简介：“今天的数学课你觉得幸福吗？”这是教师应向学生问的一句话，师生之间的互动共同构成教学生命，激发对身心健康和人格充盈状态的追求。教学的进程其实就是教师和学生在互动中分享人类精神财富的过程，就是分享各自生活经验和价值观的过程，学生在聆听中分享教师的情感，教师在聆听中感受学生的激情。对学生而言，学习意味着主体的凸现，

简介：叶圣陶先生曾经提出：“要使学生觉得作文是生活的一部分，是一种发展，是一种享受。”然而，现实的作文教学却令人堪忧，不是“享受”，而是受罪，是教师怕教，学生怕写的一种“耗时多，效益低”的难堪局面。如何适应作文课改，落实课程标准提出的要求，转变教师陈旧的作文教学观念，改变作文教学现状，这是摆在广大教研工作者和一线语文教师面前的新课题。而现在，小班化的教育如火如荼地开展着，我们应结合小班化教学，充分利用其优势，在作文教学中充分挖掘快乐作文的实践因素，以变“要我写”为“我要写”。

简介：如何提高普通高校女生足球课教学质量和效果，笔者对沙洲工学院女生足球课进行了实验研究，根据足球课的特点，就如何在足球课中，运用快乐教学法，以培养女大学生体育兴趣为前提，力求用多样化、有趣味性的教学手段和方法，转变他们对足球的学习态度，培养学习的主动性，为终身体育打下良好的基础。

简介：南方考古一直是相对于北方考古的中国考古学的重要组成部分。20世纪80年代以来，南方考古的迅速进步一度让人们震惊：四川三星堆、江西大洋洲与中原殷墟可以并驾齐驱的青铜器和玉器等遗存的发现使学术界目瞪口呆；江浙沪地区对良渚文化尤其是余杭良渚遗址群及其包含的大型祭坛、大型墓葬、莫角山大型台城遗址等的新发现，长江中游地区的石家河文化及其大型城址的发现，四川盆地宝墩文化及其史前城址群的发现，等等，使长江流域新石器时代晚期文化呈现出全新的时空格局，也使学术界开始重新考虑中国早期文明的源头和框架问题，其中严文明先生的中国文明起源的两河流域说已经开始产生广泛的影响。

简介：快乐体育是指让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新的乐趣,从而激发学生参与运动的自觉性和主动性,健美操是一项深受大学生喜爱的运动,根据自己多年从事健美操教学的体会,阐述了快乐体育的内涵及教学特点,并探讨了快乐体育在健美操教学中的运用,提出了相应的教学建议以及注意的问题.

简介：进入初三后，不少同学会发现自己的学习成绩很难提高，还有的同学会因为课程增多，学习节奏加快而产生不适应感，严重的甚至出现厌学现象。也许有同学会疑惑：为什么越是关键的时候，对学习越是提不起精神?为什么学习成了痛苦和负担?为什么会出现对学习的恐惧?

简介：【教例】苏教版国标本教材一年级下册《做什么事最快乐》。

简介：独立学院的学生有别于其他普通高校的本科生，独立学院的大学英语教学也要结合现状，对传统的教学模式进行改革。在教改实践中我们发现，当学生处于宽松、愉快的学习环境中时，他们就能以最佳的身心状态投入到课堂教学中，语言实用能力提高得很快，教与学的效果俱佳。鉴于此，我们倡导在独立学院的大学英语教学过程中，努力营造宽松、愉快的教学环境，实行“快乐式教学法”。

简介：一堂英语课,究竟怎样才能激发学生学习的动力,体验学习的快乐,获得事半功倍的教学效果呢?我在教学人教版九年义务教育小学英语第一册Unit3《Let’spaint》一课时,结合学生的个性特点,尝试吸收活动课的精髓,渗透愉快教学的因素,成功地让学生听、说、认读red,yellow,green,purpie,blue等单词,使学生体验学习的快乐。具体做法如下。

简介：教学有法,教无定法,贵在得法。体操动作技术的教学,与其他体育教学一样,各有各的特点。在普通高校女生体操教学中,不难发现学生具有差异,如身体素质的差异;掌握动作快慢的差异;学习积极性的差异等等。此外,教学中还涉及到动作间的前后衔接、连贯和节奏等,因此,在体操教学过程中,合理安排教法,不断激发调动学生学习的自觉积极性,使教学过程成为生动活泼,主动的双边活动;使学生在愉快活泼的气氛中,自觉积极

简介：“兴趣是最好的老师”。伴随着新课程改革的稳步推进，如何在科学教学中激发学生的学习兴趣，让学生在课堂上体验科学魅力，享受快乐学习？下面谈一谈自己在教学实践中的一些做法。

简介：提出老年大学快乐健康教育新目标,通过实验研究,积极倡导老年大学体育教育应向快乐健康方向发展,注重增进与保持老年人健康,促进个体与群体的共处,提高老年人生活质量,注重机能能力、自立能力、快乐心情的发展与培养,建立一套适合老年人的快乐健康体育教学新模式.

简介：回锅肉是道四川的名菜,人们进了四川菜馆必定会点回锅肉。只要谁家在做回锅肉,整栋楼都是香的,可谓香飘千里。我就学做了这道菜,首先去菜市场买一块五花肉,记住要连皮带肉的买回来。回家把肉洗干净,煮到八成熟,不能太硬,也不能太熟了,不然的

简介：于喧嚣中保持一份心灵的宁静,是一种真实,一种修养,一种境界,是一种真正找到了生活真谛的大彻大悟。拥有这样心境的人,便拥有了整个世界,是真正幸福的人。——题记

简介：

简介：哲学家如何担当起辅导人心的工作呢?他们怎样把顾客从心理分析师、心理治疗师、婚姻辅导员和社会工作者手上抢去?方法听来很简单,他们会跟你讨论哲学及人生问题,包括"上帝是否存在?"、"我应不应该进行政治活动?"、"死后有没有生命?"、"爱情的本质是什么?"等等。这种新行业的信念是:人们的精神或心理困扰主要是因为思考混乱而引发,包括价值问题的性质弄不清楚。

简介：

简介：<正>一位学者年过50,尚未取得能带来声望的成果,也无从感受那种成功的快乐。生活在忧郁和沮丧阴影下,他不幸染上头痛的毛病,每周至少要发作两次,一犯病就什么也干不了。他曾经读过《新思潮》之类的书籍,仔细琢磨那些洞悉人心的精辟见解,从中得到很大的启发。

简介：

简介：校园磁场,以无比巨大的磁力吸引着校园里的新辣男女生。这里有麻辣的老师、可爱的同学、Q版趣事……校园,就像一个永不落幕的游乐场,任我们在此地盘嬉闹玩耍,以快乐的心态长高拔节。