简介：统一的货币政策与欧元区各成员国间独立的工资政策的相互影响是关系到欧元未来的重大问题.本文将就两者之间如何作用、其影响和潜在危险如何展开较为深入的分析.

简介：如何提高汉语二语学习者的写作能力是国际汉语教学中一个重要的问题。本研究尝试通过一个小型实验，观察直接写作法、翻译写作法和提纲写作法这3种不同的写作方式对于3位写作者写作过程和写作成品的影响，分析3种写作方式各自的优缺点。研究结果显示，提纲写作法能比较好地平衡写作时间与作文质量之间的矛盾，具有一定的优势。研究同时发现，在西方二语写作中受到较高评价的翻译写作法并不适合于汉语二语学习者。

简介：研究选取高熟练的蒙汉双语老者，采用自定步速阅读范式考察了蒙古语和母语语序相似程度对句法加工的影响。结果显示，句子成分的主效应显著，句子成分与语序的交互作用显著，简单效应分析发现，SVO语序在加工谓语时的反应时显著短于SOV语序，SVO语序在加工宾语时的反应时显著短于SOV语序。这表明两种语言语序的不同会对句子的加工产生影响。

简介：摘要近年来，美军提出了“21世纪陆军发展构想”，并着手组建“21世纪新型陆军”。其实质就是充分利用现代尖端科技，建设一支信息传输数字化、指挥控制系统实时化、武器装备智能化的新型陆军部队。数字化将对世界陆军建设以至整个军队建设发展产生重要的影响。

简介：本文报告了对中国地质大学学生进行英语阅读的实验研究,并以镶嵌图形测试、阅读测试、问卷为工具,运用定量研究方法,分析了认知方式和阅读策略对学生阅读成绩的影响。结果显示出认知方式不同的学习者在信息处理上的差异,这导致了场独立者在推理等深层理解能力上的优势。同时也揭示出直接阅读策略对所有阅读者的重要性。教师应鼓励学生多采用直接阅读策略,并根据学生不同的认知方式采用不同的元认知策略和社会策略。

简介：义项是词义消歧的研究对象，在消歧研究中起基础性作用。从义项关系角度关照词义消歧问题，既有词汇语义学层面的意义，又利于词义消歧研究的深入。本文在现代汉语词义系统框架下研究多义词的义项关系、语义距离及其与消歧正确率间的关系。统计发现，消歧正确率与语义距离间存在正相关关系；多义词义项间存在跨义类、同义类和近义三种关系，它们在词义消歧中的价值、策略、难度、评测等方面都存在显著不同。

简介：研究考察了韩国、日本和泰国留学生的汉语声调知觉，发现：零起点的韩国和日本留学生的知觉是连续性的，泰国留学生则表现出一定的范畴化特征，但和汉语母语者的知觉模式并不一致；初级水平的韩国、日本和泰国留学生表现出和汉语母语者一致的知觉模式，但在范畴化程度上和母语者存在差别；初级水平的韩国、日本和泰国留学生在知觉的范畴化程度上不存在差别。结果表明零起点学习者汉语声调的范畴化知觉受到母语经验的影响，但音高重音和声调语言的母语经验对声调范畴化知觉能力的发展并没有明显的促进作用。

简介：<正>学习古代汉语,既要多读、熟读一些古代作品,获得古代汉语的感性认识;也要对古代汉语的语音、词汇、语法系统有所了解,把感性认识和理性认识结合起来。从语音、词汇、语法三个方面来说,学习的重点要放在词汇上。因为我们学习古代汉语,接触的只可能是书面语言,跟语音的关系较少;只有阅读诗歌或韵文(辞赋)时,对古代语音系统的了解才显得比较重要。语法方面虽然是重要的,但是由于语法比较稳固,古今差别不大,容易解决。而词汇是处在差不多不断变化的状态中,每个时期都有许多新

简介：代词是指代或替代名词或名词词组的词类，包括人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、连接代词、关系代词和不定代词。代词的用法十分广泛。就大学英语四级考试而言，与代词相关的考点主要为考查连接代词、关系代词和不定代词的用法。

简介：俄语会话分析徐翁宇南京外国语学院一、前言会话是语言的最经常、最基本的使用形式。Л．В．Щерба院士指出：“语言只有在对话里才显示出自己真正的存在”（Якубинский１９８６：３１）。著名俄罗斯语言学家Л．П．Якубинский早在本世纪３０...

