简介：网络信息传播＂去中心化＂现象突出,受众的主体性增强。网络涉军负面舆情直接影响党和军队的形象。其中,情绪因素发挥着关键性的作用,理性分析在情绪宣泄中陷入困境。为有效处置网络涉军负面舆论、维护军队形象,应当从战略和策略层面多途径应对情绪宣泄问题。

简介：<正>经济全球化使市场经济的自发性和盲目性弱点无限扩张,其负面的消极影响增多。1.使生产要素的自由流动更为无序。经济运行速度加快,金融创新工具增多,这增加了各国政府实行宏观经济调控政策的难度,增多了国际投资,增加了国际风险。2.有可能使穷国和富国的差距进一步

简介：这与传统儒家伦理一方面充分肯定家庭私德与社会公德的和谐统一,儒家伦理不仅把社会公德置于家庭私德的本根基础之上、而且把家庭私德凌驾于社会公德之上的基本精神,尽管儒家伦理特别强调家庭私德的本根至上地位

简介：实行事故案件责任追究制度，是严肃军规军纪、落实从严治军的具体举措。从近几年一些部队纪律处分情况看，每年因责任追究实施处分的约占处分总数的五分之一，有时甚至更高。实践证明，通过落实按级负责制，明确责任主体，对增强各级领导干部事业心、责任感起到了积极的推动作用和很强的导向作用。但在调查了解中，我们感到责任追究对领导干部管理部队也带来一定消极影响，必须引起注意。（一）怕因事故案件定乾坤，消极保安全的心理有所加重。部队安全稳定作为一项“保底工程”，与单位的声誉、领导个人前途紧密联系在一起，不是全局而影响全局。应该说各级领导干部工作中都有“如临深渊”、“如履薄冰”的感觉，压力很大。但有的领导干部为了保一时平安，不是把劲用在解决问题、消除隐患上，而是使虚劲、使偏劲，降低工作标准、简化工作程序、减少工作难度，搞中看不中用的形式主义等，还时常感叹官不好当、兵不好带，以牺牲战斗力消极保平安。用这种方法和作风带部队，不出事是侥幸的，出事才是必然的。（二）怕因事故案件受牵连，不敢担责任的心理有所加重。有的单位发生事故案件后，不是把精力花在查原因、找教训、堵漏洞上，而是怕暴露问题、揭露矛盾，怕影响单位形象、班子政绩、个人升迁，千方百计找借口推卸责任，甚至出现多花钱少担责任的怪现象。还有的为了少承担或不承担责任，层层签订管理责任书，把下级当作推卸责任的“挡箭牌”。

简介：合理情绪行为疗法强调认知对人的行为的决定作用,它提供了一种帮助战胜不合理信念、改变不良情绪的有效方式.把合理情绪行为疗法应用于士兵的情绪疏导工作中,对部队的稳定和发展具有积极的现实意义.

简介：最近一些年来,在我国许多地方经常发生被称为"无直接利益冲突"的现象,往往是偶然发生一件微不足道的事情,但由于无直接利益的群众参与,从而引发后果莫测的公共事件。有人认为,许多参与事件的人只是借机发泄自己的情绪。事实上,在发生或可能发生

简介：<正>人总是处在一定的情绪状态,而情绪对人的行为表现具有重要影响。笔者经过长期观察职工情绪状态,从中发现:当前,职工中保持积极情绪状态的占38％,保持一般情绪状态的占32％,积极情绪尚未发挥的占30％。可见有相当部分职工未把主要精力投放到工作中去。这种人力资源的无形浪费促人深思。作为一个领导者,如何调动人们的积极情绪呢?

简介：目前，新兵下连已经有一段时间了。虽然有三个月的新兵连作“铺垫”，但仍有些战士未能完全适应各种转变，心里产生各种负面情绪堆积，其中，压抑就是一种比较普遍的情绪心理。

简介：现代教育教学实践证明，教员的情绪对课堂教学效果有着直接的影响。良好的情绪能使中枢神经活动处于最佳状态，保证体内各系统的协调一致，充分发挥机体的潜能。因此，从事教学活动，情绪异常重要。教员精神饱满地走上讲台，以精炼简洁的语言、生动形象的比喻、丰富切实的例证、流畅工整的板书讲授教学内容，学员则能聚精会神地聆听教员讲课，开动脑筋认真思考、踊跃大胆地回答问题。反之，课堂气氛则显得沉闷，影响教学效果。

简介：《战国策》中有一篇文章《触龙说赵太后》,讲的是当时秦国攻打赵国,赵国向齐国求援,齐国要求赵太后的小儿子长安君到齐国做人质才肯出兵,赵太后很担心儿子的安全,不想让长安君赴齐为质,但大臣又都相逼,因此心情十分郁闷烦躁,情绪极度低落,茶饭不思,对大臣态度也不好。赵国有位士大夫,名叫触龙,他求见赵太后,开导太后说:"长安君到齐国做人质,换来齐国出兵救赵,实际上是为赵国立下了大功。现在您把长安君的地位提得很高,又封给他肥沃的土地,给他很多珍宝,而不趁现在这个时机让他为国立功,一旦您百年之后,长安君凭什么在赵国占住脚呢?为人父母,应

简介：当前消极社会情绪主要表现为冷漠、失落、浮躁、偏激、暴戾等。社会情绪是社会现实的反映,因此,要有效引导社会情绪,归根结底取决于社会客观存在。但社会意识的相对独立性又要求充分发挥思想政治教育的思想导向功能,引导民众树立正确的利益观、共富观、正义观;有效引导舆论,营造有利于政府行政、有利于释放社会情绪的同向效应;普遍开展社会心理救助、情绪疏导工程建设。

简介：采用简易应对方式问卷、中国军人社会支持量表和军人情绪调节方式量表对330名国防生进行测评,探讨国防生社会支持、情绪调节方式与应对方式之间的关系。结果显示：积极应对与社会支持各维度、情感求助、行为抑制、自我安慰呈显著正相关（P〈0.01）;消极应对与社会支持各维度呈显著负相关（P〈0.01）,与认知重视呈显著正相关（P〈0.01）;社会支持各维度与认知重视呈显著负相关（P〈0.01）,与情感求助、自我安慰呈显著正相关（P〈0.05或P〈0.01）。自我安慰、支持利用度、情感求助对积极应对有显著的正向预测作用,认知重视对消极应对有显著的正向预测作用,主观支持对消极应对有显著的负向预测作用。