简介:汶川地震中遇难学生人数达19065名,体现出中小学生对安全常识掌握的欠缺。学校应增加"逃生课"、"救助课"的讲解和演练,应该传授给学生面对灾难的生存自救、互救的技能。通过构建四川省高校体育教育专业理论微格教学模式,培训教师岗前的体育理论知识讲解和演示技能,使学生在意外发生之时能够从容采取正确的方式自防自救、互救,使伤亡降低到最小的程度。
简介:摘要:加强新时代体育教育专业课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的重要举措,在体育教育专业课程思政建设中,要做到政治站位高,突出育人功能;教学目标明,彰显育人特色;内容体系全,拓展育人空间;评价方式活,强化评价功能。本文以体育教育专业课程思政建设为例,分析了“课程思政”的概念内涵,结合体育教育专业特点和新时代课程思政建设要求,分析了了体育教育专业课程思政建设理念,并探讨了新时代体育教育专业课程思政建设思路与实施路径。