简介：【摘要】

简介：摘要：小学生面对学业压力和人际交往问题，可能会出现焦虑、暴躁、厌学等负面情绪，影响其身心健康发展，因此该文对情绪与情绪管理含义、小学生情绪管理目标及意义、小学生情绪管理课程实践及对负面情绪干预效果进行了分析。

简介：【摘要】目的：本文主要比较癌痛应用常规护理、心理护理对患者的影响。方法：选择本院癌痛患者68例（时间范围：

简介：英国教育部门计划从三月份开始推行一系列心理健康培训项目,帮助青少年正确应对负面情绪。该计划预计初步持续到2019年夏。试行项目中,八岁的孩子将开始接受＂快乐课程＂,年龄稍长的青少年将被指导如何应对焦虑和自杀等想法。在常见的心理健康课程中,教师会鼓励学生把负面情绪想象成会开走的＂巴士＂,

简介：摘要目的运用优质护理减轻小儿对输液的恐惧心理，使其自愿接受输液的治疗方法。方法通过改善输液流程，创造舒适输液环境，提高护理人员的技术水平，最大限度减轻患儿的输液负面情绪。结果小儿输液负面情绪得到明显改善，大大提高穿刺成功率。

简介：摘要：在现实生活中 ,许多老师和家长往往不太注重孩子的情绪。总是认为孩子情绪多变是由于年龄小不懂事 ,长大了自然就成熟了。其实不然 ,少儿情绪的表达和成熟也是需要学习和训练的。作为教育者 ,有义务让孩子学会拥有成熟快乐的情绪。对待孩子的负面情绪 ,“疏”肯定会比“堵”好得多。一些孩子经历了意外和刺激 ,如果没有及时的心理抚慰和疏导 ,他们不得不自行消化各种负面情绪。但处理不当 ,很可能这些负面情绪得不到良好释放而郁结在内心 ,积压在身体的各个部位。父母如果能用温柔的方法来疏导孩子的负面情绪 ,比如说用温和的方式来进行有效沟通 ,简单易行 ,可以帮助孩子清除体内的负面情绪垃圾 ,帮心灵减负。

简介：摘要：在幼儿园，教师的主要对象是3-6岁儿童。语言是师生沟通的桥梁。老师的一言一行都会对孩子产生重要的影响，情感是人们对事物态度的体验和对人的需要是否得到满足的反思，由于3-6岁儿童的情感发展始终处于一个不稳定的状态，教师的语言态度对孩子的情绪有着重要的影响，孩子的情绪管理对于孩子的情绪感知和表达非常重要。幼儿如果没有专注力、焦躁等，会对日后的性格和性格培养产生很大影响，所以幼儿的情绪管理工作非常重要。文章对幼儿情绪的现状及消极情绪形成的原因进行了分析，从而提出了教师对幼儿情绪管理的有效方法。关键词：言语态度，负面情绪，幼儿

简介：摘 要：目的：研究舒适护理模式对剖宫产产妇负面情绪的影响。方法：时间：2022年，剖宫产产妇60，随机分组（观察组、对照组），分析护理价值。结果：护理后，观察组负面情绪低于对照组，P

简介：摘要目的探讨妊娠结局和情绪之间的关系，探究异常妊娠是否跟负面情绪有着直接或者间接的关系。方法选取我院收治的三百名异常妊娠孕妇的整体情况进行分析来探究结果，将孕妇孕期的情况和其年龄相符的正常新生儿产妇进行对比观察，从而得出普遍结论。结果异常妊娠的孕妇在怀孕期间经受较大精神挫折或者遭遇较大变故的比例比较高，而且显著高于正常孕妇对照组的情况。讨论孕妇在妊娠期间的精神压力对妊娠的情况有很大的影响，孕妇出现异常妊娠的情况会随着精神压力过大或经常焦虑会增大风险。

简介：【 摘 要 】 目的： 讨论门诊患者负面情绪及对应沟通技巧的探讨。 方法 ： 选取在门诊治疗的患者 100 例，随机分为两组，在实验组中使用常规护理联合沟通技巧护理。在对照组中使用常规护理。 结果 ： 实验组的抑郁评分以及焦虑评分小于对照组，差别较大 （ P<0.05 ）。实验组的护理满意率高于对照组，差别较大（ P<0.05 ）。实验组的护理纠纷发生率小于对照组，差别较大（ P<0.05 ）。 结论 ： 在门诊治疗的患者中使用沟通技巧护理，有利于缓解患者的负面情绪，减少护理纠纷，提高护理满意率，具有重要的临床价值。

