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  • 简介:摘要目的探讨责任整体护理环境下分级护理带教模式的应用价值。方法选取2016年2月-2017年2月在我院实现的32例护生,数字随机抽取分成观察组与对照组,对照组采用传统带教,观察组采用责任整体护理环境下分级护理带教模式,观察两组护生考核成绩及综合护理能力评分。结果观察组护生理论考核成绩、操作考核成绩均明显高于对照组(P<0.05);观察组护理评估、沟通、知识应用、健康教育评分均高于对照组(P<0.05)。结论责任整体护理环境下分级护理带教模式可提高护生护理水平,值得推广使用。

  • 标签: 责任制整体护理 分级护理 带教
  • 简介:目的探讨在分级护理中的教学模式以及责任整体护理下的应用效果。方法将所调查的160名大专生按照所要求的进行分组处理,一边是对照组,一边是实验组,这两组的人员平均分配,每个小组大约有80名。对于两个小组来说,所要完成的任务也是不同的。实验组主要是通过动手实践来进行的,主要是由老师带领在不同的环境下完成不同级别的患者护理,而对照组则是按照实验要求,也是由专门的老师带领进行临床实习。一般来说,按照我国实习护理的要求,大约两个多月就可以完成实习,然后对实习进行一个总体的评价。结果显示对照组无论是在急流知识方面还是在患者满意度方面以及在操作等方面都是略逊于实验组,在最后的考核中实验组的成绩也是高于对照组的。(P<0.05,P<0.01)。结论从这个对比中,我们就可以得出,在责任整体护理环境下,分级护理带教模式在一定程度上提高了学生的综合素质,使得患者更加满意。

  • 标签: 分级护理 责任制整体护理 带教
  • 简介:摘 要:目的: 探讨分级责任在手术室护理管理中的应用方法及效果。方法: 将 2017 年 5 月 1 日 ~ 2018 年 5 月 31 日行常规手术室管理模式的 115 例手术患者设为常规组,将 2018 年 6 月 1 日~2019 年 5 月 31 日行分级责任手术室管理模式的 96 例手术患者设为分级责任组,比较两组患者院内感染率、手术切口感染率、对手术室护理满意度。结果: 分级责任组院内感染率及手术切口感染率低于常规组( P<0.05) ,对手术室护理满意度高于常规组( P<0.05) 。结论: 分级责任应用于手术室管理中,能降低院内感染率和手术切口感染率,提高患者对手术室护理满意度。

  • 标签: 分级责任制 手术室管理模式 院内感染
  • 简介:摘要:目的:分析分级护理带教模式在责任整体护理环境下的应用效果。方法:以实习护士为例,选取与2022年11月-2023年11月,平均分为两组,共计40例即分为(分级护理带教模式)的研究组(n=20)和常规带教模式的参照组(n=20),统计结果并比较。结果:统计两组知识掌握率、综合能力评分和满意度后发现,较高的小组为研究组,参照组较低(P<0.05)。结论:在责任整体护理环境下落实分级护理带教模式能够获得良好的效果,可促进护理实习生整体水平的提高。

  • 标签: 分级护理带教 责任制整体护理 效果
  • 简介:<正>近几年来,随着我国政治经济体制改革的深入,各种形式的责任应运而生,审判中也要实行责任。众所周知,责任的核心是明确划分责权范围,以权力确定责任,以责任承担制约权利行使,防止权力滥用,从而增强人的工作责任心,提高工作效率和质量。审判权是国家权力的重要组成部分,人民法院代表国家行使审判权。随着法制的健全,法律的调整作用将

  • 标签: 责任制度 独任审判员 审判工作 审判人员 人民法院 审判委员会
  • 简介:司法改革已经进入深水区和攻坚期,中央深改组第二十七次全体会议提出提高改革精准化水平,强调注重系统集成,完善工作机制,严格督察落实,不断提高改革精准化、精细化水平,坚定不移把全面深化改革推向前进。海南法院按照中央、省委、最高法院的总体部署,抓难点、补短板,抓试点、求突破,抓督察、促落实,抓宣传、聚共识,范式推进司法责任。全省法院以深入贯彻党的十八届六中全会精神和深入开展“两学一做”学习教育为契机,

  • 标签: 司法责任制 范式 司法改革 最高法院 六中全会精神 系统集成
  • 简介:行政执法责任这一概念是江泽民同志在十五大报告中提出来的,九届人大一次会议关于实行行政执法责任也提出了一些要求。然而,该项制度的一系列理论和实践问题在理论界鲜有系统研究,致一些行政机关想推行该制度又无从下手。基于此,本文系统探讨了行政执法责任的一些重大问题:第一部分是行政执法责任的法制基础问题。作者提出了三个基础,一是议行合一体制的宪政基础;二是单一结构的法制统一基础;三是以法治国方略的法治基础。第二部分论证了行政执法责任的内在精神。作者提出了行政行为规范律、同一律、定量律、制约律、自负律等诸项行政执法责任的定律,作为该制度的内在精神。第三部分对行政执法责任的内容构造作了初步设计。提出了法律规范和行政手段的分类落实问题;执法项目和权力行使的分块负责问题;命令指示和请示汇报的线路畅通问题;不法确认和制裁规则的对应问题。

