简介：摘要：近些年建筑规模的不断扩大，建筑施工企业在当前市场中的竞争强度也越来越大。因为当前施工利润的空间逐步减小，为了保证建筑企业在施工中能够减少成本的消耗，提升企业的经济效益，在工程造价确定的基础上需要尽可能控制施工成本，加强工程施工成本的管理。在保障建筑企业施工质量符合标准的基础上加强施工成本的管控力度，能在一定程度上提高建筑企业的利润，确保施工企业在行业内持续稳定的发展，提升施工企业的市场竞争力。基于此，本文以建筑施工企业为主要研究对象，展开建筑施工企业的目标作业成本管理模式的应用分析，为进一步促进建筑企业持续稳定发展提供参考。

简介：【摘要】目的：分析目标管理模式在医院科研管理中的应用效果。方法：我院科教科于2021年12月应用目标管理模式，于目标管理模式应用前（2020年12月-2021年11月）、应用后（2021年12月-2022年12月）纳入34例科研人员为研究对象，对比应用前后科研项目开展情况、科研质量。结果：目标管理模式应用后参与科研课题率、申请科研立项率、发表论文率较应用前更高，且立项依据、研究意义、撰写技巧、创新性评分更高（P＜0.05）。结论：目标管理模式可提高医院科研管理能力与水平，增强科研人员科研医师，强化科研质量。

简介：

简介：摘要：互联网为载体的高中语文活动写作实践教学受到了应有的关注，教师精心设置写作任务，借助任务来驱动学生、鼓励学生，让学生带着任务自主学习，积极尝试新知识和新技能，进而实现融会贯通、活学活用。在全面落实高中语文活动写作教学任务前，教师需要做好准备，深入分析互联网+教育的特征以及具体属性，借助网络教学平台突破时空限制，逐步丰富实践内容及形式。将学生的独立写作和分组合作相结合，让学生通过个人努力以及与他人之间的交流及沟通共同完成写作任务，真正实现“乐写善写”。

简介：摘要目的探讨以目标为导向的分级责任制在急诊科规培带教中的实践效果。方法选取2019年3月至2019年8月在复旦大学附属华山医院急诊科轮转的43名规培医师作为对照组，实施传统带教；选取2019年9月至2020年3月轮转的41名规培医师作为研究组，实施以目标为导向的分级责任制带教。均带教3个月。比较两组带教前后理论和临床技能考核成绩、临床综合能力及教学认可度。采用SPSS 24.0进行t检验和卡方检验。结果带教后两组理论知识题、问答题、病例分析题得分均高于带教前（P<0.05），且研究组以上得分高于对照组（P<0.05）；带教后研究组对技能适应证、解剖和操作的了解，操作前准备，无菌操作，操作能力，操作后处理，沟通能力，人文关怀，整体表现8项得分均高于对照组（P<0.05）；研究组对教学管理、教学方法、教学内容及教学效果的认可度均高于对照组（P<0.05）。结论在急诊科规培医师带教中应用以目标为导向的分级责任制，有助于提高其理论和临床技能考核成绩及临床能力，教学认可度高。

简介：摘要目的采用胃黏膜内pH(pHi)值评价每搏量变异度(SVV)目标导向液体治疗对腰椎手术老年患者内脏灌注的影响。方法择期全麻下行腰椎手术老年患者160例，性别不限，年龄65~80岁，ASA分级Ⅱ或Ⅲ级，采用随机数字表法分为2组(n＝80)：SVV目标导向液体治疗组(G组)和传统液体治疗组(C组)。G组以SVV<15%作为目标行目标导向液体治疗，C组以MAP、CVP和尿量为指导行常规输液。记录2组患者术中晶体液用量、胶体液用量、总输液量、出血量、尿量、血管活性药物的使用情况及围术期输血情况；记录2组患者麻醉诱导前(T1)、手术开始后1 h(T2)及术毕(T3)时CI、SVV、pHi值、胃黏膜CO2分压(PgCO2)、PaCO2和动脉血气分析结果；记录2组患者术后并发症发生情况、排气时间、排便时间和住院时间。结果与C组相比，G组患者术中晶体液用量、总输液量、尿量及血管活性药物使用率降低，胶体液用量升高，T2，3时CI和pHi值升高，SVV、Pg-aCO2和动脉血Lac浓度降低(P<0.05)，术中出血量、动脉血pH值、PaCO2、BE、患者术后并发症发生率、排气时间、排便时间和住院时间比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论SVV目标导向液体治疗改善腰椎手术老年患者内脏灌注的作用优于传统液体治疗。

