学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:随着社会经济的不断发展与进步,学校教育的不断改革创新,越来越多的英语教师开始高度关注和重视到非语言因素对学生英语听力水平的影响。英语听力教学作为学生英语综合学习过程的重中之重,是一个必不可缺的关键环节,直接关系到学生日常的英语交流和沟通。因此,英语教师必须充分认识到不同外因素对学生听力水平提升的影响和制约,及时采取有针对性的措施去解决问题,促进学生听力能力的不断提升。本文将进一步对非语言因素于英语听力教学的影响展开分析和探讨。

  • 标签: 非语言因素 英语听力因素 影响 解决措施
  • 简介:德国《外国人法》及其对中德民间交往的影响(续)池正杰根据上述对1990年德国《外国人法》基本内容的分析可以看出它具有以下几个特点:一、在外国人在德居留、入境、入籍、工作等问题上实行了进一步的紧缩与限制。联邦德国在1965年曾颁布过一个《外国人法》,1...

  • 标签: 《外国人法》 民间交往 居留权 联邦德国 合法居留 德国问题研究
  • 简介:本研究探讨了语音意识训练对中国儿童的英语阅读成绩的影响。共计80名小学一年级儿童参与了实验研究。实验班接受了10周的英语语音意识训练,对照班未接受训练。对所有被试实施了前测和后测,测试内容包括英语知识、语音意识和英语阅读。研究发现:实验班在后测中的阅读成绩和语音意识成绩均优于对照班;语音意识与阅读成绩显著正相关;音素意识是汉语儿童之英语阅读水平的最好预测因素。

  • 标签: 儿童 英语学习者 语音意识 英语阅读
  • 简介:作为任务条件之一的准备会影响二语测试表现及分数(Skehan,1998)。本文报告了一项策略准备时间对二语对话型口语表现影响的实证研究,旨在探究不同长度的准备时间(0,1,2,3分钟)是否导致二语口语表现的差异,以及准备时间是否和语言水平存在交互效应。72名中国英语专业大学生分为四组,分别以0分钟、1分钟、2分钟和3分钟的准备时间完成了相同的对话任务。研究者对两名评分员评定的分数和口语表现的流利性(速度A、速度B)、复杂性(句法复杂性、句法多样性、词汇多样性)以及准确性(无错误小句比、动词形式的正确率)进行了分析。研究发现:在有准备的条件下,学习者的流利性更高;当准备时间达到3分钟时,学习者的句法复杂性增加,但准确性始终稳定不变;准备时间和语言水平没有交互作用。

  • 标签: 策略准备 流利性 复杂性 准确性 分数
  • 简介:语言经验对方言儿童元语言意识的整体影响是明显的,语言经验还对方言儿童部分语言能力产生影响。和普通话儿童相比,方言儿童在元语言意识和语言能力方面均表现出劣势。研究认为,元语言意识的实质是对语言现象进行范畴化的认知过程,方言儿童元语言意识的发展受到文字系统和语言使用的制约。研究结果对于我国方言政策的制定和方言儿童语言能力教育具有一定的启示意义。

  • 标签: 方言儿童 元语言意识 语言能力 双语劣势
  • 简介:摘要近几年来短视频越来越受到受众的青睐,资本的入驻、内容创作者的不断创新都将短视频领域的竞争推到了白热化的阶段,而这种竞争归根到底就是对受众造成的影响力的竞争。《透明人》节目能够在激烈的受众注意力资源争夺中脱颖而出,获得短视频营销领域的最高赞助有其背后的原因。本文笔者将以影响力经济为切入点,对《透明人》进行解读,探究其成功的内在原因。

  • 标签: 影响力经济 短视频 《透明人》
  • 简介:迄今为止,国内、国际学界均未能注意到,卡莱基“泛欧”思想的产生、发展和完善与德意志经验的积极影响密不可分。首先,卡莱基关注奥匈双元帝国内部德意志民族的命运变迁,并由此萌发多民族共同体意识,为其日后提出“泛欧”联合主张奠定了坚实的思想基础。其次,卡莱基概括、总结德意志帝国统一的历史经验,提出欧洲联合的发展阶段理论,有力地推动了两战间的欧洲联合进程。最后,卡莱基重视瑞士德意志民族与境内其他民族长期和谐共处的成功经验,他仿照瑞士联邦的模式,清晰地勾勒了“欧洲合众国”的宏伟蓝图。研究上述问题,对于我们深入认识“泛欧”思想的起源、辩证看待德意志民族发展道路与欧洲联合道路之间的关系、准确把握欧洲一体化的现状与未来,都具有无可回避的重要意义。

  • 标签: 库登霍夫一卡莱基 "泛欧"思想 奥匈双元帝国 德意志帝国统一 瑞士联邦 欧洲多民族共同体
  • 简介:摘要随着互联网的普及,网络已经成为人们最重要的信息获得与交流的平台,大量的网络语言也在互联网交流中应运而生,成为人们生活中不可或缺的交际语言。它的出现对中小学生的写作产生了重大影响,也给教师的教学带来了巨大的挑战。如何使学生认识到语言的规范性,正确地处理和运用语言文字是语文写作教学急需解决的问题。本文将从网络语言的构词、词性、语法特征、语用特征等方面研究其对中小学写作教学的影响,并分析教师在写作教学过程中的应对策略。

