简介：摘要家园共育是幼儿园工作的重要内容，教师在和家长沟通的过程中，只要掌握一定的方法和技巧，就会提高家园共育的有效性，会使家园双方形成良好的教育合力，促使孩子健康快乐地成长！

简介：摘要目的本文探究的主要目的就是为了分析，在门诊注射室中应用护理沟通技巧的实际临床效果。方法选择2018年6月-2019年6月在我院进行注射治疗的患者，共选择了120例作为研究对象。根据随机表法分为两组，分别是观察组和对照组，每组都是60例患者。其中，观察组采用的是护理沟通技巧的方法，而对照组采用的是常规护理方法，对两组门诊注射室患者的护患纠纷事件发生情况和护理满意度进行对比。结果通过对两组患者进行比较就能够发现，观察组患者的护理满意度要远远好于对照组，而且发生的护患纠纷观察组也明显要低，差异有统计学意义(P<0.05)。结论在门诊注射室中应用护理沟通技巧，能够有效提高患者的护理满意度，最大程度的减少护患纠纷，非常值得在临床应用推广。

简介：摘要目的在护患关系已成为一个社会问题的严峻形势下，护理工作者只有在护理工作中不断规范护理行为、加强护患沟通，减少摩擦与纠纷，提供与社会进步、病人需求相适应的护理服务。才能有利于护患和谐的构建。在临床护理中实施护患沟通，防止护患纠纷的发生，提高护士的业务水平，通过护士的换位思考，提供优质的服务可融洽护患关系，使护患沟通得到保证。我们的国家需要和谐的环境，医院需要和谐的医患关系，要建立良好的医患关系，不仅要有精湛的医疗护理技术，还需要注重培养护理人员的语言艺术。语言是人类特有的一种重要的交际工具，护患关系中的语言艺术是护士在与病人的交谈中有效的利用语言符号来塑造护士的良好形象，减少医患纠纷。

简介：摘要家园共育是幼儿园工作的重要内容，教师在和家长沟通的过程中，只要掌握一定的方法和技巧，就会提高家园共育的有效性，会使家园双方形成良好的教育合力，促使孩子健康快乐地成长！

简介：摘要目的探讨良好护患沟通技巧对提升急诊输液护理工作的影响。方法选取我院临床急诊收治的输液患者110例，分成观察组和对照组，每组55例。对照组给予常规的急诊输液护理干预，观察组在对照组基础上采用护患沟通技巧。对两组患者的焦虑、人际关系因子评分结果和护理满意情况进行观察和比较。结果观察组患者的焦虑、人际关系因子得分明显低于对照组，且组间比较差异有统计学意义；观察组患者中总满意患者53例，总满意度96.36%，对照组中总满意患者46例，总满意度83.64%。总满意度组间比较观察组显著高于对照组，且组间比较差异有统计学意义。结论护患沟通技巧应用于急诊输液护理中能够有效的缓解患者的不良心理情绪，显著提升护理工作质量，是急诊输液护理实践中的理想方式之一。

简介：摘要信访接待是国有企业一项重要的政治工作，而语言是一门艺术，如果能够在信访接待工作中充分运用语言技巧，将艺术融于接访工作中，必然能够取到事半功倍的良好效果，更加有效的缓解信访人员的急躁心情，更好的化解矛盾纠纷。

简介：摘要本文主要以初中班主任工作沟通技巧分析为重点进行阐述，结合当下初中班主任工作内容和特点为主要依据，从和学生之间的沟通技巧、和家长之间的沟通技巧这两个方面进行深入探索与研究，其目的在于加强班主任工作有效性，促进学生身心健康全面发展。

简介：教师是太阳底下最光辉的职业，传道授业，教书育人本是职责所在，但是无论是传道授业还是教书育人都需要方法。而在所有的教学阶段中，初中的班级管理是最需要掌握度、掌握方法的一个阶段，针对初中班级管理中出现的问题来阐述初中班主任班级管理的方法。

简介：摘要：护患沟通主要指的是护士和病人及其家属之间的沟通。随着社会的不断发展进步，人们的权利意识以及主体意识的不断增强和健康观念的转变，对医疗服务的要求也显著提高。成功的护患沟通能够构建一个良好的护患关系，使患者的心理调节到最为理想的治疗状态，以达到促进患者早日康复的目的。 

简介：

简介：【摘 要】作为健康管理服务的主要提供者，全科医生整合了社会科学、生物医学和行为科学，具有的特的技能、知识和态度，具有向家庭提供综合性医疗、健康维持等服务的资格。本文就全科医生的临床思维模式与沟通技巧进行研究，以期能够为家庭成员全方位的医疗服务。

简介：摘要班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。由于班主任与学生相处的时间比较长，这对于学生各方面的培养和发展有着非常重要的影响。本文对初中班主任工作中沟通技巧展开分析讨论，希望为班主任的日常工作提供帮助。

