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简介：教学过程是一个认知和情感相统一的过程,语文教学是在知识教育和情感教育两条主线相互作用、相互制约中完成的。《语文课程标准》明确指出：＂要注重情感体验。＂＂应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。＂教学实践证明,情感教育关键在于教师的内在素质、审美感受等综合因素的发挥。

简介：那种靠“单枪匹马”立于不败之地的“个人英雄”年代已经成为过去时，如今，任何人都要善于与人合作，才能获得更大成功。

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简介：摘要“自主、合作、探究”的学习方式是指学生在教师的启发和帮助下，以学生为主体，充分发挥小组学习、全班学习的群体作用，在合作中学习，丰富语言积累，培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。教师要更新观念转变角色，成为学生学习的引导者、帮助者，让学生自主学习、合作探究、发展能力、提高综合素质。

简介：培养创新人才是现在中国基础教育的伟大使命,创新的社会、创新的时代、创新的人类呼唤创新教育。然而我国长期的应试教育使我们各个学校沉浸在追逐分数的状态,与现在所提倡的素质教育的要求相差太远。这就要求我们广大教师要解放思想,转变观念,要树立正确的教育观、质量观和人才观。

简介：最近，美国总统布什签署了一份新的能源法案，除了鼓励美国本土的能源生产之外，首次从立法上提出了促进消费者节约能源、使用清洁能源的可行措施。在如今油价一再破纪录暴涨的背景下，美国这一世界上最大的能源消耗者，正在通过实施新能源法等能源政策，主动减少对石油的依赖，走节能和使用清洁能源之路。新能源法的重点是鼓励企业使用可再生能源和无污染能源，并以减税等奖励措施，鼓励企业、家庭和个人更多地使用节能和清洁能源产品。

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简介：为了体现数学教育的发展性，数学教学无论是定义教学、定理教学还是习题教学，教师的课堂表现都要突显学生的主体地位，这是培养学生数学兴趣、提高学生数学能力的重要保证。因此，数学教学应创设适合学生发展的数学问题情境，设计开放式的问题答案，保证学生自主探索、合作交流的时间和空间。

简介：从上期基金主动性调仓幅度的分布情况来看，有47．3％的基金选择了主动减仓，其中22．4％的基金主动减仓幅度在0％－3％之间，24．9％的基金主动减仓幅度在3％－5％之间。与此同时，有52．7％的基金选择了主动加仓，且主动加仓幅度都在0％--3％之间。

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简介：许多年轻人。际揣创业梦想、踌躇满志，但却苦于摸不着门径——既没有足够的创业资金。又没有丰富的人脉资源，更缺乏科学的创业理念。最终在残酷的现实面前不得不低头，寻找一份平稳的工作养活自己，安于现状．激情与梦想渐渐消磨殆尽。本刊针对年轻人对创业的渴望，与营销大师刘克亚合作开设此栏目，旨在帮助年轻朋友用最小的成本。创造最多的财富。上一期，刘克亚为大家详解了：将客户对塘主的信任转移到你身上，是个相当有效果的营销手段。本期。刘克亚将带来与以往品牌营销模式完全不同的自创营销模式。

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简介：被动语态是初中英语重要的语法之一,学生很难掌握的。我在教学采用“口诀式”教学。即:、主变宾、宾变主,谓语动词变被动。”(注:主变宾即主语变为介词by宾语。)具体作法如下:1.转换时一般不得变动时态,但人称和数应同新的主语一致。2.被动语态一般不用完成进行时和将来进行时,如果有这类时态的主动结构要变为被动

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