简介：磁场对活性污泥脱水性能的影响；GAC对水中内分泌干扰物双酚A的吸附特性及动力学研究

简介：摘要本文从教育心理角度，论述了影响物理课堂有效教学的教师要素和学生要素。

简介：摘要从多年教学经验中体会到，在教学中整体的教学模式有好的一面也有不好的一面，物理教学模式也不例外，因此，笔者对物理教学进行了详细的分析，希望能够对日后的教学有所帮助，以下内容仅供研究者参考。

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简介：情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的心理体验。心理学研究表明：情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程，使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体，学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。

简介：而主要是教师在教学申只重视向学生传授知识而忽视了学生学习中积极的情感因素的培养,　　三、培养学生积极的学科情感　　在申学物理教学过程中,以保护学生学习物理的积极情感

简介：①密度。气温低时密度大些，反之则密度适当小些，一般每平方米80～100只。

简介：现在中学生中有很多学生学不好物理，总埋怨自己脑子笨。实际上，他们当中绝大部分人的智力并不差，没有学好物理的真正原因是非智力因素没能够得到充分的利用，本文就如何利用非智力因素，促进物理教学谈点体会。

简介：学生普遍认为物理题目太难,找不到解题的突破点,本文归纳出3种影响理综物理试题难度的因素,希望能指导学生提高解题能力,提高物理成绩.

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简介：一、语言表达不清。不能用物理学科中的专有名词或术语进行描述，心里想的和口里说的脱节，不能表达所要表达的意思．

简介：几年义务教育物理教材打破以往按知识结构排列的方法．以学生思维发展水平为线索，按照学生的认识规律，由易到难，由简到繁。随着认识的发展，知识要求层次的提高，知识范围的扩展，很容易使初学物理的初二学生由于思维滞后等因素失去物理学习的信心，本文结合相关问题谈一些自己的粗浅认识。

简介：从初中到高中,无论从教学内容还是教学要求上,都有一个飞跃,为顺利过渡这承上启下的关键阶段,对教与学两方面都应有良好的心理准备,心理教育也应是物理教学的重要组成部分。1必要的心理准备对刚进高中的学生,常会听到:“高中物理难学,力学更难,尤其是女同学……”此类说法,常常会使满怀学习热情的高一新生蒙上一层畏惧心理阴影。任课教师也往往是刚送走高三毕业班的物理教师,也许会从一开始就按“从难从严”的标准向高考靠扰,追求“一步到位”,如此把高一与高三不同的教学要求简单地划上等号,是违反教学规律的下策,是急于求成的教学心态的反映,对学生不作学习心理的必要调节,又人为地设

简介：　　多数物理成绩不好的学生并不是智力不好,而是因为他们的情感因素没有被调动起来.如何改变学生的情感障碍,激发他们的学习兴趣,笔者认为,教师在教学中要注意做到以下几个方面:……

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简介：摘要：本论文主要探讨职业物理因素对工作者的危害及相应的防护措施。首先，介绍了职业物理因素的定义，包括噪音、辐射、震动等。随后，详细分析了这些因素对人体健康可能造成的潜在风险，包括听力损伤、辐射病变等。为了保障从业人员的身体健康，职业中毒科的作用不可忽视。在此基础上，全文展开对职业物理因素防护的方法与技术的论述，包括个体防护设备、工作环境改善等。最后，通过案例分析，总结了防护措施的实际应用效果，强调了职业中毒科在这一领域的重要性。

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