简介:摘要:科学技术每天都在变化,几乎每天都在生产新物质和新概念,所有这些都与化学变化密不可分。化学变化的实质是产生新材料。这些新材料是如何生产的?如何使化学更好地为人类服务?这就需要阐明化学反应的性质和规律,找到化学变化的条件,影响反应速率,极限以及反应与能量之间关系的因素,然后调整我们使用的化学内容。这包括改变化学原理和思想平衡的基本属性。
简介:摘要:变化观念与平衡思想既是化学学科性质的直接体现,更是化学思维特性的重要反馈,更是化学核心素养的重要组成部分。而将变化观念与平衡思想素养培养贯通于高中化学教学的全过程,以此为学生核心素养塑造而奠基,则不仅是凸显化学学科育人功能的必然选择,更是促进学生从多维时空、纵深领域高效学习化学的关键所在。因此,教师在开展高中化学教学实践时,应以切实培育学生的变化观念与平衡思想素养为抓手,通过对丰富教学活动的设计、多元教学项目的构建,对学生提供深层次帮扶与指引。让学生在积极参与、踊跃探究、深度实践中精准把握变化观念与平衡思想的实质与内涵,且逐步获得化学核心素养的发展与提升。