简介：一、课题的提出我们选择《大学体育课程俱乐部制教学模式研究》是基于大学生身体素质差异化显著;大学生体育专项技术差异化显著;大学生体育健身知识差异化显著;大学生对体育课的个性化需求差异化显著。学生喜欢参与体育活动,但大都不喜欢上体育课,教师上课也处于无可奈何的'被动'状态。原有的体育教学内容,和组织形式不适合教学需要。2002年我国颁布了新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,充分体现了大学体育课程改革以学生需求为

简介：长江大学公共体育课程的教学存在着教学基本模式简单,教学班级和教学时间安排固定化,忽视教学对象的个体差异,场地需求不均衡,教师资源利用不充分等问题,提出了制定配套的课程教学内容,优化教学时间和班级的分配,合理开发和利用有限场地资源,加强课程信息的公开化和互动性,开发利用教师资源等对策,以实现俱乐部教学模式,提高和发展公共体育课程的教学。

简介：“金字塔”式英语教学模式是在英语教学中运用的一种科学的教学模式。金字塔能够稳稳当当地矗立着,是因为其特殊的下大上小的结构。笔者认为,大学英语教师在教学中也应受到启发,借鉴“金字塔”的结构原理,充分了解其基底与顶端的关系,从而帮助学生顺利达到金字塔光辉的顶端。

简介：随着我国教育制度的不断变革,社会生活水平的不断提升,教育教学中要求培养学生德智体美劳综合能力的发展进步。健美操作为体育教学的重要组成部分,能够将音乐、美感、体操、艺术等多种内容融合为一体,健美操的学习不仅能够增长学生的体育素养,还能够陶冶学生的情操,提升学生的肢体协调能力与美感,促进学生全面发展。当前教育教学要求能够确立学生的主体地位,那么在进行高校女生健美操教学的过程中,采用合作学习的教学模式,不仅能够调动女生学习健美操的积极性,还能够强化女生对健美操技巧的掌握,符合新课改的要求,有利于提升健美操教学效率。下文将针对合作学习教学模式在高校女生健美操教学展开实验探究。

简介：通过对＂SPOC＋翻转课堂＂教学模式在网球技术课教学中的应用研究,结合网络教学技术平台构建、技术课教学实践活动,在山西师范大学体育学院进行教学实验后,对参与实验的实验组学生进行调查与分析。结果显示该教学模式对于学生的主观能动性有明显提升,有助于网球教学活动的开展与教学效果的提升,有利于师范类储备人才的培养。通过调查分析与反思,旨在为该教学模式提供理论依据与实践基础,为高校教学改革发展注入新活力。

简介：<正>自2011年以来,福建省绝大多数县(市、区)活动中心陆续建成并投入使用。为了加强对活动中心的规范化、科学化管理,充分发挥活动中心的功能和社会效益,满足广大青少年就地就近参与校外体育活动的基本需求,福建省体育局、教育厅于2015年1月联合下发了《关于加强福建省青少校活动中心管理的若干意见》。2~3年来,各地政府体育、教育主管部门勇于探索,逐步建立起了符合本地实际和特点的管理运营模式。

简介：在计划经济体制下举国体制是我国竞技体育快速振兴的有效手段,为我国赢得了众多的荣誉,展现了中国强大的一面。随着市场经济体制的发展,原有的体育人才培养体制落后于社会的发展,可持续发展能力不足,制约了我国冬季项目的发展。通过调研、访问、分析认为我国冬季项目人才培养应逐步进行改革以适应市场经济的发展,提出"学社结合"发展模式是有利于我国冬季项目的可持续发展的有效方法。

简介：根据我国普通高校体育教学指导纲要的要求,针对目前普通高校太极拳教学的实际情况,采用教学实验法和问卷调查法等研究方法分析太极拳教学中应用探究式教学模式相对于传统教学模式对学生体质健康、太极拳技术及学生心理等综合素质的影响,探究式教学模式在太极拳教学中的实验研究,对高校太极拳教学、其它项目的教学以及学生综合能力的培养都具有巨大的现实意义。

简介：PPP模式(public-privatepartnerships)即融资模式也称公私合营模式。文章运用文献资料法和专家访谈法以PPP模式为载体对此模式引入体育场馆的各种问题进行考察,从国家相关政策法规不完善、相关招投标过程存在公平性问题、政府与企业利益指向相冲突、政企之间缺少有效沟通等方面,揭示了目前我国体育场馆引入PPP模式存在的问题。基于此,依据我国国情以及体育场馆发展实际情况,通过进一步分析与归纳上述问题的基础上,文章提出以下场馆运营PPP模式的有效融合途径:(1)完善PPP模式相关政策法规,推动体育场馆运营稳步前进;(2)营造公平的招投标环境,激发企业加入场馆运营管理积极性;(3)立足政企双方共同利益,激发企业资本活力;(4)建立联合体内部有效沟通机制,提高体育场馆运行有效性。为解决我国体育场馆引入与融合PPP模式存在问题提出针对性解决建议。

