简介：摘要：处在高中阶段的学生有了更为丰厚的知识量，也掌握了一定的知识技巧，因此有了更多的学习需求。高中地理教师应该直面高中生所具备的特点，明确学生的学习需求，进行教学的革新，将探究式教学策略有效融入于自身的教学中，以帮助学生更好地学习地理知识，使得学生获得更好的发展。基于此，本文将从多方面谈一谈高中地理探究式教学策略。

简介：

简介：摘要：随着教育事业的快速发展，素质教育已然成为了整个教育理念的核心。在小学语文教学中，为了推动素质教育理念的深入贯彻，教师不仅要注重学生平时的学习成绩，更要注重提升学生的文化素养，培养学生的创造性思维。要能够引导学生进行深度学习，让学生能够在学好基础知识的基础上，注重培养深度学习的意识。基于此，对小学语文深度阅读的有效策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：汉字的学习是人们进行各类文字学习的基础，学好汉字对以后其他科目的学习是必不可少的前提。小学时期的学生还不具备清晰的思维认知能力，对学习缺乏主动意识，常常受到外界环境的影响，养成错误的学习习惯，限制教学进展，为了培养学生正确的学习理念，教师应该结合素质教育的发展需求不断创新教学形式，深入探究目前的识字教学现状，制订切实可行的学习计划，促进学生识字任务的顺利完成。

简介：摘要：小学语文作为一门重要的基础性学科，同时也是母语学科，其不论在语文这一学科领域还是在其他学科中，都占据着根本的主导地位。小学语文教师的主要职责就是帮助学生们理解内涵复杂、形式多变的汉语知识，在有效理解的基础上进行深化的学习和积累，从而提高学生的语文知识应用能力。其中读和写是学习、学会、学好语文知识的关键，因此，小学语文教师要从根本上提高学生的读写能力，进而提升学生的语文素养。本文主要就读写结合在小学语文教学中的必要性、应用现状和应用策略展开相关论述。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，学生的综合素质成为教师非常关注的焦点之一。为了丰富学生的知识储备，提高小学生体育自主学习能力，教师需要巧妙设计体育课堂教学思路，构建高效的小学体育课堂。本文旨在研究培养学生体育兴趣的有效途径，并对社会观念和学科课程设置进行反思，根据当前小学体育的发展现状，对体育教学提出适应性建议。

简介：摘要：近年来，素质教育的发展为我国小学教育事业的创新改革带来重大机遇。课堂教学需要颠覆传统板书式教学模式，更好地迎合素质教育下促进学生全面发展的这一新颖的教学理念。而为了保证教学质量的提升，则需要对小学课堂教学进行有效的评价。鉴于此，本文将着重分析小学课堂教学有效评价的要点，并以数学课为例，旨在更好的提高评价效果。

简介：摘要：在我国的教育教学体系中，数学有着举足轻重的地位。在当前教育环境下，能否在有限的课堂时间里灵活高效地达成教学目标成为了广大小学数学教师的重要目标之一。本文将依据教育实践以及相关研究，从四个方面分别阐述小学数学高效教学的有效策略。最终希望通过本文的分析研究，可以让广大小学数学教师更加得心应手地开展教学活动，在小学数学的教学课堂中实现高效教学。

简介：摘要：有效引导是提高学生学习积极性的重要方法，是打造高效课堂的关键举措。如何实现课堂教学的有效引导，成为新时期中小学教学的重要课题。在当前小学数学教学中，教师要注重课堂教学的有效引导，以此来增强学生数学学习的积极性，促使学生养成良好的数学学习习惯，不断提升数学能力。结合教学实际和存在的问题，小学数学教师应积极探索科学、有效、灵活的教学引导方法，更好地促进小学生数学综合素养的培养和提升，为学生的数学学习打下坚实的基础。

简介：摘要：有效教学是通过教师在一段时间的教学活动之后，学生能获得的具体进步和发展。换句话说，学生是否有所得是物理教学活动中有无效益的唯一标准。面对现代信息社会对教育的要求和挑战，有效且高效教育受到人们重视，因此有效教学被提上日程。但要将有效教学理念落实到高中物理教学中，真正提高教学的有效性，还需要具体研究并实施有效教学策略。

简介：摘要：随着教育领域的发展，初中学生不仅需要努力学习语文、数学等课程，还需要吸收音乐、美术等文化知识，以此促进自身的全面发展。音乐课程中包含了乐理知识、音乐情感、音乐思想等等，初中学生在学习的过程中需要运用科学的学习方式，才能够有效进行学习。教师在音乐教学的过程中缺乏教学的方式，影响了初中学生音乐课程的有效学习。因此，本文将浅析初中学生学习音乐课程的必要性，以此阐述教师有效教学的方式。

