简介：摘要:了解学生是进行有效家校沟通的首要任务。家访、家长会、现代的信息技术联络等方式都是现代与家长沟通的方式。有针对性的沟通更有效。与其他学生进行家长的交流和沟通时,我们认为首先要做到“诚”

简介：

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简介：摘要：沟通是人与人之间维系关系的最重要的桥梁，在人与人的交往中，沟通起着重要的作用。沟通可以消除师生之间的隔阂，促进师生情感交流，不同的学生背后就有不同的家长。对于不同的家长，班主任要具备相应的措施，形成与家长之间的有效交流，达成家校合作的共识。

简介：摘要：沟通，就是班主任与学生建立和谐关系的法宝。班主任要非常重视和学生的交流沟通，打好师生顺利沟通的基础，选择师生有效沟通的途径，讲究师生和谐沟通的技巧。

简介：摘要：随着社会的不断发展，人们的健康意识还在不断的改变，为了能够有效的维护医患之间的关系，需要在护理关系中建立起相应的保障措施，并且也是完善当前护理工作的关键措施，不仅能够满足患者与家长的身心需要还能在此基础上更好的建立起相应的沟通渠道，完善儿科患者与护理人员之间的交流，帮助护理人员更好的进行护理交流工作，保证儿科患者护理工作的落实和推进。基于此本文从儿科护理工作出发，针对儿科护理工作的特殊性分析出儿童护理工作的沟通，总结出一些儿科护理工作的沟通方法和技巧，从而能够为儿童护理提供有效的情感帮助，有利于儿童治疗与恢复。

简介：摘要：在高速发展的知识、经济、社会信息资源开发时代，沟通的过程就是信息生产、信息传播和信息应用的过程。当代经济快速发展，信息技术、网络技术、计算机技术快速发展并广泛运用。世界经济呈网状发展，世界文化的连贯性给人类的生活、思想、企业的经营和领导都带来了影响。而商务信息的生产和传播，尤其是管理活动与商务活动，正将公司企业带进一个全新的领域。管理中的计划、决策、组织、领导、控制，无一不借助信息的流动[1]。畅通的信息流程，就是良好的管理过程。

简介：摘要：目前，人们的生活与新闻息息相关，在生活性新闻每天都在发生时，作为一名新闻记者，应以自身良好的沟通技巧，提升采访质量，确保新闻报道具备真实性。基于此，本文主要分析新闻记者采访要点，以及新闻记者采访时运用的沟通技巧，以供参考。

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简介：摘要：随着社会的不断发展，教育也随着国家的变革而产生巨大的发展。尤其是新课改的到来，在现代的学校教育中，小学班主任与学生和家长的沟通越来越频繁，同时也越来越重要。小学班主任必须要掌握相应管理沟通的技巧，这对于帮助学生产生学习兴趣和掌握学习方法有着深远的教育意义。

简介：摘要：幼儿教师与家长沟通技巧的提升对策要明确家长的性格与类型；要重视全面提升教师自身的沟通素养；要从内心重视与家长的沟通，让良好沟通促进家园合作。本文分析了幼儿教师与家长沟通技巧的重要性，提出了幼儿教师与家长沟通技巧的提升对策，希望能够为幼教工作提供帮助。

简介：【摘要】护患关系是指在医疗过程中，护士与患者之间的关系，它不仅影响护患双方的心理需要和行为，而且直接影响患者疾病的治疗效果与康复状况。本文结合护士在护患关系中的主导地位，主要从微笑服务、精湛专业技术、良好沟通能力和感动服务等四个方面就如何建立和谐护患关系进行论述。

简介：【摘要】目的 研究沟通技巧在儿科病房中的应用效果。 方法 选择我院2018年1月-2020年1月期间收入的儿科住院患儿70例，按照随机数字表法分为两组均35例，对照组采取常规护理措施，研究组实施沟通技巧护理，观察两组依从性与满意度。 结果 研究组依从性88.57%高于对照组74.29%，研究组满意度91.43%高于对照组74.29%，差异有统计学意义，P＜0.05。 结论 儿科病房期间采取良好的沟通技巧，能够改善患儿护理依从性，整体满意度较高，值得应用。

