简介: 摘 要:师生角色互换模式是一种能调动学生参与度和积极性,提高课堂效率的教学方式,在小学阶段,尤其是数学科目上,能更好的培养学生对数学的学习兴趣,为将来的学习奠定初步基础。本文从改善当前的小学数学教学模式入手,对小学数学课堂师生角色互换进行了探究。
简介:摘要: 近年来 , 随着移动电脑计算机技术和移动互联网等信息科技的普及和迅猛发展 , 教学模式也在不断地进行着改革和创新。传统的翻转教学课堂 (Flipped Classroom) 因其自身的重要性和优点逐渐发展成为了研究的焦点和一种全新的课堂教学模式。在这种全球化教学模式下 , 课堂内的宝贵资源和时间 , 学生和教师能够更多地专注于主动的基于全球化项目的研究和学习 , 共同参与研究如何解决本地化或全球化的机遇和挑战以及其他国家在现实全球化世界中所面临的诸多问题 , 从而对全球化获得了更深层次的认识和理解。传统的全球化在小学课程中语文全球化教育不仅耗时而且教学效率相对较低 , 翻转课堂的模式在传统小学课程中语文全球化教学过程中的应用和研究也较罕见。因此 , 本文主要结合传统的教学理论和实践中可能发现的一些问题和存在的现象 , 分析了翻转全球化课堂在传统的小学课程中语文的教学和实践中的广泛应用可能性和其促进作用。
简介:摘要培养学生自能阅读能力是提高学生语文素养的重要途径。认真分析小学中高年级学生的基础知识、阅读习惯等,证明通过导读卡来培养学生的自能阅读能力是可行的。
简介:摘要:以互动教学方法在中学体育教育学中的运用为重点进行阐述,结合当下中学体育教学现状为依据,首先,分析互动式教学方法概述,其次,从引导学生自主设计活动,树立学生创新精神,与学生建立友好关系,提高学生参与体育运动积极性两个方面深入说明并探讨互动式教学方法在中学体育教学中运用的有效措施,进一步培养学生综合实践能力,旨意在为相关研究提供参考资料。
简介:摘要对于农村学校来说,开发剪纸校本课程有极大的可行性。开发过程中要遵循实践性原则、综合性原则、开放性原则,在实施过程中应该面向全体学生,合理安排教学内容,转变学生的学习方式,强调学生“主动参与、乐于探索、勤于动手”,倡导自主、探究、合作的学习,鼓励学生动手、动口、动脑,在“做中学”、“用中学”,宽容评价,注重激发学生兴趣,使学生在学习过程中发现乐趣、得到赞许、分享成功的喜悦。剪纸作为校本课程,不是单纯的技能教学,不仅有利于引导学生积极参与文化的传承与交流,提高观察力、创造力、审美力,而且使他们在剪纸中展示自我、增强信心、放飞梦想、促进身心的健康发展。
简介:摘要音乐本身属于一门艺术性较强的学科,在新课改要求下只有不断地完善教学模式,才能够全面提升中学音乐教学质量。流行音乐由于其独特的魅力,受到了中学生的广泛追捧,本文首先分析了中学音乐教学中流行音乐应用的可行性因素,同时阐述了中学音乐教学中流行音乐应用的可行性措施,最后总结了全文。