简介:摘要高中语文高投入低产出的问题其实一直都存在,很多学生把大把的时间投入到语文学习之中,成绩却得不到提高。这样的现状使得很多学生对语文这门学科失去了学习兴趣,殊不知这种高投入低产出的现状是有原因的,只要在教学中循循善诱,这类问题完全可以避免。基于此,本文对这类问题进行了总结。
简介:
简介:通过整理2012-2016年沪深A股上市公司在无形资产项下披露的知识产权资产信息以及研发投入情况,检验知识产权资产与研发投入信息披露的市场反应。研究发现,知识产权资产信息披露对股价有提升作用,在同时考虑研发投入的情况下,依然能够向市场传递价值增量信息。进一步根据企业性质、上市板块、是否取得高新技术企业认证以及专利水平对样本进行分组回归后发现,市场对知识产权资产和研发投入的反应在不同样本组中表现不同:在研发强度平均水平上,市场对国有上市公司、主板上市公司、未取得高新技术企业认证的上市公司以及专利数量较多的上市公司在披露研发投入信息的同时披露知识产权资产信息给予积极的认可;对于没有专利的上市公司,随着研发投入的增加,披露知识产权资产信息会削弱研发投入对股价的积极影响。
简介:目的:探讨护士心理资本水平对其工作投入状态的影响。方法:采用心理资本量表中文修订版和Utrecht工作投入量表中文版,对太原市4所三级甲等综合医院的663名护士进行心理资本与护士工作投入的问卷调查。结果:①护士工作投入总均分为(49.67±19.24)分;心理资本总均分为(87.47±14.06)分;②护士心理资本与工作投入呈显著正相关(P〈0.01);③回归分析结果显示,控制人口学变量后,进入回归方程的2个影响因素为希望、自我效能。结论:提升护士心理资本水平是提高护士工作投入状态的有效途径,护理管理者应采取有效措施提升护士心理资本水平,特别是希望与自我效能感,以提升护士工作投入状态,从而改善护理服务质量。
简介:摘要:学习投入是一个复杂、多元的概念,学界就行为、情感、认知投入三个维度形成了普遍共识。但随着学习投入研究的不断发展,其构成维度也在进一步丰富。Reeve提出将能动性投入作为学习投入的第四个维度,并证实了其合理性。能动性投入这一概念涉及学生在学习投入过程中积极性、自主性和个性化学习,充分体现了“以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性”的教育理念。近几年,逐渐有学者将其引入到我国外语教育研究中,成为外语学习投入研究的一个新方向。