简介：摘要：幼儿由于年龄较低，无法完善地对自身情感和需求进行表达，而幼儿园教师和家长作为对幼儿生活能力、价值观念具有培养和保护责任的主体，无疑应当加强沟通交流，为幼儿的健康快乐发展保驾护航。这就要求幼儿园教师注重与家长的沟通技巧和沟通策略，加强与幼儿家长沟通的有效性，切实保障信息能够得到完整传递，做到家园一体，为幼儿提供最佳的成长环境和学习环境。

简介：摘要：当下，小学生素质教育越来越受到人们的关注，对学生而言，小学生涯不仅是学习启蒙的过程，也是个人素质建立的过程。为了保证小学生具备综合素养，在成绩、道德、品质等方面都得到充分的教育，班主任要加强与学生的沟通，了解学生实际情况，开展相应的管理工作，本文总结了小学班主任如何通过与学生建立沟通，提升班级管理质量，保证学生健康发展的有效策略。

简介：摘要：班主任在班级中承担着学生学习和教育的工作，是班级管理工作的核心。学生在学校与班主任的接触是最多的，良好的师生关系有助于教师与学生建立良好的沟通环境。班主任在班级管理工作中要寻找合适的方法与学生真诚沟通，更好的建设班级体，提高学生的学习效率。本文探讨班主任与学生之间沟通的技巧。

简介：摘要：当下，小学生素质教育越来越受到人们的关注，对学生而言，小学生涯不仅是学习启蒙的过程，也是个人素质建立的过程。为了保证小学生具备综合素养，在成绩、道德、品质等方面都得到充分的教育，班主任要加强与学生的沟通，了解学生实际情况，开展相应的管理工作，本文总结了小学班主任如何通过与学生建立沟通，提升班级管理质量，保证学生健康发展的有效策略。

简介：摘要：根据《幼儿园教育指导纲要》的根本要求，想要真正做好学前教育工作，不能忽略家庭教育的重要性，家长与幼师应建立彼此信任、彼此尊重、彼此支持的合作伙伴关系，共同助力幼儿的学习与成长。然而对于幼师来说，如何获得家长的理解，如何做好家园合作，除了对其专业水平与工作经验有较高要求以外，掌握与家长沟通技巧也很关键。本文结合幼儿教育的根本要求，客观阐述幼儿教师与家长沟通的现状，并提出有效沟通的具体方法技巧，期望能以沟通为载体，促进家庭教育与幼儿园教育的同步发展。

简介：摘要：本篇文章目的就在于对儿科护理操作过程中，沟通技巧的应用及应用效果。通过随机抽取我院60名病患儿童作为观察组和对照组，每组30例。对照组主要采用的是一般护理干预，而观察组是在对照组的基础之上，采用抽象式沟通技巧，与病患儿童进行交流。抽象式的沟通方法，主要是采用游戏和绘画的方式与儿童进行沟通和交流，观察组病患儿童的护理效果以及护理满意度。此次实验得出的结果是经过合理的护理干预之后，观察组的治疗中有效率在92.7%以上，护理满意度100%，而对照组的治疗有效率在72%，护理满意度仅有42%，在研究过程中是具有统计学意义。可以看出观察组的护理干预较满意，在儿科护理中运用抽象式的护理行为，是进一步提高病患的恢复性。

简介：【摘要】目的：儿科是医院比较特殊的科室，由于患者都是年龄较小不能良好沟通的患儿，因此需要护理人员掌握沟通技巧与患儿及其家属进行交流。现分析儿科临床护理中的护患沟通技巧应用效果。方法：此次研究对象选自2019年1月-2021年12月在我院就诊的1860例患儿。按就诊时间先后将患儿分成两组，其中930例是在2019年1月-2020年6月就诊的患儿，将其分为常规沟通组，采用传统沟通模式进行护理干预；另930例是在2020年7月-2021年12月就诊的患儿，将其分为优质沟通组，实施优质全面的沟通方式进行干预。观察两组护患纠纷发生率及患儿家属对临床护理的满意度。结果：经数据分析，优质沟通组无论在护理满意度还是护患纠纷发生率方面都明显优于常规沟通组（详见表2和表3）。两组数据对比P＜0.05,组间存在对比性。结论：通过实施优质全面的沟通方式与患儿及其家属进行有效沟通，不但满足了他们的合理要求，而且对提高治疗依从性、避免医疗纠纷及对护理工作满意度都发挥了重要作用。