简介:【摘要】英语书面表达能力是语言学习中听、说、读、写四项基本能力之一。其中,写的能力最能全面地反映出学生对英语知识的掌握程度,也能有效地检验学生对句法结构和词语的使用情况。同时,书面表达能促进学生对语言的灵活应用,能使学生有效地完成语言学习的任务。通过写作能力的培养,可以使英语知识得到巩固且内容化,还有利于其他能力的全面发展。可是,书面表达往往又最容易被师生们忽视,或只在临考前练一阵子。其实,这样效果往往不太好。作者认为,英语书面表达能力只要遵循一定的策略是可以得以提升的。本文结合作者这些年的英语教学工作,谈一下如何提高高中英语书面表达能力。
简介:【摘要】英语一直是高中阶段教学的重点内容,在高考中英语写作所占的比重较大,所以在日常的教学活动中,教师十分重视英语写作训练,但是通过大量的课堂时间情况分析发现,高中英语写作教学中存在偏题、结构不完整、内容不丰富等问题,严重拉低学生的正常水平的发挥。本文将以高中英语写作教学为主要的研究对象,探究如何通过思维训练的方式带动学生建立正确的英语写作能力,并以此为阶梯培养学生的综合素质,以期为教师调整英语写作方案提供具有指导性的参考,达到最有效地英语作文教学效果。
简介:摘要:随着教育改革的全面展开,高中英语新课程标准和教材也应运而生。江苏省、上海市等部分地区开始使用牛津版的英语教材,该套教材倡导培养学生的综合能力,体现为:新理念、新思路、新立意、新话题、评新价、新板式。针对于教材的改革,教学宗旨的转变,教师应该改变固有的教学方法,探索出一套适应新教材、能够激发学生兴趣、提高学生的效率的教学模式。英语学习要从听、说、读、写、译五个方面全面展开,学习其综合应用的能力。毋庸置疑,写作成了现在高中生英语学习最大的难题,无数老师在探讨新形势下英语写作的教学方法。
简介:
简介:摘要:写作是英语学习中的重要环节,也是英语听,说,读,写四项技能中最难提升的环节,教师普遍认为"费时,收效低",一直都让他们束手无策,所以要改变这一现状,教师需要多加思考怎样才能构建高效的写作教学策略,帮助学生打好扎实的英语基本功,夯实英语基础,积极探讨提升写作能力的方法和对策,循序渐进,逐步提高,达到娴熟写作,形成英语语言综合运用能力[1]。随着社会的进步,英语已经成一个十分普遍的语言,英语已经成为了国际化语言,学习英语已经是一个很重要的事情,高中英语更是很重要的一门课程,高中英语的写作更是比较难的一个模块,高中英语的重要不单单只是因为高中是升入大学的一个重要阶段,而英语又是高中英语的一门学科,还有一个重要的原因是英语它现在已经普遍化,国际化了。所以一定要学好英语,而高中英语写作是英语学习中最重要得一个模块,写作不仅代表了一个学生的表达能力,它还代表了学生的思维能力。
简介:摘要:英语互动教学模式的直接理论依据是交际教学法。在高中英语教学中引入互动教学模式,不仅可以使课堂具有反馈和双向互动的特点,也可以帮助学生获取外部信息,自由地表达交流。
简介:摘 要:写作测试是对考生语言综合运用能力进行全面考查的一种综合性测试。教师需要引导学生有效审题、谋篇布局、写好首末段吸引读者;学会植入优美词块、提高语言表达流利性和准确性,以便达到过渡自然、行文流畅;培养读者意识、注意情感因素、提高思维品质,最终能给读者带来良好的阅读体验。