简介：【摘要】目的：探讨生命早期、儿童生长发育异常早期干预的分级诊疗双向转诊的模式。方法：在双向转诊工作中探讨方便生命早期、儿童生长发育异常患儿的转诊流程，建立保护患儿利益的机制，促使患儿及时下转。结果：实施双向转诊前，患儿转诊率和家属满意度一般，实施双向转诊后，患儿转诊率得到显著提高。结论：有效的双向转诊模式，可为患儿提供更加方便快捷的服务，保障了患儿利益和康复期及时下转，提高了患者的满意度、信任度，可有效促进分级诊疗工作的开展。

简介：摘要目的探索多学科会诊（MDT）综合管理模式在早期肺癌诊疗中的应用，分析其临床价值以及推广的可行性和意义。方法回顾性纳入西京医院2018年1月8日至2019年12月31日经MDT后进行手术的470例患者，其中男172例，女298例，年龄23~79（54.46±11.08）岁。分析基本诊疗信息以及术后病理，其中MDT建议手术441例，主观要求手术29例。比较患者一般情况、术前诊断以及病理结果，总结MDT综合管理模式的具体内容及相关技术运用。同时结合当下国内肺癌发病现状探究MDT综合管理模式在早期肺癌诊疗中的应用价值。结果470例手术患者中，男性以实性结节居多（69/172，40.1%），女性以磨玻璃结节居多（135/298，45.3%），结节分布总体呈现上叶（277/470）多于下叶（161/470）、右肺（276/470）多于左肺（194/470）的趋势。MDT推荐手术的441例患者中98.11%的男性（156/159）和97.87%的女性（276/282）术后病理提示恶性，腺癌为主要病理类型（男146/156例，93.59%；女269/276例，97.46%）。恶性病理结果中以原位癌（男66/156例，42.31%；女130/276例，47.10%）及Ⅰ期肺癌（男79/156例，50.64%；女131/276例，47.46%）居多。推荐手术的患者中1.89%的男性（3/159）和2.13%的女性（6/282）术后病理提示良性，其中以肺结核和真菌感染为主（各性别均为66.67%，男2/3例；女4/6例）。主观手术的29患者术后病理也以结核与真菌感染为主要类型（男9/13例，69.23%；女11/16例，68.75%）。MDT综合管理模式中充分联合运用多种辅助诊断技术，同时结合多学科参与的经验优势，弥补了单科诊断的局限性，总体诊断符合率可达98.09%，一致性强（Kappa>0.81），其阳性预测值（PPV）为97.96%，阴性预测值（NPV）为100%，患者诊疗周期均值为24.28~26.51 d。结论MDT综合管理模式符合共识要求，其在诊断效能和诊疗周期方面都具有较大的优势，对于早期肺癌的诊治具有较高的推广应用价值，但在早期肺癌的诊疗中应将结核与真菌的感染应作为重要鉴别诊断项目。

简介：

简介：摘 要：目的：探讨早期康复护理模式用于脑卒中患者护理中的效果。方法：抽选96例本院脑卒中患者，均分为两组。常规组实行常规护理，实验组予以早期康复护理，分析两组护理效果。结果：在无其他因素的干扰下，实验组整体情况优于常规组。结论：早期康复护理优势明显，通过优质护理干预，能有效提高护理准确性，帮助患者调整心态，提高患者遵从性，避免患者受风险事件的影响，保障患者的安全，改善患者预后，值得推广。

