简介:摘 要:21世纪需要的是会主动探索、不断创新的人才。我们的教学观点随即出现了大的变革:学习者需要主动建构经验,教师与孩子之间要调整“教”与“学”的关系。本文阐述在幼儿科学集中教育活动中,如何引导幼儿主动的参与发现与探索,建构知识的有效方法。
简介:摘要:“创新培育地理学科核心素养的学习方式”是地理新课程的基本理念之一,地理教师如何在课堂上引导学生通过自主、合作和探究等方法主动获得知识、建构自己的知识体系,对提高课堂教学效率及学生未来发展都有着重要意义。
简介:【摘要】教师作为课程改革的执行者,在很大程度上决定着课程改革的成功与否,随着新课程改革的进一步推进,有必要对教师素质提高的各种途径进行研究探索。建构合作文化,优化教师知识结构,在合作中求发展、求提升;推广反思文化,提高教师教学经验,在反思中提素质、改教法;加强观摩文化,实施学校智慧引领。校本培训对于教师主体性的释放、创造性的提升、专业的发展有着不可估量的作用,同时能更好地深化课程改革。
简介:摘要回顾性分析河南省人民医院2018年6至11月应用Castor分支型主动脉覆膜支架治疗5例近弓部主动脉病变的诊疗经验,5例手术均取得成功,术后6、18个月复查CTA均显示主动脉塑形良好,所有支架形态良好,分支支架通畅,无内漏发生。我们认为主动脉分支支架避免了复合手术带来的手术创伤、烟囱技术比较高的内漏发生率、开窗技术支架稳定性较差等缺点,具有标准的术式,有很合理且精确的定位、释放方式,是一种左锁骨下动脉的重建新方法,但其手术操作过程相对复杂,需要术者不断地总结经验,以提高手术成功率,减少手术并发症的发生。
简介:摘要:在对小学生进行数学课程教学的时候,教师应该对现阶段小学生的学习状态以及知识接受能力有具体了解,目前来看,新课程改革正在我国中小学课堂教学中不断落实,并且取得了阶段性的教育成果。事实上,我国在很多年以前,就开始全面倡导以生为本的教学理念,提倡教师因材施教,但是往往由于传统应试教育理念根深蒂固,再加上学生个体差异性较大,导致了以生为本的教育理念在实际落实的过程中并没有取得理想的效果,依然时常会受到阻碍。本文也尝试对以生为本的教学理念在小学数学高效课堂创建中的应用策略进行了分析。
简介:摘要:高效是现在大多数人的一致追求,就现在来说,建构高效课堂成为我国课堂教学改革的关键,也是我们不断前进的方向,通过长时间的教学实践得到了“以生为本”的教学目标,让其成为现代教育的转折点,它要求面向全体学生,关注每一位学生的成长,发展每一位学生的个性,同时也要达到课堂高效的目标,这就要求我们在有效的课堂基础上,高效率的完成教学任务。使学生能够在课堂上收获更多的有用成果。
简介:摘要:主动式在设计过程当中,在我们未来的建筑打造过程当中是有很大作用的,是可以真正为我们每一个人的生活是可以应用的,在设计中提倡使用软技术,最大限度的利用自然的技术手段,关注用户的行为设计,来完成用户的这种在家里面或是在你的工作空间的动线,来保证我们在空间里面的健康和舒适,以及引导我们人员的节能环保的意识。
简介:摘要:建构主义理论是由心理学家皮亚杰所提出的学习理论,源自于儿童认知发展规律。建构主义理论改善了传统的教育模式,对教育观念也进行了创新。在我国新课程改革和素质教育理念实施后,小学科学的教学地位显著提高,小学科学学科知识能够培养学生科学精神和科研意识,能够有效地培养学生实践能力和创新精神,对学生未来发展具有重大意义。在建构主义理论的基础下开展小学科学教学能够以小学生认知发展为出发点对小学生进行教育和培养,让学生更好地掌握小学科学学科知识并提高学生的科学素养。
简介:摘要:在网络发达的今天,信息与通讯技术是互联网时代的重要根源,是智能电网发展的大前提。传统的配电系统比较简单和常见,是在复杂的网络和庞大的数据之间进行交互,来应对不确定的配电负荷,以保证电力系统的稳定运行。但是,在科学发展的今天,技术爆发和发展势头迅猛,城市的电力需求也相应大,而电能损耗也增加。 主动配电系统的发展是绿色经济、低碳社会和可持续性发展的需要和前提,它保障了电网的高效、稳定和安全运行,促进电网经济的进步,智能电网已经是现代社会中不可缺少的一部分。
简介:摘要:着眼当下,各国的国防力量已经成为国家综合国力的具体体现,而现代国防的主体就是国家的军事力量。具有“陆地之王”之称的坦克作为现代陆地战争的主要武器,它的重要性可想而知,所以本文就如何提升坦克装甲车在实际作战中的自我防护能力问题进行了多方面的分析,并通过对其他国家的专业测量数据来分析预测未来坦克装甲车主动防护系统的发展趋势。