简介:摘要目的观察分析精细护理路径在急性胃炎患者护理中的应用效果。方法选择我院2016年6月至2017年10月收治的急性胃炎患者118例,随机分为观察组和对照组两组,每组59例,对照组实施常规护理,观察组在与对照组相同护理的基础上实施精细护理路径,比较两组禁食时间、住院天数及并发症发生率。结果观察组禁食时间及住院天数均显著少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度96.61%,明显高于对照组74.58%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率8.47%,显著低于对照组的22.02%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论精细护理路径可以显著缩短患者的康复时间,降低并发症发生率,值得临床大力推广及应用。
简介:【摘要】目的:科学研究急诊护理纠纷的主要原因与相关的对策。方法:选取我院于 2018年 9月 -2019年 3月发生的急诊护理纠纷案例 50例,对这 50例纠纷案例进行回顾性分析,全面分析急诊护理纠纷的具体原因,并提出相关的对策。结果: 50例纠纷中,服务态度差为 20例,对护理人员的护理操作不满意 10例,科室协调不科学 8例,分诊不准确为 10例,急救用设备故障 2例。总的看来,急诊护理纠纷原因主要表现为医源性与非医源性两大原因。结论:了解与明确引发急诊护理纠纷发生的主要原因后,医院需要采取积极而有效的措施,全面把握患者的基本心理问题,旨在为患者提供满意而优质的护理,能有效减少护理纠纷的发生。
简介:摘要:在新课改之下出现了许多教学方法,问题情境教学是其中的一种新型教学方法。在教学中合理运用情景教学法,通过学生发现疑问到提出问题,引发学生进行思考并如何解决问题为主,可体现出学习的主体是学生,而教师为辅助和引导作用。以这样的学习方式可以提升学生学习的主动性以及积极性。那么在实际课堂中怎样应用问题情境教学法呢?本文就小学语文问题情境教学而展开。
简介:(河南省郑州人民医院急诊科河南郑州450000)摘要目的探讨影响糖尿病的相关因素,并对糖尿病患者日常护理提出相应对策。方法通过社区护理干预以提高糖尿病患者的遵医行为,具体对策包括针对糖尿病患者日常饮食指导,运动锻炼,心理干预及规律用药检测等。结果经过科学而合理的指导能有效帮助糖尿病患者控制血糖,防止高血糖和低血糖的发生。结论在社区展开护理工作,引导糖尿病患者走出自我管理的误区,提出必要的相应对策分析相关因素可有效的提高患者的生活质量。
简介:摘要目的探讨不孕不育的临床病因,以便采取积极有效的干预措施。方法对2016-10~2017-03我院收治80例女性不孕不育症患者的临床资料进行分析。结果输卵管不通在各种因素中所占比例最大,其次为盆腔炎;原发不孕和继发不孕两组比较,子宫因素、卵巢包块和内分泌因素引起原发不孕显著高于继发不孕(P<0.05),输卵管不同和宫颈因素引起的继发不孕组显著高于原发不孕组(P<0.05)。在相关因素中,不了解月经周期中最佳受孕时期者占63.75%共51例,缺乏性和生殖健康知识的患者占56.25%共45例。结论多种病因可引起女性不孕不育症,应加强对育龄女性的生殖健康教育,从而预防女性不孕不育症的发生,并提高再妊娠率。
简介:摘要目的分析了当前急诊护理现状,针对急诊护理产生的风险进行分析,并提出解决措施。方法随机选择两家医院相同数目的急诊护理案例进行对比分析,甲医院对于急诊护理的风险没有进行针对性的对策研究实践;乙医院针对急诊护理风险具有一套专门的预防应对措施,并在实际中进行了切实的实施。对比的项目有急护人员感染例数和概率,患者的护理差错和发生率以及医疗纠纷事故。结果在对比的2000组案例中,甲的各项对比指标均大于乙。结论通过加强护理风险教育,提高急诊风险识别意识,提高急诊护理水平以及掌握有效的沟通等预防和应对处理急诊护理风险的措施,并落实到急诊护理中对于降低急诊护理风险具有很好的效果。