简介：

简介：例如使用Aehenbaeh’s儿童行为量表研究小学生问题行为的结果显示,　　目前我国关于小学生问题行为的研究有很多,目前我国关于小学生问题行为的研究有很多

简介：小学生学习障碍是指由学生智力之外的原因所引起的，导致其听、说、读、写、推理、计算等基本学习能力受损的严重学习困难现象。有的学生因为注意广度受限，与正常儿童相比，在“看图说话”时，只能观察到零散的、局部的、缺乏系统性的信息；有的学生由于注意的紧张度不够，听课时比正常学生更容易受到外界干扰，

简介：

简介：

简介：摘要义务教育《语文课程标准》（2011版）第三学段对学生的阅读量及阅读速读都提出了较高的要求，目前考试阅读理解篇幅都较长，占的分值高，因此培养学生的速读能力势在必行。本文将初步探究培养小学生速读能力的几点做法。

简介：摘要汉字是中国的文化瑰宝。作为一名学生，要继承、弘扬中华传统文化，首先就要学会写一手工整漂亮的汉字。但目前小学语文尤其是低段写字教学中却普遍存在一些问题，如重教不重练等问题，导致学生写字兴趣不高，学生书写能力下降等。针对以上问题，本文提出将书法审美教育引进写字教学课堂中，教师通过对汉字笔画和结构的讲解及书写示范，让学生形象地感受汉字之美，练就一手漂亮的好字，从而在写字中提升学生的语文素养。

简介：【内容摘要】作文教学是小学语文教学的重要组成部分，抓好作文教学是当前语文教师的重要教学任务，而能上好作文课更是语文教师综合素质的体现。培养学生习作兴趣，用自己善于发现的眼睛去积累素材，我口说我心 ,我手写我口不失为一种很好的方法。

简介：在阅读教学中，要让学生自主阅读、主动发展，就必须落实学生的主体地位，强化学生的读书感悟，组织学生的实践活动，培养学生的创新意识，让学生在自读、自选、自悟、自创的学习实践中得到发展。

简介：摘要：目前，中国现有的小学生数学思维能力培养研究更多地集中在提高小学生数学思维能力的具体方法上，很少涉及到数学思维能力发展中存在的问题。但是，培养小学生数学思维的问题是现实的，小学生数学思维严重影响学生的发展和教师的教学质量，它已成为制约实施素质教育和新课程改革的瓶颈，不能被忽略。基于此，我们针对小学生数学思维发展进行研究，分析小学生数学思维发展存在的问题，并有针对性的提出改进对策，为有效提高小学生数学思维能力提供可参考的理论性建议。

简介：<正>技术参数型号:ClassmatePC处理器:IntelCeleronM350(900MHz)内存容量:512MB硬盘:无(用4GB闪存替代)光驱:无无线:IEEE802.11b/g屏幕:7英寸(800×480)显示芯片:集成IntelGMA900I/O接口:USB2.0×3、RJ45、声音输出/输入、SD读卡器电池:6芯尺寸:192×245×44mm重量:1.4kg参考价格200美元

简介：六月是欢乐的季节，因为我们即将迎来期盼已久的暑假。六月又是伤感的季节，因为对于六年级的同学来说，六月意味着离开，意味着小学时代的完结。

简介：小学生怕作文，是一种普遍现象。究其原因．一是学生缺乏生活体验，一到写作文就觉得无话可说、无事可叙，即使好不容易凑成了一篇两三百字的文章．也多是假话、空话、套话，缺乏真情实感：二是缺乏词语积累，所以有些内容充实的文章，却词汇缺乏、表达不生动。怎样改变这种现象？怎样使学生由怕作文到喜欢作文？我主要是从以下方面入手的——

简介：

简介：

简介：

简介：众所周知,古诗文的内容精简凝练、优雅深刻,是中华文化的瑰宝,学习古诗文经典国学知识,可以使学生对古代时期传统文化予以感知和体会,还可以强化学生的爱国情怀,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观,潜移默化地培养学生的情操,提高学生的道德素养,通过国学经典的诵读方式,可以对国学文明予以传承,增强学生的民族自豪感,这也是落实素质教育的有效载体。

简介：

简介：

简介：