简介：摘要有效的护患关系在患者手术治疗中起着重要作用。手术前，患者因病情或恐惧等极易产生紧张、焦虑，手术室护士为充分了解患者心理状况，消除医患隔阂、维持良好的医患关系，提高手术及后期护理质量，应加强患者术前心理疏导，通过温和的语言和态度换取患者信任，稳定患者情绪等，给予患者微笑、触摸等行为动作，利用良好沟通及动作行为帮助患者建立勇气和安全感，顺利开展手术。

简介：[ 摘要 ] 目的： 研究沟通技巧在小儿脑瘫康复护理中的应用效果。 方法： 选取 2018 年 1 月 -2019 年 3 月我院收治的 33 例小儿脑瘫患者作为研究对象，按照护理方式分两组观察组和对照组，观察组 17 例，对照组 16 例，对照组采常规护理方法，观察组在常规护理的基础上加强运用沟通技巧，对比两组的护理效果和和患者的生活质量。 结果： 观察组与对照组比较，观察组的护理效果明显较好，护理有效率高，患儿的生活质量高，两项对比差异有统计学意义 ， P＜ 0.05。结论： 沟通技巧在小儿脑瘫康复护理中具有较好的运用效果，不仅可以改善患儿的生活质量，还能提升护理效果，在实际小儿脑瘫的康复护理中具有较高的应用价值，因此应该广泛的推荐运用。

简介：摘 要：大部分学生在进入到初中学习后会遇到青春期以及叛逆期，因此初中的班主任在关注学生学习情况的同时还要注重他们的心理状况，加强和学生之间的交流，引导学生走正确的道路。笔者关注到很多班主任在和学生沟通的过程中遇到很多问题，因此本文主要探讨了笔者对解决这些问题提出的一点建议和技巧分享。

简介：【摘 要】目的：分析健康体检护理中应用沟通技巧的效果。 方法：将 80 例在我医院体检中心进行体检的人员进行分组研究，时间限定在近两年内，按照 1:1 比例分成对照组和试验组，每组有体检者 40 例。对照组是直接进行体检检查，试验组则在体检过程中运用沟通技巧，需要比较的是两组体检质量、体检满意度、体检依从性的差异。 结果：对照组同试验组进行比较，前组的体检满意度评分、体检依从性评分、体检质量评分均比后组低，有显著性的差异（ P ＜ 0.05 ）。 结论：健康体检护理中应用沟通技巧，对提高体检工作质量和体检者依从性、满意度具有重要作用，值得借鉴和积极推广。

简介：摘要目的探究观察急诊输液护理中应用护理沟通技巧的效果。方法选取在我院接受急诊输液医治的患者120例，根据其就诊顺序将患者分成两组。对照组患者接受常规护理;给予实验组患者使用护患沟通技巧。结果实验组患者在输液期间其敏感因子和焦虑因子改善程度均优于对照组，p<0.05;实验组患者在输液期间其护患纠纷事件的发生率为3.33%,低于对照组的发生率(26.67%),?p<0.05;实验组护理满意率为98.33%，高于对照组的满意率(75.00%)，P<0.05。结论对接受急诊输液患者使用护患沟通技巧，可减少护患纠纷事件的发生，提高护理满意度。

简介：摘要小学语文这门学科具有很强的艺术性，学生们通过学习语文知识来更好的强化自身的语言学习能力，同时还可以提升自身使用语言的灵活性，是学生们为了生存和发展所需要掌握的一类重要的核心课程内容。在实际的小学语文教学课堂上，老师们必须要注重话语的沟通技巧，和学生们进行高效且良好的沟通，以此来更好的实现语文的教学目标，提升总体语文教学课堂的质量以及效率。本文主要就小学语文教学师生互动中的话语沟通技巧进行分析，设定好语文活动的教学目标，找出影响师生互动话语的制约性因素，推动我国小学语文教学事业的发展进程。

简介：

简介：摘要目的研究沟通技巧在小儿脑瘫康复护理中的应用效果。方法选取2018年1月-2019年3月我院收治的33例小儿脑瘫患者作为研究对象，按照护理方式分两组观察组和对照组，观察组17例，对照组16例，对照组采常规护理方法，观察组在常规护理的基础上加强运用沟通技巧，对比两组的护理效果和和患者的生活质量。结果观察组与对照组比较，观察组的护理效果明显较好，护理有效率高，患儿的生活质量高，两项对比差异有统计学意义，P＜0.05。结论沟通技巧在小儿脑瘫康复护理中具有较好的运用效果，不仅可以改善患儿的生活质量，还能提升护理效果，在实际小儿脑瘫的康复护理中具有较高的应用价值，因此应该广泛的推荐运用。