  • 标签: 行政执法 责任制
  • 简介:有效的监督和充分的激励是保证经营者沿所有者既定目标努力工作不可或缺的两项制度保证,只有激励与监督机制双管齐下,“两手抓,两手都要硬”,才能使“内部人控制”在发挥其积极作用的同时,防范其消极作用的发生,才能实现企业所有者国家与经营者企业家两个价值最大化的“双赢”的目标,使国有企业真正走上健康的良性发展道路。

  • 标签: 国有企业 会计直接责任制 制度创新 财会分离
  • 简介:摘要:本论文旨在探讨化工企业安全生产责任的概念、原则以及实施和管理。介绍了安全生产责任的定义和原则。分析了化工企业内部管理机制,包括组织架构、职责分工和协调机制以及考核和奖惩机制。讨论了监管部门的监督和指导工作,包括监督机构和职责、监督和检查方法和手段以及安全生产责任的改进和完善。最后总结了论文的主要观点并展望了未来的发展方向。

  • 标签: 安全生产 责任制
  • 简介:摘要目的探讨在分级护理中的教学模式以及责任整体护理下的应用效果。方法将所调查的160名大专生按照所要求的进行分组处理,一边是对照组,一边是实验组,这两组的人员平均分配,每个小组大约有80名。对于两个小组来说,所要完成的任务也是不同的。实验组主要是通过动手实践来进行的,主要是由老师带领在不同的环境下完成不同级别的患者护理,而对照组则是按照实验要求,也是由专门的老师带领进行临床实习。一般来说,按照我国实习护理的要求,大约两个多月就可以完成实习,然后对实习进行一个总体的评价。结果显示对照组无论是在急流知识方面还是在患者满意度方面以及在操作等方面都是略逊于实验组,在最后的考核中实验组的成绩也是高于对照组的。(P<0.05,P<0.01)。结论从这个对比中,我们就可以得出,在责任整体护理环境下,分级护理带教模式在一定程度上提高了学生的综合素质,使得患者更加满意。

  • 标签: 分级护理 责任制整体护理 带教
  • 简介:这次的"意见"则是由最高法院颁行,面向全国法院通用。它合乎既定的"先试点,再推广"逻辑,同时,也倒逼着非司法体制改革试点法院能及时参与到改革中来。最高人民法院昨日发布了《最高人民法院关于完善人民法院司法责任的若干意见》。意见明确,法官在审判工作中,故意违反法律法规的,或者因重大过失导致裁判错误并造成严重后果的,依法应当

  • 标签: 重大过失 审判工作 违反法律 法院内部 藐视法庭 人格尊严
  • 简介:摘要目的通过改变传统的规范化培训模式,提高了急诊护士整体培训效果。方法选取30名护士为对照组,采用传统的培训方法进行培训,选取31名护士为试验组,在护理部组织培训的基础上,将急诊护士采取按年资岗位级别分层次分组别责任模式进行培训。结果在培训后试验组护士的考核成绩明显优于对照组,患者及家属对试验组护士的满意度明显高于对照组,护士的职业归属感增强。结论分级责任带教模式极大程度提高了急诊护士整体培训效果,增强了临床护士的带教质量,提高了急诊护士的业务技能以及工作满意度。

  • 标签: 带教模式 责任制 规培
  • 简介:本文仅就土地制度中的经营形式谈点看法.一、缺乏有力的经济刺激是当前农村土地经营中的最大问题土地经营是实现土地所有权的基础,直接影响上地利益的分配.我国是一个农业大国,广大农民90%的收入来自土地,因而,这一问题就显得更加重要.近十一年来,在我国广大农村,实行的是家庭联产承包责任,这一土地制度的实行,曾经使劳动者的生产个性得到了解放,生产热情得到高度焕发,农业经济获得了突飞猛进般的发展,如1978年到1988年,全国农业产值增长率分别为9%、8.6%、3.9%、6.6%、11.1%、9.5%、17.6%、14.2%、10.8%、4.7%、3.2%.在历史上创造了第

  • 标签: 农村土地经营 家庭租赁 土地制度 生产热情 农业产值 土地所有权
  • 简介:一、实行统计执法责任势在必行近年来,一些地方、部门和单位在统计上弄虚作假、虚报浮夸之风盛行,有法不依、执法不严、违法不究的现象也较为普遍,人民群众对此反映强烈。今年6月2日国务院副总理温家宝在全国电视电话会上强调指出:“坚决反对和制止在统计上弄虚作...

  • 标签: 统计执法 执法责任制 执法监督 执法主体 错案责任追究 统计部门
  • 简介:推行税收执法责任,既是依法治税的内在要求和依法行政的具体体现,也是规范税收执法行为、维护纳税人合法权益的坚实保障。推行税收执法责任,就必须转变观念,充分认识到在现阶段推行税收执法责任的重大意义和作用,认识到它是依法治税的客观必然要求,是深入促进依法治税的重要举措,可以迫使税务人员认真执行执法程序,

  • 标签: 税收执法责任制 纳税人合法权益 依法治税 税收执法行为 依法行政 执法程序