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简介：通过实证研究考察三种任务对词汇习得的影响,即输入任务、输入强化任务和输出任务。研究发现输出任务和输入强化任务都比输入任务更有助于词汇习得,输出任务在接受性词汇知识习得效果方面显著优于输入强化任务。接触目标词的频率以及注意力资源的分配会影响对目标词的习得效果。

简介：工作记忆对形态句法加工起着至关重要的作用。本文总结对工作记忆模型的完善以及工作记忆影响形态句法加工敏感度的研究、工作记忆与形态加工的研究。大部分研究表明二语水平影响二语工作记忆，二语工作记忆容量可影响学习者对形态语法一致性搭配以及句法的敏感度。本文旨在回顾近十年研究，从而推动在该领域研究并逐渐向纵深发展。

简介：中国学生日语语音习得研究多数基于二语视角,近年来,有学者试图以三语习得视角研究日语语音习得,但多数是以区别性语言特征为基础的分析推理。本研究采用质性研究（qualitativeresearch）中的现象法（phenomenology）,探索中国学生学习日语语音过程中来自母语及二语英语的跨语言影响及触发因子。采取目的抽样选取中国中部某大学英语专业学生为受试,数据收集工具为开放式问卷和半结构型访谈,质化数据采用内容分析法加以分析。研究发现,在三语日语语音习得过程中,语言心理类型相似性是跨语言影响的主要触发因子,出现为内容相似和形式相似两种类别。本研究发现将会对日语语音的教学和三语日语其他层面的研究具有实践指导意义和理论借鉴意义。

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简介：当位于“来”之后表达时段概念的名词短语的句法位置发生变化后，方位词“来”的语义和语法功能也相应地发生了变化，于是逐渐向事态助词演变。事态助词“来”在南北朝时期、最晚到隋代已经正式确立。唐代以后，动态助词“来”也开始大量出现，在某些语境中它也可以转化为事态助词“来”，这加速了事态助词“来”的语法化进程。

简介：动机是影响二语习得过程的一个重要因素。不同的学者对此都有自己的观点和看法，并且做出了自己的贡献。对于动机对二语习得的影响，泉研究人员说法各异。动机是由不同的变量所组成．而这些变量对二语习得的各个方面也有不同的影响。本文作者试图发现影响动机的各个变量以及其对中国学生的影响，并且提出相应的方法提高学习效率。本文也介绍了韩国的成功经验。并且以此为基础，找出适合中国学生的学习方法。

简介：参加英语演讲比赛对培养学生英语演讲能力以及对英语演讲课教学到底起到什么作用，目前还缺少相应研究。“CCTV杯”英语演讲比赛，作为英语演讲比赛的一项重要赛事，虽然文献中有少量相关研究，但却无一篇从参赛选手的角度进行研究。本文首先从社会文化理论和社会现实主义理论的视角对“CCTV杯”英语演讲比赛进行了描述，然后选取7位进入决赛的参赛选手的参赛感言进行分析，研究参加这项赛事对参赛学生带来何种影响。研究结果发现，参加“CCTV杯”英语演讲比赛不仅加深了参赛选手对英语演讲的理解，而且在能力锻炼、人生经验和智慧的增长方面带来了明显的收获。最后对英语演讲课的教学提出了相应的建议。

简介：二语学习者在进行口头交际时,常会使用重复、替换等方法来帮助表达。以往的研究通常将这些行为视为学习者的自我修补或交际策略,认为其作用在于使交际顺利进行;同时,也认为它们是学习者表达不流利的表现。而在输出理论的创始人Swain看来,学习者的这些行为属于自我语言调控,是提高流利度的必要手段。为验证自我语言调控在学习者口语流利度发展中的作用,采用实验研究的方法,考察了不同水平汉语学习者的自我语言调控行为与其口语流利度发展的关系,并结合学习者的口语语料进行了分析。结果表明：学习者的自我语言调控在其口语流利度各方面的发展过程中发挥着不同的作用。

简介：文章研究“挑的挑，抬的抬”类的“X的X”小句及其连用式，X主要是动词性成分。“X的X”小句的显著特征是主谓同素互动。“X的”具有次范畴化功能，不仅促动了“X的X”格局的形成，也导致小句的不自足，并且还是“X的X”小句“认证”功能的决定性因素。“X的X”小句的连用式具有“共时情状各异”的语义特征，这造成其连用式只能是陈述语气，一般不用体标记，大都充当谓语或构成复句来描写已知事物，很适合描写纷繁无序的场景。