简介:基础不牢,地动山摇。这是一个千载不变的定律,也是我党我军领导人强调基层建设经常说的一句话。党支部书记作为基层单位的“掌舵人”,作为贯彻执行党的大政方针和上级党委决议的具体领导者、组织者和实施者,只有按照党的先进性建设要求和岗位职责需求,不断改善知识结构、提高自身素质、树好先进性形象,才能有效发挥基层党组织的战斗堡垒作用,才能做好打牢党的执政地位的基础性工作。
简介:权力政治与资本在上海展示着绍兴的历史与文化,在上海展示绍兴的历史与文化,原因在于这些历史与文化事项并不符合权力政治与资本关于绍兴历史与文化的想象
简介:党的十七大报告把国防后备力量建设提到了战略高度,为新时期推进国防后备力量创新发展指明了方向。我们必须坚持以科学发展观为指导,深刻分析新形势下国防后备力量建设面临的
简介:在“聚精会神干事业,转变作风抓落实”教育中,我们部党委“一班人”运用两点论与重点论的辩证统一原理,正确认识和处理人武工作上下内外关系,紧密联系本部实际,注重改进领导作风和工作方法的理性思考,着力提高工作指导的科学性与有效性。
简介:中国古代文论批评文体的文学化,辨古代文论之体(外在的文体和体貌),中国古代文论最常见的批评文体是诗话
简介:
简介:我国的军工文化是以“两弹一星”精神和载人航天精神为核心内涵的思想文化。深入开展军工文化建设,对于弘扬和建设社会主义先进文化,增强国防科技工业竞争力、
简介:军队思想政治建设有没有科学性,是一个很有必要研究的问题。按照对“科学性”的习惯性理解,某一理论是不是科学,或者是否具备科学性,有三个判断标准,即:学科性、学理性、学术性。
简介:自新疆推行双语教育以来.先后有14余万人跻身新疆双语教师行列,但始终没有一个统一的标准和基本规范来保障这一支庞大队伍的发展和进步。在经济快速发展和社会转型时期,构建科学而实用的双语教师标准对于新疆双语教育事业发展和进步有着重要的意义。在新教师专业标准的要求下,应基于自身教育身份的双重性和特殊性制定出满足国家和自身需要的行业规范和准则。在此,依据新疆中小学双语教师专业发展的实际情况并结合相关理论,提出建立中小学双语教师专业标准的方法和框架,为新疆双语教师专业标准的出台架构专业标准体系指标和拟案。
简介:以旅级战场通信网络为研究对象,战场通信网络节点的通信量为依据,选取战场通信网络节点的数据发送吞吐量、接收吞吐量和转发吞吐量作为评价指标,利用仿真工具建立了战场通信网络的仿真模型和业务模型,通过仿真运行统计得出各通信网络节点的评价指标数据,采用熵权法计算出各通信网络节点的熵权,实现通信网络节点的重要性排序并进行了验证。计算结果表明:利用战场通信网络节点的通信量和熵权法能有效客观地评价战场通信网络节点的重要性,可为决策部门提供数据参考。
简介:二、历史学科情感教学的目标 ,三、历史学科情感教学的功能 ,历史学科情感教学必须符合学生的认知和情感心理特征
简介:武警部队初级指挥院校,面对开办本科教育的新的形势和任务,如何优化教学管理,提高本科教学质量,成为我们教育工作者必须认真研究探讨的重大课题。本文从四个方面进行了探讨。
简介:学前教育学课程是学前教育专业学生系统学习本专业知识的认知起点,在教学中运用案例教学法能弥补学生对本专业的感性认知和实践经验的缺乏,对于教师的“教”、学生的“学”和师生之间、生生之间的互动都有十分重要而有益的价值。本文诠释了案例教学法的基本内涵,在此基础上论述了案例教学法在学前教育学课程教学中的重要价值,最后探讨了在学前教育学课程教学中案例教学法的实施过程和应当注意的问题。
简介:在建设信息化武警的道路上,必须要增强思想政治教育的“一感三性”,充分发挥思想政治教育的作用。本文就此提出了一些对策。
简介:作为先秦道家重要典籍,传世本《文子》第十二篇《上礼》继承了老子“以正治国,以奇用兵”的思想。其“以正治国”强调随时、顺性、舍俗、利民、能因、无为,在此基础上,其“以奇用兵”强调因民之欲、不从己出、用兵以诚、用兵以时、以仁用兵、用兵以礼、用兵以道等。与诸子相比,具有独特之处。这在1978年河北定县汉墓出土的竹简《文子》残文中得到证明。本文试从分析《文子》“以正治国,以奇用兵”内涵入手,来探讨《文子》用兵思想的特点。
简介:分析了联合作战油料(PetroleumOilandLubricants,POL)保障行动的约束条件,结合战时后勤保障原则,构建了2种不同拓扑结构的油料保障网络。建立了油料保障网络运行的可靠性指标模型,并对2种网络模型的可靠性进行了评估。通过实例仿真实验,分析了战场环境下不同油料保障网络模型遭受对方蓄意和随机攻击时网络可靠性指标的变化情况,为建立联合作战油料保障网络生成算法提供了新思路,也为制定油料后勤保障策略提供了决策参考。
简介:大学学习阶段是大学生世界观形成的阶段,也是个性品质形成及巩固阶段.通过分析学生在不同学习阶段的个性差异,提出要使"全体"学生在知识、能力、素质三方面获得"全面协调"发展的同时,更强调学生的个性应获得生动活泼的发展.在课程教学中,应重视有针对性的个别教育工作,满足学生个性发展的要求.并给出了解学生个性差异的方法和个别教育的艺术.
简介:预备役部队是以现役军人为骨干,以预备役官兵为基础,按照军队统一的编制编组起来的一支武装力量,具有双重领导、双重任务、双重保障等特点。所以,双重性是这支部队的基本特点,也是其政治工作的基本特点,只有牢牢把握双重性特点,才能卓有成效地做好预备役部队的政治工作。
基层党支部书记要树好先进性形象
全球化时代的地方性时空想象详细内容
推进国防后备力量创新发展的对策性思考
要着力提高人武部工作指导的科学性
辨体明性:关于古代文论诗性特质的现代思考
国有经济从竞争性领域退出不符中央精神
加强军工文化建设的重要性及策略措施
科学性是军队思想政治建设的本质属性
新疆中小学双语教师专业标准的实然性建构
基于熵权的战场通信网络节点重要性评价
历史学科情感教学研究——兼与灌输式历史教学比较
提高本科教学质量应从四个方面加强教学管理
案例教学法在学前教育学课程教学中的运用
如何增强思想政治教育的“一感三性”
略论《文子》“以正治国,以奇用兵”用兵思想及其进步性
联合作战油料保障网络演化模型及可靠性研究
发挥驾驶员的主观能动性 确保行车安全
发展学生个性要重视有针对性的个别教育
双重性:预备役部队政治工作的基本特征