简介：摘要目的探讨强化心理护理对神经梅毒患者负面情绪的影响。方法收集我院2013年1月～2015年8月收治的80例神经梅毒病例，随机分强化心理护理组和常规护理组并进行护理干预2周，通过护理前后焦虑自评量表（SAS)、抑郁量表(SDS)评定，对两组护理效果及焦虑、抑郁评分变化进行统计分析。结果强化心理护理组护理有效率为92.50%，常规护理组护理有效率为67.50%，两组差异有意义（P＜0.05）；强化心理护理组干预后焦虑、抑郁评分组明显低于常规护理组，两组差异有意义（P＜0.05）。结论对神经梅毒患者进行强化心理护理可缓解其焦虑、抑郁情绪，更有利于配合治疗和康复。

简介：网络信息传播＂去中心化＂现象突出,受众的主体性增强。网络涉军负面舆情直接影响党和军队的形象。其中,情绪因素发挥着关键性的作用,理性分析在情绪宣泄中陷入困境。为有效处置网络涉军负面舆论、维护军队形象,应当从战略和策略层面多途径应对情绪宣泄问题。

简介：本文研究议价中表达负面情绪的效应,并认为负面情绪产生的效应取决于其类型,以及这种情绪的针对性,即针对报价还是对针对谈判对手。研究表明,愤怒和失望这两种主要的负面情绪在谈判中有相反的效应:当针对报价时愤怒会更有效地促使谈判对手让步,当针对谈判对手时失望会更有效地促使其作出让步,我们的研究结果表明,愤怒和失望在谈判中的人际效应关键取决于情感表达的目标指向,并且分别受到评估对手底线和内疚的中介效应影响。

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简介：【摘要】目的： 对 耳鼻喉内窥镜检查患者实施人文关怀护理，分析护理对患者负面情绪的减轻价值。 方法： 将我院在 2018 年 4 月 ~2020 年 2 月接诊的需要进行 耳鼻喉内窥镜检查患者 70 例进行护理分析，按照分组对照的研究方式分为观察组与对照组，观察组患者接受人文关怀护理，对照组患者接受常规护理，对比两组患者护理前、后负面情绪评分、患者护理满意率。 结果： 在护理前，两组患者对负面情绪评分相近，经过护理后，观察组患者的负面情绪明显降低；观察组患者护理满意率高，组间数据对比有差异， P<0.05. 结论： 在 耳鼻喉内窥镜检查护理中，对患者开展人文关怀有助于显著缓解患者的负面情绪，提高患者对护理工作的满意程度，取得积极的干预价值，值得推广。

简介：摘要目的对消化内科患者实施综合护理干预，分析其对患者和负性情绪的影响效果。方法我院消化内科患者96例作为此次研究对象，选取时间是2015年3月至2016年3月，采用随机分组的方式将其分为综合组与单一组，综合组48例患者应用综合护理干预，单一组48例患者应用常规护理，对比两组患者护理满意度及心理评分。结果综合组患者护理满意度为95.8%明显高于单一组77.1%，数据结果比较差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）；综合组患者护理后SAS评分及SDS评分低于对照组，结果比较差异显著，有统计学意义（P＜0.05），而护理前两组患者SAS评分及SDS评分无差异，无统计学意义（P＞0.05）。结论对消化内科患者实施综合护理干预具有重要的临床意义，可以有效提高护理满意度，改善患者心理评分，促进患者尽快康复，应被广泛推广。

简介：【摘要】目的 分析急诊小儿输液患者接受心理护理对于负面情绪的影响。方法 研究对象96例为急诊小儿输液患者，入院后以随机、单盲法分为对照组（n=48）、研究组（n=48）两组，分别给予常规护理、心理护理，并分析护理效果，研究时间为2022年1月-2022年12月。结果 研究组较对照组的护理效果更优；研究组较对照组的心理状态更优；研究组较对照组的并发症发生率较低；上述指标对比之后，均有统计学意义（P〈0.05）。结论 对急诊小儿输液患者进行护理时，重视心理护理的应用，可以有效减少患者的不适感，确保患者的护理效果，减轻患者的心理负担，提高患者的护理满意度，减少并发症的出现，确保患者的治疗效果，以此维护患者的身心健康，具备临床应用的意义。

简介：摘要：目的：针对心理干预对抑郁症病人负面情绪影响展开分析。方法：研究期：2020年1月-2021年1月，纳入60名观察对象，观察对象表现为抑郁症，采用计算机数字随机法，对患者进行分组，并给予不同的护理方案：心理干预（观察组，n=30），常规护理（对照组，n=30），比较不同护理方案的临床作用差异。结果：以焦虑HAMD评分与抑郁HAMA评分作为比较指标，观察组在护理后明显低于对照组患者，（p＜0.05）；在睡眠质量PSQI评分上，护理后观察组明显低于对照组患者，（p＜0.05）。结论：针对抑郁症病人，心理干预对患者消除负面焦虑、抑郁情绪，改善睡眠质量效果显著，可行性价值高。