简介：摘要：中职政治分层教学，面向全体学生，因材施教，增强了政治教学工作的针对性，使学生各取所需，学有所得，大面积提高政治教学质量 ,有效的提升学生德育水平 ,有力的推进素质教育发展。文章分析了中职政治分层教学的意义，阐述如何在中职政治教学中实施分层教学。

简介：［摘要］新课程背景下的中学物理教学必须渗透新的课程理念，物理复习课堂要尽量联系客观实际，注重科学探究，提倡学习方式多样化，培养学生创新意识和能力，物理教师要认真备课，大胆创新，勇于借鉴优质课堂经验，充分调动学生复习过程的主动性。

简介：

简介：摘要：章首课是章节教学的开始，意义重大。以问题串导向、以学生经验为载体、以文化应用为基调和以猜想验证引导的四种章首课形式不同，各具特点，教学应根据内容、学情等，合理选择、设计章首课，发挥其对教学的最大效用。

简介：摘要：在小学书法师资力量比较匮乏的背景下，想要在小学阶段培养学生扎实的书法基础，借助微课的教学模式对每个学校而言是成本最低、效率最高的教学模式。将小学书法与微课相结合，既可以给学生提供丰富的教学资源，还可以让学生在教师的辅导下，全面提升书法素养。针对基于微课的书法教学探究问题，本文提出三种教学策略：选择适合学生水平的教学内容、将微课的知识点进行有机串联、平衡好理论与实践之间的关系，以期激发学生的书法兴趣，提升小学生的书法技巧以及书法素养。

简介：摘要：现代科技的发展对教育行业产生了巨大的冲击，不仅革新了教师教学的思想，也带来了更加多元化的教学手段。“微课”作为新兴的教育方式，主要通过短小精悍、简洁精炼的优势突出课堂教学内容，帮助学生能够以更积极的状态参与学习活动，并提高学生的语文学习效率。

简介：【摘要】传统艺术是我国的文化元素之一。通过学习传统艺术，我们可以高效地继承和发展传统文化。然而，中国独特的戏曲艺术在学校课程设置中面临着诸多方面的问题，面对这些困难和挑战，特别是在分科教学的教育体制下，传统戏曲的发展历程也发生了一些变化。本文首先对中小学戏曲教育大众化的现状进行了研究，并且总结了相关的综合课程理论，分析戏曲教育的需求，研究了小学音乐戏曲课的教学模式。

简介：摘 要：一堂成功的课堂教学要求教师必须具备一定的技能，能驾驭知识，采取灵活可变的方式方法，引导学生学习，提高学生的知识水平。课堂教学是学校教学工作的主要阵地，是学生获取知识与技能的重要来源，因此教师需要掌握课堂教学中的各种技能，以保证教学高效地进行。

简介：　摘 要：数学是我国教育体制中三大基础学科之一，在我国教育体制中占有重要地位。新课改背景下，传统的教学方式已经越来越不适用于现代教育发展的要求，概念教学的运用是当前小学数学教育中比较重要的教学方面，但在发展的过程中仍旧存在一些问题，对于教学工作的顺利开展起到一定的阻碍作用。本文主要探究小学数学教学中概念教学的运用，并提出几点运用措施，从而促进小学教学成果的提高，仅供参考。

简介：[摘要 ]：单元课是 “单元整体教学”中的第一课，是单元课程构建中的第一个环节，起着单元导航作用。随着单元课的不断实践和创新，单元课的形式不再单一，单元课的构建更加完善，单元课目标也不再拘泥于单纯的找自己感兴趣的内容，而是通过教师巧妙的引导，让学生感知课与课之间的联系以及单元知识的前后联系，提炼出核心问题，为学时课和整合课诊断学情，指明方向，搭好框架。

简介：摘要：小学阶段的数学复习课程在传统的数学教育观念上并没有引起足够重视。本文从小学数学复习课程的重要性、必要性出发，着重探究分析了如何优化小学数学复习课。

简介：摘要：复习课担负着查缺补漏，系统整理以及巩固发展的重任。

简介：【摘要】

简介：【摘要】数字教材是基于现代信息技术基础所产生的一种教育载体，将其融入到思政课堂教育中，不仅能够扩大教育内容，还能够有效提高教育效果，满足学生的课堂需求，促进学生综合素养的提高。让学生真正享受到现代教育模式改变所带来的实质性的教育作用，从而帮助学生树立正确的人生观念和价值观念。本文主要就数字教材在小学思政课堂教育中的应用效果进行分析，并提出相关教育策略。

简介：摘要：“微课”是多媒体的音视频，包括短视频、动画、MV等，很受学生欢迎。在“微”时代美术课堂中引入“微课”教学，提高课堂效率，创设互动型教学，因此，在“微”时代我们教师该如何开展教学？怎样利用好“微”资源，怎样进行“微课”教学设计，让美术“微课”教学助力学校的高效课堂，这便是我们今天要探究的。

简介：

简介：摘要：随着疫情的发展和蔓延，教师的教学方式不得不转向线上教学。本文立足于初中数学课堂教学实践活动，分别从“鼓励学生积极发言，增强互动交流”“合理安排教学内容，提高教学质量”“设立学习奋斗目标，提高学习效率”这三个方面入手，针对基于疫情期间如何上好网课进行了初步的分析和探索。

简介：正文摘要：在小学语文课中，怎样为学生创设教学空间，让学生在学习知识的同时，能够体验到成功的喜悦，是小学语文教师值得深思的问题。语言是孩子们表达自己感受最直接的途径之一，让孩子们在语文课堂中体验成功的快乐是培养孩子乐学、好学的关键。

简介：

简介：摘要：化学式一门以实验为基础的学科，通过化学实验，学生能更好的理解化学原理和化学现象，从而让化学变得简单易学。在化学实验中，培养学生基本操作能力以及严谨的科学态度。