简介：本文介绍了利用AutoCAD软件演示物理教学的方法，可促进教学改革，提高教学质量。

简介：

简介：中学物理中常用的图象都是以平面直角坐标系描述的，在应用图象分析问题时，应注意以下4个方面。

简介：问答题是根据提出的问题，运用物理概念、规律，采用文字说明、解释、论述物理现象和实际问题的题目．它可以考查学生对物理知识的理解、掌握和运用，提高逻辑思维能力和文字表达能力．所以．问答题在初中物理练习中占重要的地位，所占的比例也较大．它也是各类考试中常见的一种题型．

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简介：素质教育的目的和任务是培养学生的创新精神和实践能力.物理教学要与时俱进,以培养学生思维的发散性、收敛性、逆向性、批判性为重点,着力提高学生的创新意识和创新能力.

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简介：北京师范大学中学教学研究中心组织编写、山东省教学研究室组织审查的“五·四”学制(指的是小学五年、初中四年的试验学制)物理实验教材,已由北京师范大学出版社出版。这套物理教材是在1982年编写第一版的基础上,经过在北京师大二附中,特别是自1984年在山东省诸城市进行了多年实验的基础上,根据九年制义务教育物理教学大纲(初审稿)重新改写的。兹简要介绍如下:一、编写的指导思想这套物理教材面向四年制初中的大多数学校的大多数学生。突出学制的优越性,贯彻整体优化的原则。四年制初中与三年制初中相比较,物理

简介：高考考前最后30天的冲刺阶段，怎样才能做到高效复习，我做了一些尝试与同行交流。

简介：素质教育，德育为首。要搞好素质教育，无论哪一门学科都应该贯穿德育。很多人认为像物理学这样的理性学科无须进行德育教育，或者主观上知道应该进行相应的思想品德教育，可不知道如何把它贯穿其中。将德育贯穿在物理教学中，可以从以下几方面入手：

简介：1997年秋季在山西、江西和天津开始进行的高中课改试验，现已试验一轮。2000年试验范围进一步扩大到10个省市。为了使大家对高中物理试验教材有所了解，下面就教材编写时的一些考虑做一介绍，希望得到批评指正。

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简介：为了适应素质教育的需要,各级考试命题者也都试图通过命题中渗透一些社会热点问题,以达到促进素质教育逐步推进,培养学生科学素质的目标.反映了“3+x”考试的指导思想.下面列举数例,并略加分析.一、“神舟”飞船返神州.2002年3月25日从酒泉载人航天发射场发射升空的“神舟”三号

简介：在我国新颁布的物理《课程标准》中，出现了一个新的名词，即科学探究．课程标准将科学探究作为科学课程的核心概念和基本理念，作为科学教育四大目标之一．为此，全国各地中考和竞赛命题中频繁出现以探究为背景的科学探究题．此类试题要求学生对问题进行主动探求，重视实际问题解决，着力考查学生创新精神和终身学习的能力；强调了学习过程与学习的方式、方法的重要性．物理习题教学是整个中学物理教学的重要组成部分，习题教学的职能一直为一线的教师所重视，在物理习题教学的过程中，让学生能体验科学探究，把

简介：为提高课堂教学效果,达到“画龙点睛”之目的,总结了课堂教学结尾的几种方式。

简介：本文所述的观察,是特指在物理解题过程中对有关的语词、式子和图形等符号信息的观察。它是对物理问题的精密细致的考察,是一种有目的、有计划地收集解题信息,并有思维积极参与的感知过程。考察学生的解题过程可以发现,学生在解题中思维受阻或发生错误,其原因有相当部分是他们对题目本身提供的和在解题过程中所反馈的信息感知不足,或发生错觉。学生的观察能力与解题能力往往具有很大的相关性。观察力弱的学生,解题能力一般也较弱。因此,要提高学生的解题能力,一个重要的任务是提高

简介：本文简要介绍了我校开放物理实验的实践与体会。

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简介：分析了我国普通高校物理实验课程存在的问题，强调了教学改革的必要性，并提出了课程改革的建议。