简介："九义"小学语文新大纲不再用"作文"的提法,在低年级叫"写话",中高年级叫做"习作",意在进一步明确小学生作文的性质是练笔,"能把自己的见闻、感受和想象写出来"."大纲"强调让小学生"不拘形式"、"自由表达","能写简单的记实作文和想象作文",能写日记、读书笔记和书信.

简介：摘要在小学语文教学中，作文占着半壁江山。有位专家说“写作能力是学生语文能力的核心，作文教学是语文教学的核心。”可是在作文教学中我们却忽视了一些最本质的东西。

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简介：摘要： 把小学语文教学和微课教学进行结合，可以使学生成为学习的主体，不但可以培养学生自觉的进行学习，还能够增强小学生语文综合素质。微课的优点就是利用网络信息化技术，改变了小学语文的教学资源和教学方式，可以加速小学语文改革和现代化的进程。小学语文教师应该从分把微课利用起来，在小学语文教学在有更好的发挥。本文探索了微课在小学语文教学中的应用，以供相关从教人员参考与借鉴。

简介：摘 要：随着教育事业改革的逐渐深入，在小学语文教学方面，教学目标已经有了很大的转变，教师开始重视学生在语言方面的学习，因此，课外阅读成为教学课堂上的重点教学内容。但是在实际教学中，课外阅读教学的开展正陷入困境当中，需要教师结合学生的实际学习情况寻找解决的对策。

简介：摘要：随着现代化信息技术的不断发展,教育事业中各种各样新型的教学方法应运而生。尤其是在小学语文学科的教学中,现代信息化教学起着非常重要的作用。微课是当前教育中新兴的一种教学模式,也是当前教育资源的一个重要组成部分。小学语文教师要合理科学地运用信息技术进行教学,加强对微课教学方式的重视,同时也要提高自身信息化教学的能力。这样不仅可以充分调动小学生的学习兴趣,还可以有效提高小学生学习语文的效率,从而培养小学生的语文素养,提高小学语文的教学质量。

简介：摘要当前的教育改革正在如火如荼地展开，人们从各个方面进行着不断的探索和尝试，并且取得了巨大的进步，但还存在着不少的问题和困惑，有待于我们从多方面进行探索和思考。本文从各个方面对当前小学语文课程改革存在的问题进行了细致的分析，提出了自己的独特见解。

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简介：摘要：小学数学教学是小学阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的数学学习来说显得比较重要。在小学数学教学之中，应用合作学习的模式，可以提高课堂的教学效率。本文论述了合作学习模式在小学数学教学中的意义，指出合作学习模式在小学数学教学中的应用策略，以供大家参考。

简介：摘要： 语文是小学阶段的基础学科，语文教学从小学生的识字、写字教学开始，到阅读、写作教学，逐步培养学生的语文综合素养，是学生学好其他学科的基础。而作文是小学语文教学的重要组成部分，在大力倡导核心素养的今天，小学作文教学应怎样开展才能真正提高学生的写作能力呢？笔者作为一线小学语文教师，结合多年的作文教学经历，谈谈对这一问题的思考。

简介：摘要：小学道德与法治教学在小学教育中起着一个至关重要的作用，能够帮助小学生树立正确的价值观和人生观，增强小学生抵制各种不良诱惑的能力，促进小学生更加健康的成长。这需要教师能够正确的认识到小学道德和法治的重要作用，运用现代教学观念，创新教学的方式与方法。对于小学生正确价值观的形成具有重要的指导作用。

简介：摘要随着新课标的不断完善和推进，小学数学中核心素养的培养被上升到一个重要位置。但在现阶段的小学数学教学中，许多老师并不太注重学生核心素养的培养，往往只看重学生的期末成绩，只拿卷面上的分数说话。但我们需要明确的是这些醒目的分数并不是衡量核心素养的标准，核心素养应该囊括更多其他除课堂知识之外的能力，比如创新合作能力、动手实践能力、交流沟通能力等。

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简介：摘要：在教学中，教师通常需要创造一种特定的环境来激发学生的探索欲望，以便学生能够积极地参与课堂学习并获得愉快的学习体验。因此，在小学低年级教授数学时，教师应根据数学课程的特点以及学生的接受能力、情感需求来构建有趣的教学情境，例如游戏，以创建自由、充满活力学习环境。

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简介：摘要：在小学语文课中开设群文阅读教学，不仅可以迅速地提高学生的阅读速度，还可以增加阅读的数量，这可以说是一种全新的阅读教学方式。这种教学方式主要是引导学生去阅读多种类别的文章，进而可以快速地提高学生的语文素养。通过实际的教学实践能够发现，在有效的教学策略之下，群文阅读起到了提升能力、激起兴趣和扩展知识等作用。

简介：摘要：在小学阶段，音乐对冶炼学生情操，涤荡学生心灵等多方面具有重要作用。因此，在音乐教学中构建具有互动性质的课堂对提高学生音乐素养以及促进学生综合发展而言具有重要作用。针对于此，本文将浅析在小学阶段音乐教学中构建互动课堂的价值意义，并结合当前现状提出有效构建策略，从而帮助学生通过音乐途径提高个人综合素养，使其实现全面发展。

简介：摘要:小学低年级科学课程开设

简介：摘要：当下，越来越多的关注集中于基于核心素养的小学音乐歌唱教学策略。本论文通过综合分析现状和案例研究，提出了一套有效的教学策略，旨在提高学生的音乐素养和综合能力。核心素养的培养是关键，注重学生的音乐表现力、音乐鉴赏力和音乐创造力的发展，从而提升整体素质。该策略的实施有助于激发兴趣、培养合作意识和创新思维。然而，难题和挑战也需进一步研究和完善。这项研究对相关领域的教师和决策者具有指引意义。

简介：摘要：识字是小学语文教学的重点，学生只有积累了一定的汉字量、词汇量，才能为今后的阅读教学、写作教学奠定坚实基础，对于学生阅读能力、写作能力等提升有不可或缺的作用。加强对小学语文低段识字教学的重视，以趣味教学法来开展识字教学活动，在传统教学中融入丰富的趣味性元素，通过多元化的教学方式来开展教学活动，促使学生更好地理解汉字内涵，掌握汉字特点，真正学会识字、用字，从而不断提升小学低段识字教学质量十分必要。基于此，本文章对小学语文教学中趣味识字教学应用研究进行探讨，以供相关从业人员参考。