简介：运用文献资料法、比较分析法、调查法等,在探讨高校体育艺术人才培养现状及面临问题的基础上,阐述创新与重构体育艺术应用型人才培养的新模式,旨在为今后全国体育院校艺术类专业建设和人才培养提供参考。

简介：“奥运影像知识转让（VTOK）”项目是《奥林匹克宪章》和《主办城市合同》赋予奥组委的一项法律义务，是组委会向国际奥委会所提交总结报告的重要组成部分。北京奥运会VTOK是唯一以影像视频的方式，系统、全面、深入呈现北京奥运会的筹办和组织过程，是北京奥运会的历史纪录和文化遗产。通过文献资料、专家访谈、数理统计等方法。对北京奥运会VTOK项目的视频来源、制作形式和基本内容进行分析，探索该项目的成功经验，旨在为南京青奥会“奥运影像知识转让”提供有价值的参考意见和经验教训。

简介：根据篮球运动的自身特点，结合篮球选项课的教学，对合作学习教学模式在普通高校篮球选项课教学中的运用进行了实验研究，结果显示：实验班实验前后的篮球技术成绩有显著性差异；实验后学生的社交焦虑水平显著降低。

简介：传道、授业、解惑已不再是今天大学教育的全部内容，正确引导大学生由“校园人”向“社会人”转型成为社会对大学教育的更高期许。体育运动在完善大学生人格个性，增强其适应社会能力、培养其社会规范意识方面有着积极的影响，而健美操运动的自身特点以及所采用的合作教学模式对促进大学生的社会化进程有着深远的影响。

简介：根据高校公共体育课教学存在的一些问题,提出以娱乐体育来提高学生的身体素质,根据学生的兴趣教会学生一至二项终身体育锻炼的项目,并对此进行了实验.

简介：依据新课程理念,探索在班级授课制条件下,实施以“情境激趣”的体育课堂教学模式。研究表明,通过情境激趣创新性学习,能激发学生运动的好奇心,积极参与体育活动,从而使学生持久保持学习体育的兴趣,能为学生的体育爱好转变成良好锻炼习惯打下基础。

简介：俱乐部模式教学被广大高校体育教学所采纳,其相比于传统课堂教学在课堂管理组织方面更加科学和全面,而将分层教学法运用到乒乓球俱乐部模式教学之中,不仅符合乒乓球教学的规律和特点,同时更能够体现出以人为本的教育理念,根据学生的实际情况,制定相应的乒乓球教学内容、教学方法和考核评定方式,更凸显教学的人性化一面,同时,在此过程中更有助于学生乒乓球技术的掌握,是一种较好的教学模式。该文先对俱乐部模式教学的特点进行了阐述,然后对分层次构建普通高校俱乐部的实施情况进行了探析,分析分层次俱乐部教学符合高校乒乓球教学的优势。

简介：采用文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法等研究方法,对赋权运动模式应用到高校体育专业篮球普修课进行研究,为我国高校体育专业实践课程改革提供参考。结果表明:采用赋权运动模式在培养学生形成良好学习态度,掌握基本的篮球技术,提高心理健康水平等方面具有良好的作用.

简介：耗散结构是比利时化学家普利高津提出的一种理论,'这是一个远离平衡状态的开放系统,在不断的与更大的系统进行交换物质、能量、信息,并到达一定阈值时,就可能从原先的无序状态,转变成为一种在时间上和空间上都有序的状态'[1]。文章利用文献资料法、逻辑分析法了解体育专业硕士的培养目标,培养模式和发展现状,以及当前我国体育专业硕士培养存在的不足,分析体育硕士在培养过程中出现的问题,为探索新的培养模式奠定好理论基础。

简介：啦啦操在高校体育课程中作为一项新兴的体育教学项目,深受广大学生的爱好。在学习过程中,对学生的身体素质和技能有一定的要求。此外,合作学习是一种自主学习的形式,突出的是学生主体地位,在这种教学模式下,学生的学习得到很大的提高,同时可以培养其个性和协助精神。相对于传统教学模式来说,其更加注重学生全面素质的发展。

简介：深化高校教学改革、培养社会所需要的创新人才已成为高等学校的一项重要的培养目标。运用文献资料与调查访谈等方法，结合实际对高校公共体育课程改革提出建议，强调公共体育培养健康育人的功能，建立切实有效的评价机制，在现代教学中发挥网络的作用以及在公共体育课程的带动下促进校园文化建设。