简介：

简介：摘要：随着二胎政策的全面放开，不少家庭选择了生第二胎。过去，很多家庭只有一个孩子，成为了家中长辈的“掌上明珠”。随着第二个孩子的到来，家庭由一个孩子变成了两个孩子，而两个孩子之前经常会出现一些争执，不愿意与兄弟姐妹分享。这种想法和行为会严重影响到孩子的成长。特别是如果其中一个，或者两个都属于学龄前幼儿，更会给他们良好身心基础的建立造成很大阻碍。为此，幼儿园要承担起相应的责任，去培养幼儿的分享精神。本文从引导、示范、渗透和家园共同努力四个方面对该领域展开分析讨论。

简介：摘要：我国近百年来的革命发展历史中，党中央的先辈们用数以万计的生命与鲜血将强大的革命精神一代又一代的传承，时至今日，很多的革命精神依然在我们身边传承；例如：红船精神、南泥湾的自力更生艰苦奋斗精神，这些精神基本都具有坚定不移的理想信念，一心一意为民众、实事求是、坚韧不拔等特点。随着时代的发展，我们需要将红船精神这一优秀精神不断传承下去，使理想信念历久弥新，让中国革命事业能够不断发扬光大，我们必须深入探讨继承红色基因的重要性，知道如何继承，掌握继承的注意事项，才能够更好地传承红船精神、巩固红色基因。

简介：摘要：科技创新是经济发展的源动力,科技创新离不开高素质创新人才。通过从大学的概念、大学的任务、大学生、大学教师以及苏格拉底式教育五个方面,对科技创新和大学精神大学理念进行解读。探讨了大学作为创新人才的培养基地,应如何打造有利于人才成长的环境。

简介：摘要：培养学生的创新精神是素质教育的目标。教师要培养学生的好奇心和创新精神，为学生潜能发挥创造一种积极的氛围。实行启发式教学，让学生在学习知识的过程中培养创新精神。

简介：摘要：中等职业教育承担着培养技能型人才的目标，“工匠精神”具有精益求精、敬业和创新特点，将其融入中职学校学生德育工作，达到社会发展和学生可持续发展， “工匠精神”必将影响人们的求学、就业观念以及用人理念。

简介：摘 要： 目的：分析研究精神科护理存在的风险因素并提出防范策略。方法：研究患者选择我院2020年7月～12月收治的200例，采用随机方式分析研究组与对照组，每组各100例。对照组延用原有的护理模式，研究组对风险加以识别并采取有应对措施，对比两种护理模式不良事件的发生率及护理满意率，讨论存在的风险因素，并提出防范策略。结果：研究组患者发生护理不良事件的比率要高于对照组，P

简介：摘要：传承工匠精神是新时代国家的战略需求、是时代使命的召唤，河南省内高职院校应积极主动地肩负起新时代赋予的光荣使命、承担起工匠精神培育的主体责任，凝心聚力奏响新时代培育“大国工匠”的最强音，助力中原地区高职教育改革发展，为中原地区的崛起奋勇向前。

简介：摘要：工匠精神在生活的很多方面都体现的淋漓尽致，其追求精益求精的品质和理念是很多人们遵循和学习的对象。工匠精神在我国的职业教育中扮演引导者的角色，一方面引导职业人遵循职业道德和职业操守，另一方面鼓励职业人追求人文关怀，要求职业人肯定自身价值、关切社会发展。美术教育中同样需要贯彻工匠精神，本篇文章重在分析如何在中职美术教学中弘扬工匠精神，以提高美术教学的教育质量。

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简介：摘要：在高中四本政治书中，学生每每遇到哲学这本书的时候，都会深深的被哲学所折服。并不是学生抱怨，而是哲学这本书中的内容对学生的思想要求都太多。哲学是世界观的理论体系，是世界观与方法论的统一结合。那么，世界观又是什么？世界观是对世界的本质、也就是思维和存在是否具有同一性的认识和探索。哲学这本书就是在引导学生探索物质和意识，哪种是世界的本源的问题。方法论又是什么？方法论是人们对于世界认识和改造的理论。哲学是世界观和方法论的复杂统一。

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简介：摘要：2016年2月春节前夕，习近平总书记赴江西看望慰问广大干部群众和驻赣部队时强调指出：“井冈山是中国革命的摇篮。井冈山时期留给我们最为宝贵的财富，就是跨越时空的井冈山精神。今天，我们要结合新的时代条件，坚持坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利，让井冈山精神放射出新的时代光芒。”

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简介：摘要：新形势下，在全面建设小康社会的决胜阶段中，中国特色社会主义社会已经进入了决胜的时期，保持了具有时代意义的里程碑。中国特色社会主义思想与马克思主义基本原理碰撞以后，建立了新的发展成果，开辟了新境界。虽然精神不是万能的，但是没有精神是万万不能的。新时代新思想保持了独立性，为国家和民族提供了全新选择，贡献了中国智慧和中国方案。并且将新精神落实到实际的工作当中，不忘初心，永葆政治本色。因此，本文首先提出了需要探究的主要问题，之后，结合现状，针对性的贯彻落实十九大精神。

简介：摘要：数学是对社会规律的精确刻画和极简表达，在数学中蕴含着独特的尚简精神和尚简之美。数学文化是一种由职业因素联系起来的数学共同体所特有的价值观念、行为习惯、思维方式等。数学文化的价值主要体现在数学对人们精神、观念、思维方式的培养等方面的重要影响，这是潜移默化的过程。在当前小学数学教学实践中，往往存在孩子觉得数学难、害怕数学、遇到数学难题时选择逃避等问题，缺乏迎难而上的数学学习品质，不利于数学文化的渗透。通过将尚简精神融入到小学数学实践教学中，能够有效激发学生的数学学习兴趣，提升学生的数学学习能力，强化数学文化的渗透，在启迪学生智慧的同时，能够帮助学生以简单快乐的方式掌握相应的数学知识。接下来，本文就“尚简精神”下小学数学教学实践，展开具体探索。

简介：摘要：“风雅”这个美好而丰富的词汇，源自《诗经》，《诗经》集中反映了以周礼为导向的和谐、文明、有序的社会生活， 自《诗经》时代流传至今的“风雅”精神，是一种尊崇礼仪、遵奉文明的积极行动。“所谓伊人，在水一方”、“执子之手，与子偕老”、“窈窕淑女，君子好逑”、“投我以木桃，报之以琼瑶”，这些“发乎情，止乎于礼”，也就是孔子主张的‘乐而不淫’。这种纯粹的情感表达，也正体现了“风雅精神”在语言，仪容，以及行为方面的体现，乃至内在精神的充实开心雅正。而这种精神，在今天的生活中，依然盛开如花。

简介：摘要：随着国民经济发展速度的提高，人民的知识素养也得到了很大的提升。红色文化教育传播是弘扬中国共产党和中国人民在革命时期所创造出具有鲜明的中国特色文化。中学生作为祖国未来的接班人，学习红色文化有助于加强爱国主义意识，树立正确的人生观与价值观，从而继承先辈的意志，坚定地投入民族复兴建设工作中。