简介：【摘要】：新颁布的《义务教育英语课程标准（2022年版）》是我国新时代义务教育英语课程建设和人才培养的基本依据。新课标强调英语课程工具性和人文性的统一，围绕核心素养的四个方面的内涵，体现课程性质，反应课程六个方面的理念，确立课程目标。此次课改首先表现在其强化了课程育人的导向，强调应着力培养学生核心素养。此外在内容要求方面对学生的听说读写提出了更高的要求，尤其是对学生的口语表达能力有了更高的要求。本文将围绕以上两种变化，探索如何通过英语口语教学培养学生的核心素养，从当前英语口语课堂的现状；口语教学对培养核心素养的必要性以及具体的实施策略展开叙述，致力于探索提高学生英语口语表达能力的有效策略。

简介：

简介：摘要：小学阶段是养成良好学习习惯、树立正确学习态度、完善思想品德的关键时期。新课标背景下，小学教育的发展受到了教育部门、社会、家长的高度重视，如何落实新课标提出的新要求，在各学科教学中融入德育教育、思想教育、素质教育，促进教育现代化发展是广大教育者需要重视的问题。英语是小学阶段的重点学科，在做好英语知识教学的同时，教师要充分发挥出英语学科的育人价值和作用，为学生实现全面发展夯实基础。

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简介：[摘要]高校英语专业的英语国家概况教学需进一步加强课程标准的建设，传统的教育模式、陈旧的课程体系都无法帮助同学们在沟通与交际能力上有所提升，对同学们的能力塑造和未来发展造成了很大的影响。英语国家概况课程标准化建设的理念应结合教学学生中心，从不同的角度来探究，最大程度地确保课程具有较高的实用价值。

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简介：摘要：在新课程标准下，小学英语阅读教学的目标是培养学生的综合语言运用能力和核心素养。为了实现这一目标，教师需要采取有效的教学策略来激发学生的阅读兴趣和提高他们的阅读能力。基于此，本文章对新课程标准下小学英语阅读策略进行探讨，以供参考。

简介：摘要：当下，随着新课程标准的实施，小学英语阅读在教育中的重要性日益凸显。本文旨在研究新课程标准下小学英语阅读策略，通过分析现状与问题，提出培养学生阅读动机、提高阅读能力、培养策略意识等策略。总结教学经验，为教师提供指导与启示，以培养学生有效的英语阅读能力。

简介：摘要：阅读是学生获得信息、认识世界、探索未知的有效渠道。在小学英语阅读教学中，教师要激起学生阅读热情，增强学生阅读欲望，将阅读作为纽带，为学生提供非常多的英语学习、实践和创作的机会。在小学英语教学当中，教师要高度重视阅读教学，组织学生展开长久的阅读活动，将小学生培养成具有独立思考能力、具有创造能力的人。基于此，本文章对新课程标准下小学英语阅读策略进行探讨，以供参考。

简介：摘要：课程思政融入高校公共英语课堂经历了从初期探索到稳步推进的过程。本论文将从现状分析、思政目标确立、具体实施路径和实践结果总结几个方面，进一步具化课程思政融入公共外语课程的实施路径。

简介：摘要：在高校思政教育的大背景下，课程思政作为一种新出现的教育教学模式，近年来被广泛应用于高职大学英语课程建设。在英语课程体系中强化德育美育，发挥思政课程特有优势，在英语课堂中感悟中国文化，提高大学生的民族自信心，是当前高职大学英语教育发展的首要任务。本研究通过分析现有思政背景下高职大学英语课程的情形，提出了有较高实际价值的在思政背景下的英语教育方法，帮助大学生成长为高素质的国际化人才。

简介：新课程改革背景下的英语课程理念是英语课程要为每个学生创设未来发展的平台和机会。英语课程应在创设一个共同语言能力的基础上，使学生能够按照个人的能力、潜力、特长与志趣以及未来的职业倾向和长远发展的目标来规划自己的人生，作出自己的选择，使高中阶段的英语课程成为具有体现扩展性学习、提高性学习、个性化学习特点的学习过程，为每个学生的充分发展和表现提供充分的机会和条件；在评价上采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，着重评价学生的综合语言运用能力以及在学习过程中表现出的情感、

简介：摘要：在小学英语课堂中实施思政教育是促进英语教学发展的有效途径，小学英语教师可以通过明确教育目标、营造良好的教学氛围、掌握教学要点、创新教学方法等策略在英语课堂中慢慢渗透课程思政理念，使学生在学习英语知识的同时，还可以提升自身的思政素养。在本文中将着重阐述关于“课程思政”与英语教学融合的教育意义及渗透策略，以供参考。

简介：摘要：大学英语作为高校教学体系的重要组成部分，对大学生思想政治教育有重要促进作用。大学英语与“课程思政”本质吻合、内容契合、功能一致，协同性强。在教学中，可以通过教师、学生、课堂、课外活动等进行思政融入，以提高大学英语思政教育能力，实现大学英语课程思政的育人功能，从英语学科角度促进学生品格发展。基于此，本文主要分析了大学英语课程融入课程思政教育理念的路径。

简介：【摘要】为了更好地落实课程思政建设，突出思政的引导功能，作为一门公共基础课程的大学英语课程将思政元素作为厘清课程构成要素的思想标杆，树立课程思政的教育目标，关注立德树人的长远效果，以大学英语课程为课程思政建设载体推进学生的思政建设，将课程思政教育和德育主题的教育内容与英语教育大纲之间有效融合，将传统文化理念、社会主义核心价值观融入到大学英语课程的教学知识点中，以满足学生的学习需求，提升学生对社会主义核心价值观的深入认识。

简介：摘要：社会主义核心价值观不仅体现出了对当前社会的评价、判断对错枉直的价值观规范，作为我国特色社会主义构建蓝图的精神引导的同时，同样对高职英语教育规划了价值观延伸方向以及需要遵守的价值规范。新时代背景下，在现代高职英语课程教学中，对教师思政能力有更高的要求，需要教师加强课程思政教育。

简介：摘要：随着新课改工作的不断推进，课程思政对英语专业课也提出了更高的要求。但是，在“英语课程与教学论”这一课程中，由于相关研究较少，具有可实践性的课程设计与实践更是少之又少。本文以“有效课堂指令”与课程思政相融合进行探索。

简介：摘要学校教育是面向未来的事业，国民核心素养的培育是至高无上的课题，核心素养指引着中小学课程教学改革实践。没有核心素养，改革就成了空谈。通过课程整合实现对学生核心素养的培养是当下教育改革的趋势。

简介：参照《大学英语教学指南》借鉴其他高校大学英语教学改革成果,普通医学院校可建立“大学基础英语＋EPS英语＋大学选修英语”的课程设置模式,并改革相应的教学模式、教材和成绩评价,优化医学院校的大学英语教学,培养具有较强英语应用能力的医学复合型人才。