简介：句子是表达文章思想内容最基本的语言单位。叶圣陶说过，讲析课文，无非是把语句讲清楚。可见句子教学在语文教学中有着极其重要的地位。随着年级的升高，课文的篇幅越来越长，学生只有很好地理解文中的重点句子，才能深入体悟课文。

简介：随着知识经济时代的发展，传统教学模式与理念已经逐步淡出人们的视野。从教学方式层面来看，国家与地方政府部分都投入大量的物力与人力推动教学改革，探索新的教学模式。从学生学习层面来看，学习渠道得到拓展。但是在改革过程中，仍存在不少弊端与问题，对学生的身体与心理有着一些损害。初中篮球教学，在初中教育体系里并不受重视。因此，改善初中篮球教育，不仅可锻炼学生的身体素质，还可以全面提升学生的综合素质。

简介：摘要在经济社会大发展、大变化的历史时期，思想政治课教学面临着前所未有的矛盾，其中最突出的矛盾是教学实效与执教者的初衷严重背离，学生学习思想政治课的最终结果是“学而不信，知而不行”。目前造成思想政治课教学低效的原因，除了当前社会经济迅速发展，人们的一些消极思想导致学生厌学以外，最主要的还是在于思想政治课教学本身的特点。在新的历史发展时期，思想政治课教学要跨过误区，冲出低谷，摆脱困境，开辟全新的教学天地，唯一的出路在于深化教学改革。

简介：

简介：目前在特殊教育学校，班集体授课制仍是教学的主要形式，教师在个别化教育和班集体授课制两者的关系处理上还存在着困惑。笔者认为。在班集体授课制下引进支持概念，对有效落实个别化教育有重要意义。

简介：语音是语言存在的物质基础和前提条件,是语言的本质,也是语言教学的基础.小学生的语音学习在英语教学中占有很重要的地位.学生只有打好了语音教学的基础,才能为下一步的学习创造良好的条件.语音学不好,将影响学生对英语的接受速度,将影响学生语言能力的提高,导致对英语学习失去兴趣.因此,小学英语教师应强化语音教学,严格进行语音训练,培养学生良好的发音习惯.

简介：【摘要】随着教学理念的不断发展，提高教学实践的有效性已经成为当今教育理论发展的重要趋势。小学语文课程是小学课程中的重要组成内容，对于学生综合素养的提高有着非常明显的促进作用。因此小学语文教师在进行语文教学时要采取更加具有针对性的教学策略提高教学实践的有效性，使学生通过课堂学习深刻体会到教材文章背后所蕴涵的深层次内容，从而使学生的语文素养得到有效的提高。本文详细阐述了小学语文教学实践策略。

简介：课堂教学创新首先要解决观念上的问题，按照“以创新为主题，以课堂为主轴，以学生为主动，以问题为主线，以教师为主导”的思路来设计教学方案。

简介：摘要小学数学是小学教学阶段重要的学科之一。对于小学数学的教学，作为知识的授予者，应该不断深入探索教学方法与提问策略，同时，对于教学质量与教学效率的提高，也起到至关重要的作用。探究小学数学教学提问策略，更有利于学生们课堂活力的提升，并不断激发学生们的积极性、主动性与创造性。

简介：所谓的故事教学法,是指主要依据教材内容,在教学过程中直接将故事作为讲课内容或者自然穿插相关故事,以吸引学生的注意力,激发其学习兴趣。同时,以这样简单短小的故事启发学生的思维,让学生能直接从故事中体悟到教师要讲授的教学内容,直接从故事中领悟到蕴涵的道理,并且从这种教育方式中,

简介：音乐学科的教学评价应讲究评价的策略,以确保学生在知识、技能以及情感等方面获得切实的提升与发展,须观照四点：一是评价设计着眼全程性,将评价渗透在教学的各个环节;二是评价内容兼顾生成性,在教学过程中为动态生成预留＂弹性时空＂,进行弹性评价;三是评价结构把握科学性,教学评价的各个环节要科学合理,能充分地为教学目标服务;四是评价语言注重得体性,根据具体情况,使用不同的评价语言。

简介：随着社会的发展与变迁,艺术、文化等价值越发被广泛接纳、需要,正是在这一社会背景下,美术教育得到了前所未有的发展。而在美术教育的初期,小学美术教育的教学任务无疑是繁重的,既要培养学生基本的美术学科素养,又要培养学生基本的美术审美情趣,这样的双重教学任务给美术教师带来了前所未有的教学压力。而在以往的教学中,多数教师都侧重于对学生的美术基本学科素养进行培养,其教学行为、教学策略等都是向此倾斜的,这就使得这些教师的教学能力已然跟不上现有的时代要求,因此,小学美术教师必须在教学过程中探究时代、社会与学生的需要,从不同的角度出发对自己的教学策略进行优化、拓展,以提高小学美术教育的教学质量。

简介：

简介：摘要从教学组成来看，中职舞蹈教学一直是中职教育中的一个重要组成部分，尤其是中职教育中的素质教育部分。对于中职学生来讲，中职舞蹈教育对其提高德智体美劳各方面的全面发展以及提升中职学生的综合素质能够起到较大的促进作用。本文笔者通过拟出一套从引导学生感受舞蹈艺术之美到激发学生表现舞蹈艺术之美的中职舞蹈教学策略，引出了中职舞蹈教学策略依然存在的问题，以期使中职舞蹈教学策略更加完善并从整体上能够得到一定水平的提高。

简介：

简介：情境教学所创设的情境,是人为的、有意创设的,是在教师语言的支配下,让学生置身于特定的情境中,目的是调动学生的情感,使学生加深对情境中事物的感知与认识,从而使学习活动成为学生积极而自觉的活动,促进思维能力的发展.

简介：摘要：随着社会经济不断发展和时代的进步，社会对人才的要求越来越高，而英语作为世界性语言，也越来越受到人们的重视。因此，学好英语是很有必要的，在学习英语 过程中 ，我们应该从小学抓起 。 小学阶段是 学生学习英语的关键时期，教师在此阶段 主要的 教学任务是 培养学生对学习 英语的 兴趣。如何培养学生对学习英语的兴趣呢？教师可以采用英语故事教学方法，此方法不仅提高了学生对学习英语的兴趣，还为教学提供了丰富的 教学内容 。 小学生 在英语故事 的 学 习 过程中 ，不仅 可以激发对英语学习的兴趣， 还 提高对英语掌握的能力 ，同时，提升了 学生在语言方面的综合运用能力。

简介：摘要：在初中教育中，体育教育作为重要的构成部分，足球更是体育课程中的重要教学内容，随着校园足球理念的推广，足球教学愈加得到教师的重视。在很多初中学校中，都将足球作为体育课程的重点教学内容，但是从初中足球教学的实际情况来看，教学效果并不够乐观。所以，为了激活学生的足球兴趣，使学生有效地进行足球学习，教师必须对足球教学进行优化改进。对此，文章中对初中足球教学的优化策略进行了探索。

简介：摘要教学活动是培育生命的一种艺术活动，教师要尊重学生在学习过程中的独特体验，关注学生的情感，优化教学设计，让学生看到成功的机会和体验成功的乐趣，使学生保持学习化学的主动状态，从而使化学教学得心应手。

简介：