简介：

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简介：摘要：“工匠精神”是新时期学生需要具备的职业素养，同时也是社会制造岗位对学生的要求。中职院校作为专业技术人才培养的重要基地之一，更应该重视培育学生的“工匠精神”，才能为社会培养出高素养的新型人才。本文对现阶段中职院校的“工匠精神”培育现状及存在的问题展开相关的分析和研究。

简介：摘 要：团队精神是图书馆的灵魂，本文阐述了图书馆团队精神的具体内容，探讨了发扬图书馆团队精神的重要性和图书馆团队精神的形成。

简介：摘要：培育新时代工匠精神，是在社会主义核心价值观指导下职业院校立德树人的核心内容，也是强化学生职业精神和人文底蕴，全面提高人才培养质量的重要举措。大学生作为新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人，实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，更需要学习这种爱岗敬业、精益求精、严谨专注、开拓创新，立德立身的精神品质，因此，我们要注重培育大学生工匠精神。基于此，下文就围绕职业教育中“工匠精神”的培育展开探讨，以供参考。

简介：摘要：2016～2019年，工匠精神先后四次被写入政府工作报告。2019年，李克强总理在第十三届全国人民代表大会第二次会议工作报告中指出：“工匠精神”代表着耐心、专注、坚持、敬业、严禁、一丝不苟、追求完美、极致等。中职院校“园林技术专业”人才培养应以就业为导向，以服务生产一线为宗旨，培养具有工匠精神的学生，增强学生就业竞争力，以中职毕业生的良好社会声誉促进中职校的可持续发展。

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简介：[摘要]焦裕禄精神是中国共产党精神谱系中的重要内容之一,这一精神本身也在时代变迁中不断被赋予新的丰富内涵。焦裕禄精神内涵的时代变迁折射出丰富的真理价值,对于当今党员干部学习党史,践行初心使命,加强党风建设都有着重要的现实启示。

简介：摘要：游戏有助于幼儿感知觉的发展,而知觉的发展能够刺激学生的感知器官。也就是说游戏有助于实现学生感知能力与知觉能力的提升，而当前游戏是幼儿园的基本活动形式。这是因为游戏的优势在于能够缓解幼儿的学习压力，使他们在紧张的学习间隙，身体与心灵得到极大的放松，而游戏的开展能够帮助教师塑造孩子们的性格，加强孩子们与教师们之间的关系。大多数的专家认为游戏对于改善父母与子女之间的关系、塑造孩子们的品格、促进幼儿们的身体与心灵的快速发展具有重要的作用与意义。而本篇文章立足于培养幼儿探索精神的意义，进一步对游戏教学中培养幼儿探索精神进行研究。

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简介：[摘要] 目的 调查精神专科男护士职业倦怠状况。方法 用整群抽样的方法选择2018年1月-2018年12月我院工作1年以上、具有护士执业资格的精神科男护士30例患者作为观察组对象。采用Maslach工作倦怠量表进行调查，记录男护士职业倦怠程度及各维度得分情况。分析男护士职业倦怠水平。结果 30例精神科男护士，存在职业倦怠的有20例，占比66.67%，其中轻度10例，中度6例，重度4例，占比分别为33.33%、20.00%、13.33%；个人成就感平均得分（29.14±6.24）分，去人格化平均得分（13.25±2.76）分，情感衰竭平均得分（28.36±5.58）分。结论 精神专科男护士存在职业倦怠，需采取干预措施，以缓解和消除职业倦怠。

简介：摘要：随着时代的不断进步，人们对于课堂教学的要求也越来越高，对知识的认识也逐渐有了全新的变化。由于家长、老师、学生过分的注重考试分数，从而导致了数学课堂过于枯燥，因为数学教学本身就是对科学与人文知识的双重教育，对学生们的逻辑思维以及人格的培养都具有十分重要的作用。但反观现代的课堂，数学教学除了教就是算，教学过程过于刻板，从而忽略了数学的实际价值，导致数学教学课堂中人文教育偏离越来越远。因此本文通过分析数学中的人文精神，并如何将人文精神渗透到数学教学中提出了几点建议，希望能够为数学教学中融入人文精神培养提供一点参考。

简介：摘要：新课程标准要求教学活动要全面促进学生综合能力的发展，人文素养逐渐被教师所重视。文章主要分析初中地理教学中渗透人文精神的重要作用，结合目前初中地理教学中渗透人文精神的现状，探讨在初中地理教学中培养人文精神的方法。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，社会各界普遍对于教育工作提出了更高的要求，需要教师改变自身的教学观念，不仅仅将教学活动的功能局限于传授学生教材知识，更要引导学生落实“知行合一”，也就是将自己在课堂上学习到的理论知识应用到实践中。另外，也要不断培养学生的探究意识与创新意识，这就意味着教师更要将实践作为开展化学课堂的核心。为此，在教学的过程中，教师需要依托于化学实验，对学生展开教学活动。接下来，本文将以“依托初中化学实验，培养学生探究精神”为主题，并对此展开进一步论述，希望能够为广大一线教师提供参考价值。

简介：摘要：开展基于学习过程的教育评价，在促进幼儿教育的方面起着十分积极的作用。教师的教育评价理念就决定着幼儿教育的实际价值取向，也决定着幼儿园艺术教育的实际效果以教育质量。但是传统的教育评价过程，一般是及哦啊哈斯对于儿童的学习结果作为单一的评价内容主体，他们只关注幼儿对于艺术知识学习的结果，而忽视了对儿童基于个体成长性认知的过程性评价。而为了让广大幼儿教师树立正确的教育评价观念，本文主要从游戏精神的方面切入，探索当前的幼儿艺术教育评价观念，从而更好地促进儿童在艺术学习领域的发展。

简介：摘要：随着我国经济与科技的快速发展，社会对于高素质技能型人才的需求不断增加，其中，销售领域的人才需求尤为突出。高等职业教育作为技能型人才培养的主阵地，在销售人才培养过程中融入工匠精神，培养学生诚实守信的职业素养，求真务实、精益求精的工作作风，开拓进取的创新精神，对学生今后的职业成长具有积极意义。

简介：摘要:学校应承担劳动教育主体责任。实施劳动教育课程有助于培养学生的劳动习惯和劳动创造精神。依托节气文化和乡村自然资源，开发《跟着节气走》劳动教育校本课程，设置常规课、实践课、即时课，付诸课程实施，紧跟教学评价，将取得预期教育教学效果。

简介：摘 要：红色家风是无产阶级革命家在革命、建设和改革的实践中，将马克思主义先进理论用于指导家庭生活，并对传统家风进行批判继承而形成的，并在近现代史上曾发挥重要作用的家庭风尚。随着时代发展，家风建设成为我们当前家庭建设的重要部分，红色家风的重要精神内涵也是我们当前家风建设的重要文化源泉。

简介：内容摘要：中国共产党在成立100周年间，经历了许多伟大实践。其中，红军长征具有重大意义。表现红军长征的作品中，《红军过草地》是代表之一。其中彰显长征精神仍然具有时代意义，值得我们发扬和学习。