,其开首的《原道》一篇更是这门显学中的一个热点难点。本文打算从《原道》中一个重要术语“道之文”的分析入手,探讨一下影响《原道》写作的传统思维模式,并附带对《原道》作些初步评介。

简介：最近，在科学王国的化学区，出现了一个叫丙烷市的新兴城市。丙烷市环境优美，交通便利，很多人都搬到了那里。

简介：钟书的“痴气”书本里灌注不下，还洋溢出来。我们在牛津时，他午睡，我临帖，可是一个人写写字困上来，便睡着了。他醒来见我睡了，就饱蘸浓墨，想给我画个花脸。

简介：本文对气盉中旧释为“某”的字从字形到辞例上进行了检讨，认为它不是“某”字，而是“求”字的一种异体，在铭文中应当读为“苟”，是一个表假设的连词。

简介：“童鞋”们想瞄部有过这样的经历：在大街上看到身材高挑或容貌出众或衣衫光鲜的美女．正欲暗自欣赏交口称赞．不料美女-举首-抬足-张口我们要么印象幻灭，要么翱那间心理平衡。

简介：五代时，冯道与和凝同在中书省任职，两人交情甚厚。一天，冯道穿着新买的鞋子到和凝家中拜访。和凝一看，这双鞋子和他数日前叫仆人买回来的那双一模一样，于是就问冯道：“你这双鞋子是多少钱买的？”冯道不慌不忙地抬起右脚，说：“五百。”和凝一听，怒气冲冲地对着仆人骂道：“一模一样的鞋子，你为什么说要一千呢？”

简介：校风、学风俱佳的学校一定拥有一个优秀的领导团改。其中，以校长为首的高层领导集体的整体素质固然对学校的兴衰成败起着关键的作用，而学校中层领导群体作为学校决策的参谋、智囊及执行者，他们的自身素质、工作能力也将直接影响到学校的管理水平和发展前景，校长的决策必须通过中层的严格执行和组织实施，才能得到教师的认可。

简介：

简介：良好的沟通能消除彼此之间的隔阂,取得最大的认同;有效的沟通能高效完成任务,一起攻破难题。结合自己多年的班主任工作经历,我认为与家长沟通必须要有＂三气＂。

简介：郁达夫曾说：“一个没有英雄的民族是可悲的奴隶之邦,一个有英雄而不知尊重的民族则是不可救药的生物之群。”

简介：工厂废气严重污染环境，为变废为宝，我想将来发明一种机器，它能把浓浓的废气转化成液化气，供给人们使用。

简介：老爸曾经答应我要带我去海南岛潜水,这个承诺终于在今年的暑假兑现了.

简介：在唐朝后期的官场中，李勉绝对是个气场十足的人。官职虽然不高，但所到之处，雾霾尽散，上下肃然。肃宗皇帝深有感触地说：“我有李勉，朝廷才见尊重了。”

简介：2005年底，俄罗斯和乌克兰因天然气价格问题闹得不可开交，并殃及邻国。媒体报道相关事件时的用语不时与“气”字组合，妙趣横生，充分显示了汉语词汇的丰富多彩。

简介：下学放学回到家，乖乖看见妈妈在蒸馒头。不一会儿，馒头蒸熟了，拿掉锅盖，“腾”地冒出一团“白气”。刚好，今天的物理课上老师讲了汽化和液化的知识。乖乖决定考考妈妈，他问妈妈：“妈妈，你看这一团团的‘白气’是什么呢？”

简介：下课铃声响了，照例又有些孩子走上讲台来围着我。“老师，有一片生牛肉上街，迎面碰到另一片生牛肉。它俩为什么不打招呼？”其中一个孩子开始向我提问。“不知道。”我稍作思索后诚实地回答。“因为它俩不熟啊!”提问的这个孩子快乐地叫起来。

简介：<正>我们平时上课接触最多的是课本,走进文本,你将会在文本里发现一片五彩缤纷的人文天地。史铁生对理想的执着,海伦·凯勒对光明的憧憬,马克思对职业的思考,欧·亨利会画出最美的"常春藤叶"……每一次对文本的回眸都会让我们陷入沉思。这些珍贵的资料学生作文却很少用到,岂不可惜!所以要在作文中引用文本,体现文本气息。那么,怎样在作文中引用文本呢?一、开头营造亲切点《坐在生活的前排》说:"有的文章如快餐,吃过之后便忘了味道,而有的文章却如醇酒,历久弥香。《我与地坛》就是这样的文章。阅读这篇文章,我们认识了史铁生。他在

简介：一南齐谢赫《古画品录·序》提出了“画有六法”的著名论点。这是一个在我国绘画理论发展史上有深远影响的问题;亦是一项具有总结性、指导性和开创性的魏晋六朝对于绘画鉴赏和创作的审美原则问题。说其有“总结性”,因为“气韵”“骨法”“应物”“随美”“经营”“传模”以及“六法”这些不相统属的美学概念及其用词,在谢赫以前应该已有所存在,所以谢赫才说:“虽画有六法,罕能尽赅;而自古及今,各善一节。看来这些用以品画的单独概念,直至并合成为“六法”,并不全是谢赫的创造发明,不过谢赫予以系统整理诠释,