简介：全民健身运动时代背景下,高校体育俱乐部教学模式具有无可比拟的优势。本文基于高校体育俱乐部教学模式现状,提出发展策略:通过高校、会员、企业等多方筹措,确保资金投入;完善各项机制,优化俱乐部管理体系;援引与培训结合,提升体育教师素质;突出学生主体,构建课外课内一体化俱乐部教学模式等。

简介：通过文献调查法对俱乐部型体育教学模式的内涵进行了界定,初步探讨了俱乐部型体育教学模式的类型、教学目标、教学内容以及评价原则,为进一步推广俱乐部型体育教学模式提供了理论依据。

简介：体育俱乐部制教学将成为今后高校体育教学发展的主要方向。教师在教学中要采取合理的组织形式，加强学生终身体育学习兴趣的培养，使之真正形成终身体育的思想。要实施分层教学，体育教学要由预定性和封闭性向生成性和开放性转变。

简介：运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,综合多渠道信息,对高校体育教学实施俱乐部运作与体育教学目标实现的关系进行分析与探讨。

简介：文章阐述我院体育教育中实施俱乐部模式教学改革,探讨高职院校俱乐部模式"三自主"教学形式,为高职院校体育教学俱乐部模式改革提供参考.

简介：摘要：篮球是高校体育中的一门重要学科，随着我国高校体育教学改革的不断深化，俱乐部教学模式被广泛使用与高校篮球教学中，优化创新篮球俱乐部教学模式能够有效提高篮球教学质量。文章通过分析俱乐部教学模式在高校篮球教学中的优势，对这一教学模式的优化提升提出了一些策略建议。

简介：

简介：本文主要探讨了体育俱乐部的理论依据和运行机制.

简介：摘要文章在以现在高校体育俱乐部所采取的教学模式之上，讨论出更好的发展方法确定资金稳定投入，与学校、公司、会员进行合作；通过不断改进设施构建，使得俱乐部的体系更加完善；引入外援以及不断培训，完善老师的教学经验；着重凸显以学生为主体的教学观念，将俱乐部打造成一个课内外为一体的教学机构。

简介：【摘要】：院校教学的目的是培养高素质人才、提高学生综合竞争能力，良好的学生综合素质培养机制不可或缺。本文通过分析学生综合素质培养现状，提出俱乐部综合素质培养机制，实现了综合素质培养工作的有形化、具体化，增强了综合素质培养的可操作性，促进了人才培养质量的提升，对同类院校有较强的借鉴作用。

简介：体育俱乐部教学这一由国外引进的新兴的体育组织形式，在我国部分高校已经实施近二十年。文章阐述现阶段我国高校体育俱乐部教学模式的现状和存在的诸多不足，并提出了相应的解决对策。

简介：运用文献资料和归纳演绎等方法，对高职院校乒乓球教学模式现状进行分析．提出高职乒乓球俱乐部应从“以人为本、健康第一”的教学理念出发，探讨适合高职乒乓球俱乐部的教学内容、方法和评价体系，培养学生终身体育意识，推动校园体育文化建设，同时要充分发挥俱乐部的优势，为其在高职院校的有序开展提供新的理论参考。

简介：

简介：摘要：高职院校体育教学涉及多个体育运动课程，羽毛球运动课程的教学作为其中至关重要的一项，关系着高职学生身体素质以及高职院校体育教学整体教学质量的稳定提升。本文基于高职院校羽毛球俱乐部教学模式探讨展开论述。

简介：随着高校教育改革的不断深入,体育课程教学也需要适时改变教学策略,促进学生对体育课程的学习热情,提升自身综合素质。体育俱乐部教学模式作为一种新时期有效的教学模式,需要不断总结自身发展问题,寻求改革、创新体育教学模式,有效带动学生的体育学习积极性。

简介：摘 要 ：经济的快速发展促使人们的生活观念得到极大改善，特别是健身意识，健身意识在高校中体育教学的地位越来越高，深受人们的重视。对此，相关部门在硬件设施建设方面给予大力投资，同时也鼓励体育教学形式上的优化和改革，引入俱乐部模式得到各大高校的高度重视。帆船运动本就是一项具有勇敢活力的新型健身方式，帆船运动不会受到年龄限制，符合现阶段新时代年轻人追求新事物的个性化需求。基于此，深入探讨高校帆船教学中俱乐部教学模式的相关问题，推动高校体育课程呈现多样化、丰富化的趋势，构建合理帆船俱乐部教学模式，丰富教学内容，提高教学质量。

简介：采用文献资料法,介绍了新型的体育俱乐部教学模式,比较了这种模式与传统教学模式的区别,对新型教学模式对学校体育管理的要求及引发的一系列变革进行了讨论。

简介：本文对高校俱乐部式体育教学模式进行研究,阐述了高校俱乐部式体育教学模式产生和发展的必然性和它自身的优越性,为高校实施体育俱乐部教学改革提供参考。

简介：以学生体育能力形成为核心,构建具有学院特色的体育俱乐部教学模式即“三四五”模式.“三”即体育学习的三自主：自主选择项目、自主选择考试难度、自主选择活动时间;“四”即体育学习的四层次：初级、中级、中高级、高级;“五”即阶梯考核的五等级：优秀、良好、中等、及格、不及格.

简介：在应用型本科高校体育教学中开展体育俱乐部教学模式,能够充分调动体育教师、学生的积极性和主动性,可以更加灵活的运用各种教学资源使得体育课内外紧密集合,最大程度的提高体育教育的教学效果。文章主要针对应用型本科高校的教学定位,通过笔者的研究分析,旨在总结出应用型人才培养的俱乐部教学模式的优势,并努力研究适应应用型本科高校体育教学的新模式,已提升应用型本科高校大学生的综合能力。