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308 个结果
  • 简介:摘要: 心理学理论在小学阶段的数学教学中的应用 , 主要是为了适应小学生思维较简单、理解能力有限等特点,开设课程的目的是教授小学生最基本的数学算理算法、培养小学生对于数学的兴趣爱好和建立起小学生最为基本的数学思维。现以九年义务教育小学数学教材最为基础的两位数加法的问题为例,深入地研究两位数加法的基本法则和规律,从而以此类推到其余的数学计算法则

  • 标签: 心理学 计算机法则 教学研讨
  • 简介:在与孩子相处中,我们有的时候,方法的不正确而不知道该如何与孩子相处:会因为没有专业的指导而不知道怎样教育孩子才是正确、专业的;笔者在美国所接触的“十二法则”,便是从教育心理学的角度掌握美式教育的精髓!

  • 标签: 美国教育 孩子 法则 教育心理学 美式教育
  • 简介:摘要结合笔者的幼儿教学实践,本文从幼儿教师怀着一颗关爱之心、服务于幼儿和家长、要善于沟通这几方面进行论述,说明了幼儿教师的工作法则,以供借鉴参考。

  • 标签: 幼儿教师孩子关爱服务沟通
  • 简介:试论经济增长与环境保护的关系及其制衡法则崔永和,向玉竹人类活动与环境变化的相互关系问题,一直是哲学、经济学、生物学及其他相关的具体学科和交叉学科的重要课题。同人类单纯依赖环境与试图完全摆脱环境约束的两种不同的思维定势和行为方式相联系,哲学上长期存在着...

  • 标签: 经济增长 人类活动 经济效益 经济发展 马克思 自然环境
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  • 简介:简明作文“三定律”的发现与总结,使作文教学有了科学的方法论指导,作文的“教”和作文的“学”有了可遵循的科学理论。需要说明的是:依据简明作文“三定律”指导作文的“教”与“学”,

  • 标签: 作文教学 “教”与“学” 法则 科学理论 指导作文 方法论
  • 简介:摘要“80/20教育法则”提供给我们一种独特的思考角度,教给我们一种分析问题的方法,给予我们许多的启示。本文从教材内容、教学结构、时间分配、整体与个别的矛盾和选题与作业评改的角度来阐述了80/20教育法则与地理综合复习课的整合。

  • 标签: &ldquo 80/20教育法则&rdquo 地理 复习课
  • 简介:摘要“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻?才能的发挥。”不管做什么事情,都需要选择和创造合适的方法,提高记忆力亦如是。物理应用包括物理知识应用于生产、生活中的实例,仪器、机械、元件的结构?理和基本的解题模式。在记忆的时候应讲究方法,突出重点,形成知识结构。物理学习需要记忆力,同时通过物理学习也发展了学生的记忆力。

  • 标签: 中学物理 记忆力 知识结构
  • 简介:在实际的地理教学中,经常会有同学问我:学好地理的秘诀是什么?怎么才能在高考中取得高分?刚开始我比较笼统地告诉他们:多学习,文字性的知识多背诵,理解类的知识多思考,不懂的多请教,多做题、多训练。后来,我发现这些同学按我说的这些方法进行学习后,效果并不是很明显。于是,我就开始有意识地进行反思,并进一步思考和总结地理学习的有效法则

  • 标签: 地理学习 学习法则 纵深地理
  • 简介:第二节“承上写实”的特点化法则有了明确且良好的开头“点题定义”,接下来的“承上写实”就不再难下笔了。但要写出有特点而非泛泛叙述或平平而论的好文章,还需要注意中篇承上写实的“特点化法则”。

  • 标签: 法则 作文 写实 点化 开头 文章
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  • 简介:华罗庚先生语:“学数学,概念是第一位的……”。回归基础也是数学科的考试原则之一。实数运算的符号法则是解整式(或分式)不等式和不等式性质证明的重要依据,是最基本的运算原理。所谓实数运算的符号法则是指“同正号两数相加是正数,同负号两数相加是负数;同号两数相乘是正数,异号两数相乘是负数;

  • 标签: 不等式问题 符号法则 运算 实数 不等式性质 考试原则
  • 简介:童年的必然存在是由人类基因决定的,具有“人类文明”属性的“游戏精神”是儿童“心理胚胎”的创建指导者。由“心理胚胎”发育而来的“吸收性心理”为儿童累积了最初的心理材料,并通过游戏的方式对这些材料进行验证,以此来完成类文明的条件性展开和创造奠基。这是自然法则所赋予人类这一特殊物种的发展方式,教育只有充分尊重这一点才能够有所建树。

  • 标签: 儿童 心理发展 有吸收力的心理 游戏精神 自然法则
  • 简介:  问题与情境  前面我们学习了单项式除以单项式,并总结了运算法则,那么多项式除以单项式的法则又是什么?……

  • 标签: 单项式运算 多项式除以 运算法则
  • 简介:形式美是指生活、自然中各种形式因素(色彩、线条、形体、声音等)有规律的组合。艺术体操是以追求美、创造美为主要特征的运动项目,与形式美法则有着更密切的关系。在编排中正确地运用这些法则.使艺术体操更具有鲜明的审美牲,自利于提高编排的艺术效果。本文根据美学原理并结合多年的教学和编排实践对形式美法则在艺术体操编排中的应用进行探讨。

  • 标签: 形式美法则 应用 艺术 效果
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