简介：深入阐释构建继续教育人才培养质量评价体系的价值意义，通过明晰继续教育质量观，提炼人才培养质量评价体系内涵。以全面审视人才培养质量评价体系现状为切入口，依据评价原则，围绕职业能力为导向的人才培养目标，构建以评价指标模型和相关权重为评价标准、以多元评价为主体的人才培养质量评价体系。建立运行模式，强化流程控制，形成以信息交流为核心模块的反馈机制，使之成为闭环控制系统，确保人才培养质量评价体系科学运转，并提出可行的参考意见，旨在推进继续教育的可持续发展。

简介：围绕社会需求办学努力提高教学质量杜长智，陈宜清山东省贸易职工大学是１９８１年由山东省教育委员会批准，国家教育委员会备案的一所全日制成人高等教育学校，是在原供销学校的基础上发展起来的，现开设企业管理、财务会计、涉外会计、市场营销、贸易经济、经济法、会计...

简介：教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。提升高职教育的教学质量，应该围绕企业需求这一中心，以突出高职教育特色为重点，在尊重学生智能特点的前提下，沿着党的教育方针这条主线，从优化人才培养模式，加强课程建设等方面加以改进和提升。

简介：内部审计是在一个组织内部建立的一种独立的评价活动，并作为对该组织的活动进行审查和评价的一种服务。内部审计对企业管理起制约、防护、鉴证、促进、建设性和参谋作用。目前的问题是企业内部审计工作缺乏国家审计等外部审计业务指导；内部审计缺乏独立性；内审人员重实务、忽视理论研究；专业审计人员配备不全，限制了内审工作的开展。现代企业内部审计工作应适应改革的发展方向，强化审计责任，消除内审局限性，依法审计，在监督与服务中求效益。

简介："远程教育质量保证及质量评估与认证国际比较研究"是全国教育科学"十五"规划重点课题"中国特色远程教育学科理论体系构建"(BYA010113)第一子课题"远程教育的学科理论建设和发展战略研究"下的研究项目,同时也是教育部立项资助的课题"网络教育认证制度研究与实践项目"的第7子课题.

简介：本文主要阐述了在远程教育教学模式下，保障实验、实践教学质量所面临的主要问题。同时，从强化远程教育实验、实践教师队伍信息素质的培养、转变学生的学习观念、明确实验、实践的教学目的、达到预期的教学目标等八个方面论证了提高远程教育实验、实践教学质量的策略。

简介：本文分析了影响电大教学质量的主要原因,提出了建立提高电大教学质量保障体系的具体办法。

简介：完善高校教师质量评价方法对提高教师的教学水平和教学积极性具有重要意义。传统的评价方法以定性和简单算术运算分析为主，带有较强的主观片面性。可拓学是用形式化模型研究事物拓展的可能性和开拓创新的规律与方法，并用于解决矛盾问题的科学。教学质量评价指标的多样性和由单指标给出的评价结果的不相容性，符合可拓学解决矛盾问题的基本原则。利用可拓学理论和方法建立的高校教师教学质量评价物元模型，能在事先没有人为设计指标权重的基础上，通过关联函数和关联度，反应评价单元的归属程度以及评价等级值，较好地解决指标权重与主观片面性问题，为高校教师教学质量评价提供一种新的思路。

简介：受自身理论水平和实践经验的局限,城镇幼儿园一线教师普遍存在教研能力相对较为薄弱现象,以福建省平和县实验幼儿园为例,在每班“两教一保”的师资配置前提下,存在集中教研时间难以保证、教研组成员理论水平和实践水平存在较大差异等问题。我园进行教师合作探究教研尝试,发现这样的实践和探索,不仅能够有力促进教师间的合作探究,也能有效提高教研质量。

简介：本文阐述了提高成人高等学历教育的质量是社会发展的需要，拥有优秀的师资队伍、加强教材建设是提高质量的基本保证和重要举措，而注重理论研究必将促使成人高等教育健康发展，并最终促进教育质量的提高。

