简介：摘要信息技术与数学学科的整合，即把信息技术发展的成果应用到数学教学的实践之中，使信息技术成为与数学新课程内容和课程实施高度和谐的有机部分，对提高学生的信息获取、信息分析、信息加工、信息交流和创新能力，培养协作意识，促进学生以新的思维方式发现问题，从而有效地提高教学效率。

简介：摘要：语文是小学阶段重要的课程之一，可以很好的帮助学生逐步形成系统的知识体系。思维能力的提升是小学生灵活运用所学知识的前提条件，因为在单元整合背景下，思维能力能够帮助学生增强阅读理解能力，增强对事物看法的逻辑性和辩证观。而传统课堂中，由老师带领的，以教室为课堂中心的教育模式在培养学生阅读能力方面效果不明显，为了符合在单元整合阅读策略背景下对学生的整体能力的要求，促进学生在不同科目学习素养的发展，本文将探索单元整合阅读策略提高学生阅读能力的方法，并据此给出相应的措施研究。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，应试教育的大背景下，对高中数学的教学提出了新要求，不仅要让学生学习到理论知识，更要促进学生数学思维能力的提高，培养学生自主学习数学的能力。本文就当下数形结合有助于学生数学思维能力提高的重要性进行阐述，对进行数形结合要充分利用多媒体技术，进行情景教学，结合生活实际等途径策略。

简介：多媒体教学资源和教学具作为幼儿园的课程资源,在功能与特点上各具优势。两者的整合运用有助于增强教师的教学自主性、提高师幼互动质量、促进幼儿的多元发展。在整合运用的途径上,可以按类型、主题进行整合运用,也可以按教学要素进行整合运用。

简介：恶性肿瘤的整合医学疗法是将一切能够对恶性肿瘤有效的方法整合在一起，科学合理地综合应用，从"整体"出发，对患者实施个性化治疗的措施。整合医学中的"整合观念"与中医的"整体观念"相似，在恶性肿瘤的整合治疗中，中医药以其"辨证论治"的独特理论与中药"靶向治疗"等特色，弥补了西医其他治疗方法的不足，贯穿于整个治疗过程，发挥着重要的作用。

简介：摘要：信息技术在幼儿教育中具有重要性，它能够丰富教学资源、个性化学习、增强互动与参与、拓展学习空间，并培养幼儿的创新思维。合理利用信息技术，可以提升幼儿教育的质量和效果，促进幼儿全面发展。本文从幼儿课程资源整合视角出发，探讨信息技术渗透其中的路径。

简介：        【摘 要】在现代化背景下，网络技术深刻影响着社会各行各业，也对铁路运输业的建设发展产生了重要影响。但现阶段铁路运输业发展至今仍然存在着许多的安全隐患，如果这些安全隐患如果得不到及时的处理，会给铁路运输业的发展带来一定的阻碍，所以相关部门一定要在发展过程中，针对所存在的问题制定相应的解决措施，保证铁路运输的安全。

简介：摘要：随着就业压力的逐年增大，对于学生的考学压力也水涨船高，“内卷”一类网络词汇成为当下学生口中的热门词汇。在这样的压力下，越来越多的学生更加渴望考上理想的大学，与之相应的是投入更多的时间去学习，甚至危及了身体和心理健康。教育部门也关注并重视这一类社会现象，从2017年开始，所有的中小学都不能以主课课程多，担心学生考学困难为理由占用学生音体美和心理健康教育课程的时间，将原本属于孩子们锻炼玩耍的时间还给他们，真正做到劳逸结合，高效学习。基于这一背景下，文章对体育与健康这门课程中的教学方法与运用措施进行简单探讨，力图为更多教师提供一条新的教学思路，启发教学灵感，在有限的时间内帮助学生们通过这门课程缓解升学带来的生理和心理上的不健康。

简介：摘要：近年来我国教育改革愈发重视培养学生的能力及素养，在这一形势下迫切要求广大教师积极转变落后观念，立足于学生实际探索新型教学路径。在小学英语教学当中，由于学生在这一年龄阶段认知结构存在局限性，为了帮助学生打好英语学习的基础，教师应在教学活动中合理应用自然拼读法，发挥其优势作用促成教学目标的达成。基于此，本文着重探讨“如何在小学英语教学中运用自然拼读法”，从多方面提出切实可行的教学策略，旨在对小学英语教师有所借鉴，发挥自然拼读法的优势作用，提高学生的英语习得能力，为其后续英语学习奠定良好的基础。