简介：摘要：财经素养是未来孩子必备的基本生活素养。在中国，社会对孩子财经素养的培养还不够重视。大多数人片面地把孩子的财经素养等同于理财或赚钱的能力。其实，财经素养不仅仅是一个人理财或挣钱的能力，更是一种对待金钱、创造金钱、使用金钱的方式。培养孩子树立正确的财富观，学会理财，进一步提升财经素养，从而更好地落实以德育人的任务。基于此，本文章对大班幼儿财经素养提升的有效策略进行探讨，以便大家相互学习。

简介：摘要：小学体育教学中的情境教学主要是将小学生带入指定的体育活动情境中，使学生能很好地感受到体育课堂的学习氛围，不断提高学生学习体育活动的兴趣，进而激发小学生上体育课的积极性和参与课堂的积极性，从而提高小学体育课堂教学效率。本文分析小学体育课堂情境小学有效性的重要意义，进而提出具体的策略，期望能够充分发挥情境教学的价值。

简介：【摘要】识字教学是整个小学阶段，尤其是一、二年级的教学重点及难点。郭沫若先生曾说：“识字是一切探求之第一步。”可见识字的重要性。低年级学生的有意注意时间较短，学习以直观及形象思维为主。这一特点决定了低年级识字教学的方式必须要讲究策略，注重趣味性。本文从分析识字教学现状入手，辨析了集中识字和随文识字的概念，并通过课例分析探索了集中识字和随文识字的实施策略。

简介：摘要：随着信息技术的普及，智能化设备的应用，人们习惯了在键盘上打字，汉字书写越来越少，并且这种现象朝着低龄化方向发展。很多学生没有充分认识到书写汉字的重要性，写出的字不够规范，甚至出现提笔忘字的现象。而书法是我国以文字为载体的独特艺术。在我国优秀的传统文化中，文字是重要的组成部分，要想继承和发扬优秀的传统文化，必须使学生养成良好的书写习惯，端正其书写态度。素质教育实施后，我国大部分中初中都设置了书法课程，目的就是要提升学生的书写能力、审美能力，从而达到规范书写的目的。而书法教师要提高教学质量，为学生未来的发展奠定良好的基础，就必须提高书法教学的有效性。笔者根据实际教学经验，就提升书法教学有效性的做法，和大家一起研究。

简介：【摘要】：课堂提问是教师教学的重要手段和教学活动的有机组成部分，是沟通教师、教材、学生三者的主渠道.教师恰当有效的提问能够激起学生思维的火花，充分调动学生学习的积极性、主动性,促进学生的自我发展.本文通过分析平时数学课堂提问存在的误区，在遵循课堂提问基本原则的基础上，提出了初中数学课堂有效提问的策略.

简介：摘要：小学数学口算教学是小学数学学习的重要组成部分，小学生的口算技巧，也是小学阶段必备的技能之一。如果小学生在小学阶段不能提升口算能力，就会非常影响接下来的学习生涯。口算技能的应用不仅体现在小学数学的学习过程当中，同时在生活中也经常能够用到。小学生的口算，是指不借助任何比如纸笔等计算工具，单纯利用思维进行的一种计算方式。口算技能的训练对学生们的思维能力、记忆力、观察能力、分析能力的提升都有着重要的推动作用。本文分析了现阶段小学口算教学面临的主要问题，寻找一些小学数学口算教学的方法，以全面提升小学生的数学能力。

简介：摘要：数学在小学阶段的学校教育工作中占领核心地位。对于学生而言，学习数学并不仅仅要局限于学习数学知识，探索数学知识，更是要锻炼学生的“思维体操”，锻炼学生的思维能力，并为学生提供了大量的生活常识，其重要性由此可见一斑。因此，教师必须肩负起教好数学，以及带领学生学好数学的重任。但在现实情况当中，很多教师却受到各种客观存在的现实因素制约，导致教学效率偏低。那么，身为一名数学教师，应当怎样改变这一现状，提升教学效率，更加高效地完成教学任务呢？接下来，本文将围绕这一问题，并根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

简介：摘要：在小学体育教育中，必须改变教育理念，不断学习先进的教学理念，不断创新教育方法。而在小学体育教学中，情境教学方法的引进使其具有生命力。因此，作为一线体育教师，必须掌握情境教学的基本原理，在课堂上创造良好的学习环境，提高教学效果，提高学生的体能、运动技能，促进学生的健康发展。

简介：摘要：随着社会的发展，各地区的水库建设工作要求也变得越来越高，建设和管理的难度也变得越来越大。相关部门只有把握好水库运行管理的具体模式，加强对于各项基础设施的建设工作，完成对管理体制的完善和健全，从而就生态监管不到位等现象进行宏观调控。做好应急防灾建设工作，显著提高水库运行管理的水平。