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简介：【摘 要】 如何引导孩子写好汉字是我们要去研究的一项重要课题 ，尤其是小学阶段是培养写字习惯的黄金时期。通过培养写字兴趣、规范写字姿势、上好书法课、坚持练书法、进行书法比赛等途径，让孩子们养成终身受益的良好写字习惯。

简介：摘要：写好汉字，是实施素质教育的一项重要内容；写好汉字，是小学生必须掌握的一项技能；写好汉字，也是教师重要的基本功之一。一手好字能与人终身为伴，能使人终身受益，因而抓好写字教学，提高学生的写字水平意义重大。现在使用的小学语文统编教材，每一册的语文园地里都有“书写提示”这一版块，而且是两次出现，写字教学的重要地位显而易见。写字教学，要在指导学生把汉字写正确、工整、整洁、美观的过程中，使学生进一步接触书法欣赏书法，感受中国书法的无穷魅力，进而培养学生一丝不苟、静下心来做事情的优秀品质。如何使学生写出一手美观的好字呢？

简介：内容摘要:随着素质教育的层层深入发展,儿童文学对小学生潜移默化地影响使儿童文学在小学语文教学中的地位也在不断的得到提升,引起社会大众的广泛关注,我们开始对儿童文学在小学语文教学中的影响进行思考。本文从儿童文学对儿童发展思维、儿童的情绪情感以及对儿童的作用等影响来阐述儿童文学在小学语文教学中的对儿童素质教育的影响。

简介：摘要：我国新时期幼儿园汉语言文学教育是说职业教育要结合我国的国情我国的特色，使用现代先进的教学思想和教学技术来武装人类的大脑，在新时期幼儿园汉语言文学教育不仅对其学生的兴趣及特长发展起到促进作用，更是对人文与思想以及素质教育起到直接影响。让学生在幼儿园时期的汉语言文学教育中学习能够促进学生的全面发展，在教育活动过程中不断创新和发展，不断完善教学中的薄弱之处，帮助学生能够更好得发展，更好地接受今后的教育。

简介：摘要：农村小学语文学困生转化是教师面临的重要问题之一，对于学生而言十分重要。本文立足于小学语文课堂教学实践活动，分别从“教师付出爱心，坚持长久战争”“实施因材施教，提升教学质量”“多样手段教学，激发学习兴趣”这三个方面入手，针对农村小学语文学困生转化策略的思考探索进行了初步地分析和探索。

简介：摘要：在小学教学中，如何提高学生语文学习能力是每个任课老师都要掌握的基本能力，我主要是从明确学习目标、爱上阅读、爱上“说话”、爱上“写作”四个方面进行论述。

简介：[摘要]：古歌、古辞作为苗族民间口头文学作品，聚艺术感染力和教化功能为一体，把社会实践认识和道德风尚相结合起来，以歌、辞的方式表现出来，并在日常生活中流传，而口头文学也对苗族的道德风尚有了潜移默化的影响。塑造了苗族人热爱生活、崇尚自然、自强不息、勤劳勇敢的民族精神和良好的习俗理念。

简介：摘要：学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。在教学实践过程中，教师应当改变以往的教学模式，创新出更加高效的语文课堂为学生提供自主学习的条件。本文对如何激发学生的学习兴趣及如何提升学生的语文学习能力谈几点看法。

简介：摘要：在日本的文学作品中，“物哀”的体现越来越普遍。其属于一种重要的思想和情感理念，和人们的日常生活息息相关。这里所说的“物哀”，指的是和自然景物进行接触时产生的抽象情感。在日本的审美体系中，“物哀”主要包括了“物”、“情”、“意”三种，将其综合起来便形成了独特的审美习惯。通过对日本文学作品中的“物哀”进行分析，能对其文化风俗、社会趋势产生极深的了解。在本文中，笔者也深度分析了日本文学作品中的“物哀”，而且剖析了其美学价值与意义。