简介：摘要：数形结合是小学数学教学的重点内容，是帮助学生消化知识的有效途径。本文通过教师的角度，从小学数学教学中数形结合的意义入手，浅析数形结合的优势所在，探讨实际应用中的阻碍，并给出数形结合在小学数学教学中的整合应用方式。

简介：摘要：在高中阶段的教育中，高考的重要性毋容置疑，因此学生所面临的学业压力比任何时候都要大，这个时候重视学生的心理健康比关心学习成绩更为重要。将体育课程与健康课程进行有效整合，可以使学生在体育活动中增强自身体魄的同时也能释放身体压力，充分发挥体育教育的价值与作用。

简介：摘要：阅读和写作作为小学阶段语文教学的重点和难点，是学生语文学习能力提升的关键。随着时代的发展，国家越来越重视新时期学生核心素养和综合能力的培养。因此，老师在教学中需要对自身的教学策略进行调整，要客观认识到阅读写作对学生发展的重要性，通过优化和创新教学途径，让学生能够在思维的引导下实现阅读兴趣的激发和写作意识的培养。本文主要以小学语文教学为例，对小学语文作文教学与阅读教学的有效整合及运用探究。

简介：摘要：新课程背景下的教学重点已经从丰富学生的知识储备量转变为培养学生良好的道德品质与价值观念，促进学生思想政治水平的提高。乡土资源指的是当地自然生态和文化生态，更好地陶冶学生高尚的品德与素养的作用，促进初中历史课堂实际效率的提高。因此初中历史应严格结合新课标改革内容，将乡土历史文化资源与历史日常教学相互结合，发展学生历史素养的。所以文章提出在初中历史课堂中渗透乡土历史文化资源教学的要求与具体策略，以期提高初中历史课堂的教学效率，提升初中生的历史能力与综合素养。

简介：摘要：现阶段，建筑行业当中广泛运用了BIM技术，使传统建筑设计中存在的问题得以解决，落实立体模型和多样化功能，显现了设计内容之间的关联与设计的完整，使质量与安全问题能够得到控制。基于此，对装配式建筑设计施工中BIM技术的整合运用进行研究，仅供参考。

简介：摘要：随着新课程改革工作的推进，各个学科都在寻找教学创新之路，对于初中教学阶段来说，为学生今后的学习生活打下坚实基础是至关重要的。在当前初中化学教学过程中，还存在着些许问题，部分化学教师在化学课堂上仍然采用单一的板书形式讲解化学知识，而随着信息科技的发展，教育领域也要跟上时代的发展，将信息技术手段与化学教学进行整合。本文阐述了初中化学与信息技术整合教学法的意义，同时提出了初中化学与信息技术整合教学法的实施策略，旨在为广大初中化学教师提供借鉴，将初中化学教学与信息技术有机融合，取得更好的教学效果。

简介：摘要：在临床医学领域中，医学有机化学是重点专业，不仅在知识学习中提出专业性要求增加难度，并且知识结构也会比较复杂。为了让学生熟练掌握医用化学知识，科学运用情境教学方法，根据当前课堂教学要求，激发学生学习积极性，不断传授多元化学习方法，培养学生专业技能，有效在具体应用中发挥作用。基于此，本文对中职医用化学教学中情景教学法的整合运用进行分析。

简介：摘要：在建筑领域将BIM技术应用到装配式建筑设计中有着无可比拟的优势，通过BIM技术可以对已经形成的节点进行交互式的连接，对于不同环节的设计可以进行一定程度上的协同，也可以对装配信息等进行可视化的操作。这就将便于我们对建筑设计进行有效的整合，将装配式建筑的设计环节与施工环节变得更加的紧密，从而也就可以避免在设计过程当中重复出现的一些误差情况。

简介：

简介：摘要：为促进高中历史课堂教学质量提升，需从根本上转变教学观念，丰富教学内容，创新教学方法，将历史课堂教学与乡土文化资源紧密结合，探索将乡土文化资源整合运用的思路和方法，增强学生学习体验，让学生体会到历史学科趣味和魅力，逐渐走进深度学习领域，提升自主学习意识和能力。乡土文化是在历史不断变革下衍生而来的资源，对促进人类精神文明发展具有重要意义，将其与高中历史课堂教学相结合有助于实现理想教学效果，激发学生学习动力。

简介：摘要：目前，在新课改背景下，分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。要求教师在实际的教学过程中引入因材施教的思想，所以，引入分层教学模式是必然选择。