简介：摘 要：当前，公安特勤部门在人才培养质量上还有许多问题亟待解决，需要做进一步的探索。要着眼于公安特勤部门实际，把握新时期对特勤部门人才培养质量的新要求，认清提高特勤部门人才培养质量的重要意义，通过强化忠诚教育、完善培养机制和竞争激励机制等途径，改进新形势下公安特勤人才培养的方法，提高人才培养的质量。

简介：成人高校科研基础薄弱,学术研究水平较低,这是制约其学报学术质量的一个重要原因。要想提高成人高校学报的学术质量,学报必须充分发挥自身多种功能和作用,从知识创新、跟踪服务、学术争鸣、专题开设、人才培养等方面,引导和推动本校学术理论研究的深入开展与提高,从而形成学报与学术理论研究两者互相促进、共同发展的良性循环机制。

简介：主要对2013至2015年这近三年评建工作开展以来,南京城市职业学院贯彻＂以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设＂的工作方针,聚焦内涵、不断创新,在专业发展、课程建设、师资队伍、校企合作、招生就业、教学改革、素质教育、智教实学、实训实习、校园文化塑造等各方面取得的显著成效进行总结基础上,对存在的问题、原因剖析和整改等方面进行了分析。

简介：Intemet技术出现后,通讯技术的进步直接促进了以计算机为基础的在线网络教育的迅速发展.但对于以质量为根本的现代远程教育机构来说,在其发展中存在着不可忽视的一些问题.本文就中外现代远程教育教师教学质量评价指标进行比较,为进一步探讨改进现代远程教育教学质量,建立行之有效的教学质量评价标准提供理论依据.

简介：学前教育史是开放大学学前教育专业（开放本科）的一门基础课程。提升该课程的教学质量,应坚持以下策略：教学理念多元化;教学资源多样化;在教学过程中坚持线下教学和线上教学有机整合;采用讲授法、练习法、讨论法、网络教学法、任务驱动法、读书指导法等多种教学方法;重视教学评价等。

简介：电大人才培养模式改革和开放教育试点工作启动以来，规模与质量、成本与效益之间的矛盾成为远程开放教育各个利益主体普遍关注的问题。本文结合甘肃电大金昌分校的办学实践从计划与市场、规模与质量、成本与效益三个方面讨论了远程开放教育系统的经济学特征。定性讨论了远程开放教育课程成本的结构特征，提出了“高固定成本＋高可变成本”的双高结构模式，分析了其主要成因。

简介：本文从三鹿事件和丰田事件入手，阐述了由于一家企业的质量问题给行业、给国家带来不仅仅是经济的损失，还有信誉的危机，从而让其他企业引以为戒，站在社会责任的高度去认识产品质量。

简介：优化数学课堂教学应从提高备课质量入手.要正确理解和系统科学地分析教材、实现对教材的再加工和创新.要以调动学生课堂学习的积极性为目标研究教学方法.在课堂教学程序的设计和编写教案的方法上摸索和总结出一些方法和体会.

简介：成人高等教育在我国高等教育中占据了较大的比重，对发展社会主义经济，推进我国科技文化教育事业以及提高全民族文化素质起着举足轻重的作用。但是由于种种原因，函授生教育质量日渐下降，本文将对下降的原因及解决对策加以粗浅的分析。

简介：当代高校继续教育应当依据时代进步与社会发展所需,高效主动地建设出能够适应新时期职业教育要求、推动学员综合性发展的教育教学平台,给广大不同年龄层、不同教学背景、不同地方地区的学员提供形式多样、内容多元、方法高效的教学服务,从而在根本上改进高校继续教育的教学效果、提升高校继续教育的教学质量。为此,文章首先阐述了新时期高校继续教育教学过程中所存在的问题,并针对各项问题,提出了一系列有效提升高校继续教育教学质量的途径。