简介：【摘要】目的：讨论脑梗塞护理中实施早期康复护理模式的临床价值。方法：针对80名脑梗塞病人进行研究。将病人以随机法分到实施常规护理的对照组（n=40）和实施早期康复护理的研究组。对比研究组和对照组的Barthel评分和NIHSS评分。结果：研究组Barthel评分高于对照组，NIHSS评分低于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：人才培养作为高等教育最主要的职能之一，一直是我国高等教育的研究热点和重点。我国目前正在大力实施的“创新驱动发展”“中国制造2025”“教育强国”等系列重要战略，着重培养“知识基础厚、合作意识强、综合素质高”的应用型创新人才，这对于服务以新产业、新技术、新模式为特色的人才培养和新经济发展具有非常重要的研究价值和现实意义，对我国的专业工程认证、“双一流”学科和专业建设以及新世纪人才培养必将产生重要影响。电子信息类专业具有很强的实践性和技术应用性，以学生创新创业能力培养为导向，以人才培养质量和效果为目标，建立基于电子信息类的创新创业人才培养长效激励机制，通过实施科学的培养方案和运行机制，加强人才培养模式控制与监测，提升创新创业教育与专业教育的兼容合力、课程体系与培养模式的有效衔接，以此推动地方高校电子信息类专业创新创业人才培养的长远发展，具有一定的研究价值和应用效果。

简介：[摘 要] 大学英语阅读课程作为高校学生必修的基础课程，具有受众广、课时量大的特点，是大学生接触外国文化思想和意识形态的主要途径。本文以产出导向法为理论指导，按照驱动、促成和评价三方面进行课程设计，开展“大学英语”阅读课程思政。

简介：【摘要】目的：关于行为导向教学模式在心身障碍患者心理护理教学中的实践研究。方法：以2017级的护理学生作为本次研究对象，本次实验抽取学生共计135名。结果：心身障碍患者心理护理教学中的实践中发现观察组成绩整体较高，且观察组学生的整体学习效率明显优于对照组，具有统计学意义(P

简介：摘要：大学英语教学中，产出导向法的应用给英语混合式教学提供了理论和方法指导，二者在学习理念和方法等方面存在共性，都重视尊重学生的主体地位和教师的主导作用，将线上网络课程与线下课堂教学有效结合，整合教材和网络教学资源，是一种新的教学模式，在实践中有良好的效果。

简介：摘要：伴随科学技术快速发展，电气控制设备得以广泛应用，带动了电气运行与控制专业的发展。电气运行与控制专业是中职学校的热门专业，新形势下中职电气运行与控制专业核心课程教学工作应加大改革步伐，以期实现优质人才培养目标。本文结合行动导向，进一步研究电气运行与控制专业核心课程教学改革策略，仅供参考。

简介：摘要:随着社会的不断进步,，职业能力成为了高职院校人才培养中必不可少、基础薄弱环节，同时也是学生就业竞争力和综合素质提升的关键要素。为了适应新时代对英语教学提出更高要求以及实现这一目标需要各阶段教师必须更新教育理念。本文从以职业能力为导向建立新型专业课程体系探索出一套符合现行业需求，并且具有可操作性强且适合当前社会发展特点高职院校人才培养模式探究等一系列措施，促进了高职英语学科在未来发展中取得重大突破。

简介：摘要：作为一套全面培养学生思维能力和行为能力的综合性教学方法，行动导向教学法是在遵循促进教学主体可持续发展原则的基础上，力求为学生营造出真实的社会情境，继而能使学生深刻体会到身处所在职业的具体内涵，凭借自身所学知识和技能，让学生积极主动地适应职业角色，以做到理论和实践、学习与运用能够统一起来。

简介：摘要：国内外形势越来越复杂，干部肩负的执政和更为艰巨斗争任务。本文侧重于交通运输行业，论述了当前的培养计划不能满足社会需要，从而为完善和优化交通运输培养方案提出了建设性建议和措施。

简介：摘要：英语学科一直以来都是三大主科之一，而高中也是在为以后的大学考取四六级奠定着基础。能力导向这一新兴的教育法起源于美国70年代，同样在现阶段的高中教学中我们也同样可以运用这一方法。用能力导向带动学生进行学习，并取得优异成绩这应该是每个老师所希望的。在一些问题的应用和解决上我们是需要深层探究其中的模式和策略，以便于我们能很快将其运用到教学实际中。