简介:摘要:房屋建筑学为土木工程类学科的核心课程,根据当前教育痛点,教学团队以“学生为主体,教师为导向”的教育理念。通过对课程,教学手段、教学方法和课堂组织方式等方面的重大变革。以建立课程思政+理论+实验+创新”为一体化,以“工程师走进课堂+科研成果”为特色的新教育模式;通过“互联网+虚拟仿真+工程案例”的相融合方式;实施以专题讨论,混合教学和四分法的等多种教学;通过以七大课程目标和三大核心能力为考核指标的教育工作全过程考评方法,以达到育人与育才相结合,教职工与建设者的融合,理论与实际融合。最终建立适应高校土木工程等专业房屋建筑学理论和实践特色教学模式。
简介:摘要:工程制图与识图课程与工程界有不可分割的联系,图纸作为重要的技术资料和通用的共同语言,将不同的专业背景连接了起来。其中环境设计专业开设的工程制图与识图课程,是以建筑及室内空间为研究对象,研究工程图样识图与绘制的理论和方法。工程制图与识图课程作为专业必修的基础课,主要任务是培养学生的识图能力、空间思维能力和绘图技能,教学内容不仅是后续专业课程的基础,也是后续课程的延续和拓展。与其他绘画、设计类课程相比,工程制图与识图课程因其严谨性而在某种程度上显得枯燥,学生不容易对其产生较高的学习兴趣。工程制图与识图课程内容多、任务重、课时少,要想使课堂生动、有效,必然要在教学模式、教学方法的选择和设置上多做考究。
简介:摘要:目前,我国的教育教学的发展迅速,为进一步提升高职建筑类专业“建筑施工技术”课程的教学效果,提升高等职业学校专业技能型人才培养质量,对课程进行了改革实践。通过对课程内容的优化重构,引入三维虚拟仿真施工技术,开展线上线下混合式教学,多元化考评,并结合时代背景将课程思政有机融入课堂,培养和提升学生的解决问题和可持续发展能力。实践证明,“建筑施工技术”课程教学改革取得了一定的成效,可为高职建筑类专业课程教学改革提供借鉴。
简介:摘要:目前,工程管理专业的培养目标是培养能够适应行业发展、掌握实际应用能力、在建筑领域从事全项目过程管理的技术人才。但是,近年来许多高校培养的工程管理专业毕业生不能满足建筑企业岗位技能的需求,专业人才培养质量与行业需求脱离。专业教学体系应以培养学生工程实践能力为目标,改变教学模式,优化教学内容,以满足专业培养目标需求。土木工程测量是工程管理专业工程技术平台中的一门专业基础课程,主要围绕距离测量、高程测量、角度测量、建筑工程施工放样、点位测设与控制测量等教学内容展开教学,培养和训练学生掌握基础测量仪器、测量原理与测量方法、测图与施工放样的能力,同时了解工程测量领域的新技术、新手段与新发展。各教学内容之间既相互联系,又相互独立。教学内容更多的是工程实践与仪器使用,教学手段不能单一地依靠理论教学或者纯实验实训。因此,探索适应当前测绘领域的技术发展和应用以及企业岗位技能的需求的工程测量课程教学体系是当前背景下专业建设者的当务之急。