简介：【摘 要】小学科学课程涉及物理、生物、化学、地理等多个学科的内容，通过科学学科课程整合研究，高质量的项目化学习，能调动学生探究的热情，让已有的知识不是孤立的存在，它能帮助学生对所学知识学以致用、融会贯通，从而提高学生综合素质，促进学生全面发展。

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简介：摘要：在小学语文教学中教师要认真学习课本。解释编辑的意图注意情感态度、知识和能力之间的关系，加强融合发展灵活运用教科书并尝试用课本教学生语言、语言和策略，培养思维和培养语文知识。笔者将结合小学高部语文教学中的实际案例，展开具体的分析。

简介：摘要：随着新课程标准改革的不断实施，现代化信息技术——多媒体手段逐渐引入初中语文课堂教学。多媒体设备作为一种新式的教学方式为教师提供了丰富的教学资源，有效激发学生对初中语文的学习兴趣，提高学生的语文综合能力。而初中语文课堂诗歌教学的优化同样离不开多媒体设备，教师可以运用多媒体手段为学生营造一个有声有色、形象生动的教学氛围，多媒体手段不仅可以改变传统诗歌教学的单调枯燥还能为教师提供一个让教学内容更加形象地教学工具，有效提高初中语文课堂教学质量。

简介：教育技术与课程整合是指在先进的教育理念下，将信息技术手段有机地与课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，成为与课程内容和课程实施高度和谐的有机部分。在新课标“以生为本”的理念指导下，“整合”教学资源近年来成为热门话题，各学科纷纷根据自己的实际情况对教材进行筛选及重组。运用多媒体手段整合教学资源，是教育技术与课程内容、课程资源融有机结合的一种尝试，本文浅析运用多媒体手段整合诗歌鉴赏教学资源的优势。

简介：摘要随着教育机制的不断完善，各个阶段的教育形式也发生了根本性的变化，幼儿教育同样也不例外。在幼儿教学过程中，传统教学过于注重幼儿理论知识和考试成绩的提升，对于幼儿的成长和发展以及综合能力的训练不够重视，因此在教学过程中难免会出现一定的问题。本文在深入分析幼儿教学特点的基础上，较为详细地阐述了游戏教育的整合运用实践策略。

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简介：数学课程标准指出：“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”那么，在新课改实验中，我们在努力将信息技术融人数学教学过程的实践中，应该努力把握哪些着力点呢？

简介：摘要：随着时代的发展，人们逐渐地意识到了体育教学的重要性，开始重视体育课堂的教学，时代的发展出现的新技术给教学带来许多的便利，出现的新的技术可以运用到课堂教学之中，为教学带来了一定的好处。在小学体育教学中教师可以运用多媒体技术来进行教学，传统体育教学中学生学习的技能只能来源于教师，教师教多少学生就学多少，没有其它途径来获取体育技能，多媒体的出现让学生获取体育技能的途径更多，在一定程度上还可以激发学生的学习兴趣，让学生意识到体育课堂的必要性，能够积极地参与课堂教学之中。

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简介：摘要：我国当前的社会经济发展过程中，道路运输的安全管理工作受到了广大关注，在此其中，机车安全运行对于道路运输整体来说有着非常重要的作用，同时也是促进其整体良好发展的前提性条件所在。为了使得机车运行能够更好地适应社会的快速发展，相关部门应当采取相应措施对其安全管理系统进行不断优化，使其安全性得以有效提升，从而增强机车的运行效率。鉴于此，本文对机车运用安全管理系统的实际情况进行了分析，并提出了相应的整合优化措施。

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简介：现在以多媒体计算机为载体的辅助教学从单机形式发展到网络平台,使得教学的开放度、时效度、自由度都得到了最大限度的发挥,为学生的自主学习、终身学习创造了良好的环境.在整合教学实验中,教师要能够结合网络提供的独特功能,探索出网络互动式课堂教学和基于网络的研究性学习的新模式,适应MCAI教学单纯从课件化教学发展至平台教学提出的要求.在开展整合教学时教师应注意以下五种策略的运用.

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，其在教育领域的应用也日益广泛。初中数学作为一门基础学科，对于学生的数学思维能力和问题解决能力的培养至关重要。而信息技术的整合则为初中数学课程提供了全新的教学手段和方法。本文旨在探讨运用技术有效整合的策略，将信息技术与初中数学课程有机结合，以提升学生的学习效果和兴趣促进信息技术在初中数学课程中的应用与发展，进一步提升学生的数学学习效果和素质。

简介：摘要：核心素养是学生在老师的指导下，经过对应学段的教育，逐渐形成适合个人发展和社会发展的基本品德和关键能力。为此，在中学的教育过程中，不应仅限于对教材中的理论性的理解，而应以促进学生的终身发展为目标。随着信息技术的不断发展，它给我们的素质教育带来了新的活力，在核心素养的背景下，把信息技术与初中数学的教学相结合，对创造一个有效的课堂，对学生的学科核心素养进行了有效的培育。

简介：随着信息技术的不断发展,语文教学多媒体课件已经在课堂教学中广泛使用。本文提出要铺垫认知,整合多媒体技术形成认知基调;深度映衬,整合多媒体技术促进语言体悟;资源补充,让多媒体技术的运用趋向理性。

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简介：摘要多媒体技术作为当今电化教育的领先技术，对提高课堂教学的效率与效益能够收到事半功倍的效果。为此我们的教学手段也应相应的地进行改革,运用现代教育技术手段,来提高教育教学质量。体育教学作为素质教育的重要组成部分，理应充分合理用这一先进的教学手段，提高教学质量，适应新课程对我们的教学要求。