简介：

简介：摘要：课堂展示即组织学生有效地转化外部信息，作为个体认知成果，再经动作以及语言等方式进行描述，属于新型的学习模式。小学数学教学期间，将课堂展示的方法引入，属于积极有效的创新，让课堂学习充满趣味性，而且也推动学生之间互相的学习，辅助教师及时的调整教学内容，确保满足学生发展需求。基于新课程标准的教育理念下，小学数学教学中运用课堂展示，顺应了教学的实际需求，具有重要的实践意义。

简介：摘要：在小学，激发学生可持续学习应提高课堂教学的趣味性，确保学生能在有趣的课堂上积极学习语文知识，加强学生学习效果。趣味性教学法是一种非常好的教学方法，它能显著提高学生对学科的兴趣，使他们积极参与教学。在这一背景下，本文讨论了如何创造小学语文趣味性课堂给广大教师提供参考借鉴。

简介：摘要：一个有趣的数学问题能够促使小学生知道自己该探究什么数学知识、该如何运用数学知识来解答问题。因此，把数学课堂上死板无趣的数学问题变得生动有趣就显得十分重要，一个好的数学问题无疑会引起学生探索数学未知世界的浓厚兴趣，并帮助他们养成正确的学习习惯，引导其主动思考如何解答数学问题，进而促使学生在数学问题情境之中探究知识。由此可见，探究小学数学课堂教学问题设置的优化路径具有重要的现实意义。基于此，本篇文章对问题导学法在小学数学教学中的应用进行研究，以供参考。

简介：摘要：在小学语文写作课程中，教师必须训练学生的观察力,因为只有学生善于观察，才能在日常生活中发现好作文素材,从而培养自己的写作能力。文章重点对小学语文写作课程中训练学生观察能力的措施展开了认真的探究,期望给学校语文教育带来一定的帮助。

简介：【摘要】小学语文古诗词教学容易出现忽视诵读引导，缺乏情境教育与整体作品领悟的延伸，与学生自身认知能力、人生阅历受限有关，也与教师的工作压力大以及技巧有限相关。需要从实际出发，理解学生的局限性，同时做好诵读引导的丰富性与有效性，注重情境与作品整体性的欣赏，保持更为宽容积极的心态去让学生感受古诗词的价值。 

简介：摘要：小学高年级特殊学生群体，是学生群体的重要组成部分，是小学教育阶段不能忽视的重要组成。本文分析了小学高年级特殊学生的管理和教学现状，概述了教学和管理的一些原则，并根据这些原则讨论了有助于改善小学高年级特殊学生教学和管理的对策。

简介：摘要：随着教育现代化的发展，小学教育在教学方法、教学活动设计以及活动形式的呈现均发生了翻天覆地的变革。在新教育理念的引导下，学校开始引进数字化教学设备，教师逐渐开始学习新技术，在课堂教学中注重运用数字化教学方法，提高教学成效。在全面育人背景下，教师仍需进行数字化课堂教学的开展。

简介：摘要：随课程标准的革新，当下教育教学也得到进一步的完善，小学是学生增长知识、探究知识的一个重要阶段，在这个阶段掌握好语文知识，对未来的学习发展都有很深远的影响。显然，以往教学形式已经跟不上发展的趋势，其单一的教学方法无法打开学生的思想世界，不利于小学生的全面发展，也无法适用于新课改下的小学语文教育。因此，本文将分析小学语文教学存在的问题，并谈几点多元化教学的应用方法，以供教师参考。

简介：摘要：体育游戏集趣味性、多样性、健身性、交互性于一体，能够显著激发小学生参与体育教学活动的兴趣。为此，小学体育教师应在教学中积极运用体育游戏。为了提高体育游戏的运用效果，体育教师应当掌握好体育游戏的运用时机，科学规划体育游戏的运用程序，同时掌握一定的体育游戏运用技巧。另外，在实际运用过程中，体育教师还要注意激发小学生兴趣、注意小学生安全、促进小学生身体发育、加强个性化教学。

简介：摘要：新课改环境下，小学数学教学工作规划必须与时俱进，适应并遵照新课标的教育指导要求。新课改对于小学数学教学工作提出了更高的要求，强调学生的主体地位，构建分层化练习教学理念，营造情境化教学环境，创设有效性课堂提问教学，以贯彻落实学生的全面发展为教育目标。

简介：摘要：随着社会现代化的迅速发展，教育中小学美术是对学生非常重要的课程之一。创意能力是学生在原有知识的基础上进行创造的能力，也是一种可以后天加以激发和培养的能力，小学美术就是一种可以有效培养学生创意能力的课程。教师在小学美术课堂所采取的教学模式将会对学生今后创新思维和能力的发展产生重要影响，因此教师在教学中要有效提高教学质量，通过各类新颖的教学方式营造出开放的美术学习氛围，以达到有效培养学生创意能力的目的，为其今后的发展打下坚实的基础。

简介：摘要：受新课标与素质教育理念的影响，教师需要及时转变教学观念，不断创新课堂教学方式，将单元整体教学法应用于小学数学课堂中，能够有效锻炼学生的数学思维，帮助学生进行知识的关联，提高学生对小学数学知识的掌握，培养小学生的数学核心素养。本文讲解了新课标背景下，小学数学单元整体教学中存在的问题，并对单元整体教学优化策略进行了浅析，期望能够给予广大小学数学教师一定的参考意义。

简介：摘要：探讨小学数学参与式课堂教学的实践应用及其效果。通过实际案例分析，本文详细阐述了参与式课堂教学的实施过程、学生参与度的提升以及教学效果的改善。实践结果表明，参与式课堂教学能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生的数学思维能力，为小学数学教学提供新的思路和方法。

简介：【摘要】

简介：

简介：

简介：摘要：伴随着我国教育理念的不断更新，国家对于培养学生的全面发展要求逐步增加。因此，在小学阶段的教育教学过程中，美术学科属于重要的艺术学科范畴内，开展科学教学，可以很好的拓展学生的艺术视野，提高学生的艺术素养。在新时代发展背景下，教师不能局限于过往的教育限制之中，而是要突破课本，将民间美术全面引入并深化应用进来，这样整体小学美术教育才能朝着更加丰富和多彩的方向发展，获取新的突破。

简介：摘要小学高段学生已初步具备一定的阅读能力，字词理解能力较强，但对句子、段落和文章的内涵理解方面还较为欠缺。在小学语文阅读教学中，针对学生所存在的不足而思考阅读教学策略，然后在教学中进行实践，这样才有利于阅读教学效率的提升。

简介："九义"小学语文新大纲不再用"作文"的提法,在低年级叫"写话",中高年级叫做"习作",意在进一步明确小学生作文的性质是练笔,"能把自己的见闻、感受和想象写出来"."大纲"强调让小学生"不拘形式"、"自由表达","能写简单的记实作文和想象作文",能写日记、读书笔记和书信.