简介：摘要语文教学中情感熏陶要落实在语文教学过程中，教师要注重自身修养、钻研教材、把握好课堂、教之以情、激起共鸣。同时，教师也要用新的教学理念去激发学生的联想、去诱发学生的想象。总之，在初中语文教学中实施情感教育，具有培养学生审美情感、铸造学生美好心灵、陶冶学生高尚情操的作用。

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简介：摘要马卡连柯说“做教师的决不能够没有表情，不善于表情的人就不能做教师”，“表情是内心情感的最直接体现”。对学生进行语言教学，开发智力、情感熏陶是语文教学的主要目标，研究语文教学中的情感熏陶艺术，对于达成语文教学目标，提高语言教学质量有着至关重要的作用。

简介：摘要语文学科是工具性与思想性的统一体，其性质与特殊功能决定了语文教学是进行情感教育的重要阵地。教师、学生、教材是构成教学中认知系统的三个基本要素，也是构成教学中情感现象的三个源点，而教材因素处于主导地位。故结合自己的教学认识与实践，谈谈语文教师应如何在教学过程中对学生进行情感熏陶，提高教学效率。

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简介：摘要语文教学质量的提高很大程度上取决于作文质量，而作文质量又取决于“字词句积累”的多少。笔者在语文教学过程中，注重“字词句积累”教学，收到了良好的教学效果。值得语文教师借鉴！

简介：摘要如何在语文教学中加强情感熏陶呢？通过实践，笔者体会到教之以情，激起共鸣；创设情境，呼唤学生情感，是一种有效的手段。

简介：摘要：小学语文古诗词教学旨在通过传授经典诗词，传承中华优秀传统文化，同时培养学生的情感和审美能力。古诗词作为中华民族的瑰宝，蕴含丰富的情感体验和高雅的审美情趣，对学生的情感熏陶和审美教育具有重要意义。本文将探讨在小学语文古诗词教学中，如何通过创设情境、联系生活、多媒体辅助等方式，促进情感熏陶与审美教育的有机融合和全面发展。

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简介：摘要：小学班级德育教育是小学教育中一个十分重要的工作内容，小学生已经脱离了稚气和懵懂，开始产生了许多新的情感。因此在这个时期，在德育教育中情感教育的作用可以得到最大程度地发挥。作为班主任的我们，应该更加懂得用自己的情感去完成自己的班级管理工作，全身心地投入情感去尊重每个学生，浇灌他们的心田，抚慰他们的心灵，帮助他们形成积极的人生观与价值观。

简介：给朋友打电话,告诉她我去了一趟延安,她开玩笑似地说:"哟,这下可熏陶了一回。"握着话筒,我无言以对。熏陶?也许吧。甚至还不是简单的熏陶。延安,一个光辉的名字,烽火10年,她是中国人民心中的明灯,是千百万志士仰慕的圣地。至今,虽然铁马金戈不再,但10年荡涤所留下的痕迹,却清

简介：雅斯贝斯认为,教育的本质是陶冶,而不是知识的传达。陶冶的教育是充满生命力的,是交流、唤醒和自我实现的中介。陶冶的目的即教育的目的,是全面塑造人的本质。反思当前我们学校的德育工作,为什么实效性不尽如人意,原因虽然很多,但德育总是以空洞说教、教条灌输的面目

简介：【摘要】德育教育是决定孩子素质的重要教育，孩子的素质并不是一蹴而就形成的，而是需要我们细水长流地慢慢用自己纯洁的灵魂碰撞和感染他们，让他们循序渐进的形成完美的人格。孩子的成长离不开家庭、学校、社会的教育与影响。本文我与大家分享了自己如何对学生德育教育方面的一些方法与心得体会，这里面包括了如何培养家长这个班，利用生活的典型事件，与孩子聊天，让孩子诵读经典和阅读，还有培养孩子的劳动技巧的方式。希望能为其今后进一步的研究与探讨提供参考。

简介：<正>在重视学生掌握计算机输入技术的同时,我们应以新课程的理念为指导,加强写字教育,以字育德,以字益智,以字健体,以字怡情,努力在小学阶段实现写字教育素质化。

简介：摘要英语作为一门实践性很强的学科，急需打破传统的以教师为中心的教学模式，使课堂教学成为多动的，师生多向的、多中心的互动关系。这就需要英语教师将培养学生自主学习能力视为英语课程的灵魂，尽量营造良好的英语学习氛围、培养学生自主学习的意识、激发学生自主学习的兴趣、认真习得自主学习的方法、体验自主学习的乐趣，从而帮助学生从“不会”到“学会”，成为学习的主人，为其终身发展打下扎实的基础。

简介：随着高校招生考试制度改革的不断深化，特别是考试科目设置强调选择性变化的趋势，高中思想政治课教学迎来了前所未来的巨大挑战，同时也带来了进入新常态教学的难得机遇。要使思想政治教学在新时期具有更强的生命力和感染力，就要不断通过多种方式渗透人文关怀。在送教下乡的活动中，笔者通过“课前时政评述、课本疑难解惑、思维拓展训练、构建思维导图、知识达标提升”五个环节组织人教版高中思想政治必修3《世界文化的多样性》的教学，充分展现了思想政治教学“人文滋养，美德熏陶”的时代魅力，取得了良好的教学效果。

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