  • 标签: 网络语言 构词 词性 写作教学 对策
  • 简介:在现代语言学研究中,语言的差异决定了在二语习得中必然伴随着'母语迁移+目的语摄入=中介语'的形成。在此认识基础上,本文从中介语的角度,学习者母语对二语习得的目的语的正迁移、负迁移及干扰表现形式等角度分析母语对中介语习得影响,指出并分析二语习得者面临的学习困难以及教师在英语教学中应采用的应对策略。

  • 标签: 中介语 二语习得 母语迁移 目的语 策略研究 表现形式
  • 简介:摘要文物是我国重要的历史遗产,通过考古对文物的挖掘和探索可以让我们更加了解历史社会的文化。在文物考古过程中环境因素中的酸雨、水污染以及光化反应等都会不同程度的对文物产生一定的影响,而考古活动进行中环境也会因此而产生变化。提升文物保护和考古环境保护的质量和效率是非常重要的,本文对环境因素对文物的影响及文物考古环境保护问题进行探究。

  • 标签: 环境因素 文物 考古 环境保护
  • 简介:联邦德国曾希望通过缔结《两德基础条约》缓解两德关系,进而实现两德统一,但是民主德国将该条约视作独立的正当性依据,并一度使得两德统一机会渺茫。造成这一问题的根本原因在于条约包含太多的模糊空间,缺乏统一的解释机构,既没有将“两德统一”设定为对两德具有法律约束力的共同目标,也没有规定任何防止分裂活动的程序和方法。《两德基础条约》的经验教训对两岸政治对话和两岸问题研究至关重要。

  • 标签: 《两德基础条约》 两岸关系 国家统一
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:外语课堂中普遍的互动形式为IRF三段式话语互动。第三话轮,即教师反馈,在引发延续性的IRF、促进有意义的话语互动上起着重要作用。有效第三话轮的不同形式与类型对后续学生话语有不同影响,第三话轮在增加学习者话语输出机会上起着重要作用,有效的教师反馈对学习者二语习得起着积极的促进作用。

  • 标签: 课堂话语互动 第三话轮 教师反馈 二语习得
  • 简介:摘要文化教育在中国综合素质教育中的地位越来越高,社会各界都渐渐地对文化教育予以更多的重视。尤其是在汉语国际教育方面,教育者在这一专业的学生培养过程中也在文化教育方面增设了很多教育课程,增添了很多相关的教育资源。本文即从文化教育近年来备受重视的背景原因出发,分析近年来教育界重视文化教育的表现,并对文化教育在汉语国际教育中的地位和影响做出相应的分析

  • 标签: 文化教育,汉语国际教育,地位,影响
  • 作者: 姜翠
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:近年来无论英语高考,还是中考试卷中阅读理解题存在一个明显的特点:即在考查学生的语言知识、逻辑推理能力的同时,更加强调语言文化因素的作用,即西方国家的文化背景知识的作用,它包括西方国家的历史、地理、政治、经济制度、社会文化、风俗习惯等。如南京市2004年中考试卷涉及到阅读理解的六篇文章中,有四篇是有关西方文化知识的。如完形填空整篇文章的内容是讲中西方就餐习惯的不同;而阅读理解题的A篇文章讲述的是有关澳大利亚的文化知识;客观题中的阅读短文讲的是美国的感恩节;而首字母填空讲的是一个并不富裕的美国老太太捐资助学的感人事迹。所有这些都体现了包括西方国家的地理、历史、风俗习惯及中西方人的不同价值观的西方文化知识。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:本文在向心理论参数化研究的框架下,讨论英汉叙事语篇中,因“语句”和“规则1代词”的不同设定而导致消解失败的例子。研究发现:1)语句的切分方法对于不同类型的代词有不同意义:零形代词更适合以小句为单位消解,而代词更适合以自然语句为单位消解,可达到省时高效的目的;2)代词的可及性不同,消解方法也应有所区别;3)标注生命度在一定程度上可以对代词消解产生积极影响;4)汉语的焦点更新更符合向心理论的论断,而语句划分对英语的消解结果影响更大。

  • 标签: 语句 规则1代词 消解失误 指代消解
  • 简介:摘要中国唐朝诗人寒山子虽在国内鲜为人知,在海外却得到了广泛传播,引起了一阵阵的“寒山热”,成为“墙内开花墙外香”的典型代表。美国著名生态诗人加里?斯奈德深受寒山影响,从行为、创作到精神上都师仰寒山。本文拟从诗学创作风格和生态哲学观两大方面论证寒山对加里?斯奈德的影响,并对加里?斯奈德受本土意识制约而对寒山这一异质文化的“自我化”、“美国化”这一现象作出阐释。

  • 标签: 寒山 加里?斯奈德 诗学风格 生态思想
  • 简介:修辞对比和二语写作的学者们在过去的近三十年的研究中达成了两点共识:每一种语言和文化都具有自身独特的思维模式;学生的母语修辞模式影响外语写作。(Kubota&Lehner2004)本文以英语专业四级考试作文为主要考察对象,旨在调查学生作文中由于汉语言文化和思维方式的影响而造成的偏题现象。结果发现,大多数作文存在汉语修辞风格和篇章结构模式。具体表现为:主旨笼统、头轻尾重、若即若离、对比故事和并列论述等五种偏题类型。因此,笔者认为应在英语写作教学中增加英汉语篇对比的内容。

  • 标签: 偏题 母语思维方式 英语写作