简介：无端地便迷恋上了欧美正存流行的电音，于是在欧美各大音乐榜单上一首首筛选，挑好之后便下载到MP3，保证自己随时都有可以听到最新鲜的声音。

简介：想象是诗歌的灵魂.诗歌若没有想象,就如同鸟儿缺了翅膀.作为诗之经典,给我们提供了辽阔的想象空间.其表现想象的方法也不拘一格.其中一些宝贵经验对我们今天的文学创作和文学研究仍有借鉴作用.

简介：年前年后刚刚踩上叶脉一样的寨路,天就黑了。堤路上的河风吹得愈发坚硬起来。你抬起头,一面坡梁,一个山冲,一块坝子,由坡、冲、坝子组成的湾子就是下河湾寨子了,有的土墙茅盖,有的篱笆夹壁,有的就是孤独地隐在树阴里的吊脚楼,挺拙朴的,让你不忍心去惊扰,哪怕是一缕清泉,也是自生自灭,记忆里的野花自开自谢,那条归路也自显自隐。寨子上的这时是一片夜幕的黑。仿佛漆流淌着,漆的颜色。你轻轻地提一提眉角,那儿已经被提了无数次,提出了两张鱼尾痕。你提眉角的时间有长有短,像刚刚逝去的那些日子一般,有长有短。

简介：科学技术的发展日新月异，未来的衣、食、住、行等也会随着时代的发展而不断发生变化，怎样写好这次想象作文呢？让我们一起来看一看吧。

简介：所谓“想象”，是指在原有感性形象的基础上，创造出新形象的心理过程。人们越来越认识到创新精神、创新能力的重要。而想象能力正是这创新能力的核心，是一个民族科技创新能力赖以生长发育的土壤。小学语文教学的一个重要任务，就是发展学生思维，培养学生的思维能力。而发展学生想象，则是培养学生思维能力的一个重要方面。爱因斯坦说过，“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象却概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成为知识进化的源泉。”这是爱因斯坦说过的。那么，怎样培养学生的想象能力呢？

简介：秋天来了，魔法妈妈带星星狐到野外玩，引导星星狐描写天上的云。

简介：1．请尝试用自己身边的物品，摆出符合题意的模型．①两直线异面；

简介：

简介：习作要求人教版四年级上册“语文园地八·习作”：在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好以后认真读一读，改一改。

简介：孙悟空是老师小时候心中的英雄、偶像。他会七十二变，可以上天人地，降妖伏魔，是“美猴王”，是“齐天大圣”。

简介：对小学低年级学生来说，要学好作文有一定难度。因为小学生认识事物的特点足由直观到抽象，从感性到理性。小学生对直观的、形象的东西特别感兴趣，因此，我们应努力为学生创造比较丰富的生活．培养学生的写怍兴趣，启发他们的想象力，从而获得较多的写怍源泉。

简介：有很多人总是把孩子写不出作文，归结于书读得少、脑袋里的词汇少或是观察得少。其实，还有一个很重要的原因是孩子的想象力不够。

简介：如果你也有一只尼尔斯的鹅,那将经历一场怎样刺激又漫长的旅行呢?是不是想想就觉得有趣极了?如果让你那天马行空的想象变成文字,该从哪些方面入手呢?想象和夸张,比翼双飞谁也离不了。想象和夸张,是童话的两只'翅膀'。想象,是我们对未来生活的向往。童话离不开想象,想象离不开夸张。夸张,是对所要表现的对象或某种特征,故意夸大或缩小。想象一下,你也可以骑着尼尔斯的大

简介：乾隆皇帝下江南，带着一班诗人、随从游历山川名胜。有天黄昏，天边飞来一只白鹤。乾隆想试一试诗人们的才华，于是要他们当场赋诗吟鹤。诗人们一时觉得为难，唯有江南诗人冯诫修脱口吟道：“远望天空一鹤飞，朱砂为颈雪为衣。”刚吟两句，乾隆故意打岔，说：“我要吟的不是自鹤，而是黑鹤。”冯诫修毫无难色，

简介：著名学者王力说:“没有联想和想象就没有屈原、李白……”想象是创造的先导。文章有无文采,意境是否开阔,很大程度上取决于写作者想象力的开拓与否。

简介：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力则概括着世界的一切，推动着世界的进步。”

简介：初一学生在作文时常常遇到一个难题是“无话可写”。究其根源,与缺乏想象力有着很大的关系。所谓“想象力”即是指在知觉材料的基础上,经过新的配合创造出新形象的能力,这实际上是一个思维的过程。想象力比较丰富的学生,在作文时,常常能够把他平时观察和体验过的生活重新编织起来,展现比现实生活更宽广的天地,而不会

简介：天鹅，因其飞越九霄之英姿而成天之骄子。然而，有这样两只活泼可爱的小天鹅：一只被剪去一边翅膀后放于一片大池塘中；另一只虽没被剪去翅膀，但将其置于一片小池塘里。曾经，第一只小天鹅也尝试起飞，因为没了一边翅膀，等待它的是不断地坠落、受伤；第二只小天鹅也想起飞，然而没有了滑翔的空间，一次次的努力化为泡影。于是，长大后，它们没能学会飞翔，只能在一大一小的两个池塘里戏水、扑跳，成了标准的“鸭天鹅”。

简介：

简介：摘要本文对英国著名作家托马斯·哈代的短篇小说《一个富于想象的女人》中女主人公埃拉的形象及其命运进行了探讨，并进一步分析其是否作家心目中的理想女性。