简介：淮安市针对本地理工类高层次人才严重短缺，而低层次长线专业人才富余过剩的现状，把高层次人才“流进”和低层次人才“流出”工作同抓并举。今年以来，该市共引进本科以上毕业生50多名．同时，向外输送89人，既较好地满足全市经济社会发展需要，又避免了人才浪费，收到了良好的社会效果。该市人事局在用优惠政策吸引人才，到全国各综合人才市场招揽人才，全力做好高层次人才引进工作的同时，把人才输出工作摆上了重要位置，专门赴上海、南京、无锡等地，

简介：1995年9月，在上海诞生了全国第一家以经营者为经营对象的公司——上海厂长经理人才公司。这家在上海市委组织部关心和指导下创办起来的人才中介机构，初衷只是对国营企业的厂长经理进行干部配置，但其产生的社会意义已远远超出了公司成立的本身。五年后的今天，由这家公司率开先河而形成的经营者人才市场已开始被人们接受。公司成立以来，

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简介：口语交际测评是对口语交际活动中所必备的基础知识、能力构成要素和所有心理特征的测查和评价。口语交际测评必须依据口语交际的教学目标确定,其作用是检查口语交际教学目标的达成程度,从而调整教学活动以增强教学效果。口语交际测评是口语教学过程中的一个环节,是口语交际教与学中不可或缺的部分。

简介：高校教师测评中存在着过度紧张、否定心理、疑虑心理、交易心理、偏见效应、时间差效应、消极应付、亲疏程度、趋中效应、报复心理等导致教师测评效度和性度不高的心理弊障。给出了明确教师测评的目的，培育优秀的测评理念，加大教师测评参与度，严格挑选测评人员并加以技术指导，谨慎处理和利用测评结果。完善测评制度等提高教师测评有效性的措施。

简介：顾客满意理论是企业参与市场竞争、保持和扩大竞争优势、持续改进管理体系的重要科学基础。创建顾客满意测评体系，采用科学的测评方法测量顾客满意度是企业获取外部信息、迅速提升自身管理水平。实现企业的可持续发展的有效途径。

简介：目前临床上滥用抗生素的现象仍相当普遍。为了进一步规范临床抗生素的应用,提高各级医务人员合理使用抗生素的水平,更好地控制医院内感染,笔者等参照有关材料,结合我院实际情况建立了一套合理使用抗生素的评价标准,现介绍如下:

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简介：目的研究采用新的管理方法后放射工作人员的受照剂量，探讨新形势下放射工作人员个人剂量监督监测的有效方法。方法每年召开1次放射监测网络骨干参加的个人剂量监督监测会议，学习放射防护工作法规及防护知识、通报上年度个人剂量元件上报情况及个人受照剂量，布置新年度监测任务。及时调查处理异常受照事件。结果全市乡中心卫生院以上医疗单位定期参加个人剂量监测，剂量监测元件上报率处于较高水平，放射监测异常事件减少，放射人员个人剂量逐年下降。结论规范的行政管理能促进放射工作人员个人剂量监督监测工作的开展。

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简介：濮城油田已进入高含水开发期,各项生产指标下滑,面对严峻的现实,濮城油田迅速采取措施,开发新工艺、新技术。1998年经过工程技术人员的不断探索,开发研制出了以ＰＩ决策理论为依据的ＰＩ1型注水井压降测评仪,通过阶段性应用,已经显示出其优越性,并创造了良好的经济效益。ＰＩ决策技术简介ＰＩ决策技术是应用注水井井口压降曲线计算所得的压力指数ＰＩ值解决区块整体治理问题的技术。注水井井口压降曲线是注水井关井后测得的井口压力随时间的变化曲线。注水井的ＰＩ值由注水井井口压降曲线算出。ＰＩ决策技术的理论基础是地层中微可压缩流体径向流动时满足的3个定律:(1)可压缩流体的体积随压力变化的

简介：顾客满意程度(CSD)是反映顾客满意水平的量化指标。在市场经济条件下，随着产品竞争的加剧，CSD的高低，不仅关系企业的形象和声誉，而且关系企业的生存和发展。目前，许多供电企业未雨绸缪，结合ISO9000—2000版贯标认证，积极探索建立CSD监测控制体系，提出以CSD为中心，全面加强和改进企业管理。本文结合金华

简介：中央精神文明建设指导委员会发出[2004]7号文件《关于印发的通知》，在该通知中。正式将国家档案馆建设列入全国文明城市测评体系。

简介：本文对国际关系学院实行综合测评一年来所取得的效果进行了深入的实证研究.研究结果表明,通过实行综合测评,学生在思想政治觉悟、组织纪律性、宿舍卫生状况、学习态度以及集体主义观念等方面都取得了显著进步,有力地推动了学生管理工作.同时,本文从综合测评工作的整个过程出发,对综合测评方案的制定原则以及综合测评给我们带来的启示等进行了探讨.

简介：教师教学质量的评估体系是由其课堂讲授和课外辅导两方面进行的。科学考评教师教学质量,对提高教学效果有重要意义。因此,应客观公正地对教师教学质量进行考评。

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简介：由“应试教育”向“素质教育”转轨问题，是当前教育界计论的热点问题之一。本文试图从“先天素质”、“身心素质”、“德才素质”与“国民素质”几层涵义上，来说明素质与教育的关系。

简介：我在听课时经常听到同行们议论:这位音乐教师的音乐素质如何……。但进一步设问何为“音乐素质”?很多音乐教师(包括本人在内)往往感到一时说不清甚至茫然。为此,我翻阅了有关的资料,结合我自己的粗浅的理解,作些简要的叙述。

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