简介：摘要：随着教育改革工作的进一步开展，在小学语文教学过程中，教师需要进一步注重对学生学习习惯的培养，帮助学生打下良好的学习基础，而这就需要教师能够对学生的实际情况进行综合性的考量。及时发现当前教学过程中所存在的问题并针对性的提出改进策略。让学生能够按照合适的节奏来展开学习活动，给予学生更多自主学习的时间和空间。老学生能够在教师的引导下独立完成学习任务，并积极参与到学习活动当中。进一步提高学生的语文素养，同时也对学生其他科目的学习奠定基础，努力培养学生综合能力，实现语文教学工作的价值。接下来本文将对如何培养小学生语文学习习惯进行简要论述。

简介：摘要：优秀古代文学作品是大学阶段语文教材中对学生吸引力较大的一栏内容，而正确引导学生掌握鉴赏文学作品的技巧和方法是当下教师在探索语文教学策略过程中的重要任务。由于大学阶段学生的语文和历史基础有限，在欣赏优秀古代文学作品的过程中缺乏独特的视角和自我发现、自我创新的意识。这一问题也成为了教师梳理教育方案时的重点关注内容，为了帮助学生强化文学作品认知，在欣赏文学作品的过程中，从感性过渡到理性，将感悟内容内化为文学素养教师还需要深入探究，引导学生掌握鉴赏优秀古代文学作品的方法。

简介：摘要：文章将新课程改革背景下的教学模式与汉语言文学的课程设置和教学模式相结合，从一个全新的角度重置课程结构。为保证对依托式课程设置情况设想的全面性和连贯性，将汉语言本科的四个年级的课程重置情况进行整合罗列。这一理论在实践过程中取得了诸多成果，也仍然存在着不容忽视的问题。希望对对于汉语教学的发展提供微不足道的帮助。

简介：【摘要】近年来，人们越来越意识到素质教育的重要性，并在教育改革中突出其科学性，不再单纯地将学习成绩作为评判学生的唯一标准。这就要求在基础教学阶段重视学生核心素养的培养，将各学科教学与培养学生的核心素养紧密联系起来。

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简介：摘要：北大荒是一个地域概念，在北大荒这片土地上书写的文学题材丰富，历史记忆和民族记忆的文学书写已经越来越受到读者关注。本文以北大荒文学英译为研究对象，结合中国本土元素，关注其在英语世界国家的翻译及传播状况，同时吸取中国现当代文学作品成功的译介经验，以翻译研究中“文化转向”为手段，从“谁来译”、“译什么”和“怎样译”等三个方面提出建议，为后来译者选取翻译作品、运用翻译方法及更新翻译理念、探寻译介方式等提供借鉴，树立文化自信，使黑土地文学“走出去”，进入到世界文学领域。

简介：【摘要】语文课程标准提出，教师要从语文的特点和学生学习语文的规律出发，以培养学生语文学科核心素养为纲，培养学生语文实践能力为主线，设计语文学习任务。教师设计语文学习任务时，要以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在语言学习的过程中提升语文素养。因此，在“双减”背景下，如何在有限的时间内提高教学效率、提升学生的语文综合素养就成为教师之间讨论的一个热门话题。

简介：摘要：“学生任务单”设计能够有利于推进课堂教学的改革和创新，达到“以学定教”的目标，提高学生自主学习的能力。本文主要从课前、课中、课后三个阶段对小学语文学习任务单设计内容及实施策略进行分析，并结合相应的案例进行详细阐述，提高小学语文课堂的教学效率，为学生的高效学习提供保障。

简介：摘要：舞蹈编导专业是专门进行舞蹈编导理论与实践教学，以培养学生舞蹈编导、剧目创作、舞蹈导演及相关研究的实践性学科，对我国传统舞蹈文化的传承和吸收世界舞蹈文化知识具有重要的促进作用。但是在当前舞蹈编导教学体系中，教学活动依然是基于传统模式进行的，创新水平有待提升，且其对人才创新能力培养重视程度不足，由此造成舞蹈编导整体教学水平难以得到很好提升，限制了舞蹈艺术的整体发展。

简介：摘要：中国的汉语言文学历史早已非常悠久。全国的初中语文老师在开展汉语言文学课程的时候,要进行对以往的传统课堂教学工作的积极反思,改进和优化传统落后的教育思维方式和教学方法,敢于创新与变革,利用丰富多元的教育资源,传播创新前沿的教育思想。唯有如此做,才能够有效调动全国广大初中生对汉语言文学的研究兴趣,并逐渐提升全国广大初中语文老师的课堂实际教育质量。