简介：所谓中小学教师考核,就是对中小学教师从事的教育教学活动及其成效进行全面的了解和评价。考核是中小学教师管理的一项重要工作,也是加强中小学教师队伍建设的重要手段。客观、科学、公正地考核教师工作,是合理地使用教师的前提,是科学管理

简介：一、转变发展方式，强化制度建设，明确体育社团改革发展目标任务我市高度重视体育总会工作，申请成立市体育总会秘书处，成为独立法人单位，确定了6名专业人员编制。2009年，全省体育单项协会建设试点工作进入具体实施阶段，苏州市有3家体育社团成为省级试点单位。

简介：秦亡汉兴，政治一统；景武之际，文化转型；大儒董子，应时陈论；继轨先贤，弥纶众言；循天之道，推说阴阳。基于此，董子不仅系统地完成了理想化的政治伦理设计，而且为汉武时期的政治合法性寻找到了理论依据；董子随之走进政治，然而由于其无力于政治周旋，最后无奈地黯然退去。值得注意的是，他的伦理思想由此发生了某种转向并且趋于成熟与圆融。尽管如此，廉直清高的董子之于那个集权而专制的时代，仍然难逃个人悲剧之厄运，空留不遇之伤叹。

简介：幼儿园教师既是一种职业类型，也是一种社会身份。成为一名幼儿园教师的过程就是一个获得身份的过程，它包括称谓上的身份化、法律权利上的身份化、专业能力上的身份化与阶层意义上的身份化。改革开放以来，幼儿园教师不断遭遇被动的去身份化。国家宏观层面的结构性调整，教育培训体制造成的结构惰性，幼儿园教师自身的身份惰性、职业依附与职业惯性是导致幼儿园教师被动去身份化的重要原因。契约型教师身份的确立是幼儿园教师再身份化的可能途径。

简介：辅导员队伍如何建设，一直是高校不断探索的课题，近几年我校围绕辅导员队伍“三化”建设的目标进行了一些有益的尝试，逐渐形成了具有自身特色的管理模式。

简介：摘要：在信息化时代背景下，国家越来越重视学生的素质教育，培养学生的德智体美劳全面发展，是社会需要的一种必然趋势。初中美术教师应该抛弃传统教学模式，抓住教育改革的机遇，致力于创新美术课堂教学方法。教师应该致力于打造现代化、探求化、多元化的课堂教学模式，从而提高初中美术课堂教学的效率。本文就基于现代化、探究化、多元化，对初中美术课堂教学的创新策略进一步研究。

简介：外语教学法的研究学派，据不完全统计，不下百“家”。其中有古老的但至今仍富有生命力的学派，更多的则是新生的学派。当今世界外语教学法家中，有２／３左右分属一定的学派或带有一定的学派倾向性。而做实际工作的外语教师，虽然未必人人都在事先系统学习过某一流派的教...

简介：随着现代化进程的发展,政治认同问题日益凸显,特别是数字化高歌猛进的今天,数字化语境下政治认同培育直接面临着认同危机、控制力下降、话语权消解等挑战,必须充分利用数字化的技术优势,通过坚持社会主义核心价值观的引领、重视学生批判性思维能力的培养、提升教师自身的数字化整合能力等,以政治认同的理性逻辑引导数字化语境下的政治认同培育.

简介：市场经济的健康发展需要刑法的规制,在此过程中存在犯罪化与非犯罪化两种不同观点.本文提出了适时推进市场经济的非犯罪化和审慎进行市场经济的犯罪化进程.

简介：<正>元代是中国艺术史上承前启后的朝代。元初一批北方的文人还能在中国画坛占有一席之地,他们能够留下画名,主要是在政治上有所作为,作了大官,如高克恭、李、李倜(字士弘,太原人,官至集贤侍读学士、阶中奉大夫,以墨竹见长,亦画山水)、商琦(字德符,号寿岩,曹南人,官至秘书卿,善山水)、李士行(李之子)等人。元代中期以后,画家就主要来自南方了,

简介：文章摘要：

简介：摘要：党史学习教育是指导党员干部牢记使命、不忘初心的重要途径，对党员干部力量的发挥与中华民族伟大复兴具有重要意义，在此背景下，党史学习教学质量与成效提升成为各方关注要点。对此，本文将以常态化与长效化为基本视角，对党史学习教育的优化革新进行分析，重点探索常态化下党史学习教育形式与长效化下党史学习教育架构，推动党史学习教育整体框架的完善，推动党史学习教育价值实现。

简介：城镇化是转移农村剩余劳动力、促进经济发展、提高人民生活水平、全面建设小康社会的一个重要途径.我国城镇化水平一直不高,而且经过多年的小城镇建设却未能有效地转移农村剩余劳动力.本文通过对我国在小城镇建设过程中出现的问题和失误进行了分析,提出了在新的历史时期进行小城镇建设应采取的若干对策.

简介：学报实行标准化、规范化具有重大的理论和实践意义.学报论文作者作为学报的两大主体之一,要顺应学报发展的新形势的需要,积极配合编者的工作,做好撰稿的规范化,为编者的标准化、规范化活动提供必要的、优良的基本条件.

简介：摘要教育目的是培养自己学习，自由研究、用自己的头脑来想，用自己的手来做的这种事情。课堂是老师生命力所在地，是学生智慧的发源地，为了让学生动起来，让课堂活起来，让爱充满整个课堂，让学生在朴素的课堂生活中品味自然科学，我们要用师生之间的爱唤起学生的求知欲，用技巧引导学生全面和谐的发展，给学生创造一个民主和谐的发展空间。只有这样学生的创新精神和实践能力才能得到充分的发挥。

简介：

简介：摘要作者针对小学生习作程式化、雷同化且书面语言贫乏等现象，提出“要使学生能自如表达所见所闻所为所感，就必须进行有效的语言积累，积累与习作是相辅相成的。每一个学生之间的性格特征、生活经历均有差异，因此他们的语言积累与习作也应该各具个性。”这一观点，并且付诸实践，探索出了一条卓有成效的教学途径。

简介：教师专业化是世界教师发展的趋势和潮流,培养具有专业化水准的教师成为国际教师教育改革的目标.教师专业化实质上反映教师培养和管理模式的变化和转化,体现了教师与教育管理机构之间的变化和改革,隐含着教师地位的变化.教师的专业化(professionalization)发展和职业化(professionalism)进程是这一过程的两个方面,前者是内部特质的表现,后者是外部特性的确定,两者在发展过程中相互转换.认清这一问题有助于推进教师专业生涯的发展和社会地位的确立.

简介：摘要教育信息化，是国家、省、市等政府部门在教育发展规划中的重要思想，并提出了相应的措施。在此构架下，信息化教学也随之提上了日程。电子白板、数控一体机的使用，计算机云计算技术的推广，数字化校园建设等，丰富了老师们的教学。但在使用过程中，不可避免的出现各种问题，从而需应用各种措施加以解决。

简介：为了探索小学德育教学的科学化、序列化,提高德育教学的正效应,我们一方面重视小学思品课教材的教学;另一方面结合思品教材不断探索小学德育科学化的方法与途径。针对学生思维的形象性、情感的情境性、行为的模仿性等特点,结合思品教材,我们选用了部分课外德育童话,分门别类,列为辅导教材,进行序列教学,使学生从一个个生动形象的童话故事中受到潜移默化的感染和熏陶,取到了良好的教育效果。